【正文】 中國已記載650多種，目前我國利用七星瓢蟲防治棉蚜已取得顯著效果。揭題：掛飾什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準備做一些什么掛飾？三、新授掛飾可以包括以下品種：項鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機飾品、鑰匙墜、風鈴、信插……你看到過的掛件是用什么材料來制作的？我們可以用我們生活中的哪些材料來制作呢？吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色的繩，或者用一些大自然的饋贈——繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼……把這些東西都串起來美不美呢？并不是所有的東西串在一起都會好看的，可以將有聯(lián)系的什物串在一起，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧?！端彙?莫奈（法國）靈動的筆觸，奇特的構圖、境界的高遠都美妙無比。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……）剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學過什么方法可以來設計呢？——剪貼今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。學生準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆教時數(shù) ：1教時授課人：教學過程：一、組織教學二、導入每個人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？三、講授新課心型的、圓形的，三角形的……那么你覺的為什么會有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。教時數(shù) ：1教時授課人：教學過程：一、導入欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。二、討論你準備怎么做？老師舉例：九月的田野是青草長得最茂盛的時候，那青青的草兒就像大地的頭發(fā)，我想邀請幾個同學與我一起把田埂兩邊的青草編成小辮子。一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓練，所有的人只要愿意都可以做。完成具有裝飾意味的影子畫。紅色、橘色、藍色的樹頁，果實、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡單的線條，也可以變化充滿旋渦動感的海洋。小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學可以描畫下來。不僅如此，皮影戲還對國內外文化藝術的發(fā)展起過一定的作用。通過和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術美有初步的了解。課堂小結談收獲、談體會，總結經(jīng)驗課題：折紙與剪貼孔雀 教學目標：1通過訓練使學生掌握概括基本形的方法。（板書課題：畫獅子）。實踐操作在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。（板書課題：畫小熊）。① 在糖紙或其它包裝紙上用鉛筆畫出底稿。這節(jié)課我們將學習小掛盤的制作方法及制作過程。課題：撕貼畫小掛盤 教學目標： 1通過訓練培養(yǎng)學生的動手操作能力。② 然后從大的部分撕起。（錄像畫面定格）。2運用學習的方法并添加特征練習畫大輪船。實踐操作在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。教學重點：方形畫法教學難點：添加精彩的電視節(jié)目 教學過程： 揭示課題這節(jié)課我們來學習畫電視機，板書課題：畫電視機 思考分析大家想一想電視機的外形是什么形的？方形怎樣畫呢？讓幾名學生到前面黑板上畫，然后教師總結歸納他們的畫法。②生活中都有那些東西是圓形的呢？燈泡、車輪、魚……（讓學生的思維最大限度發(fā)散，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲和求異精神。了解相鄰、近似的顏色（不要求掌握）。細讀作品：觀察分析、琢磨作者運用了那些技巧、技法、材料（紙張、畫布、顏料……）精讀作品：分析作者為什么要表現(xiàn)這些事物，與生活、時代背景相聯(lián)系，對作者所表現(xiàn)出來的思想情感的判斷，你自己是贊同還是反對，弄清自己欣賞、贊賞什么？反對、批評什么？評價作品：用自己的觀點對作品的好與壞、成與敗、是與非進行評說。教學重難點：重點：在保留拼音字母的形狀特征的基礎上，嘗試設計拼音字母形象。教學重難點：重點：留意反復撕紙的紙片形狀的變化，并能粘貼、添線成畫?！靶⌒∈称返辍遍_張，模擬經(jīng)營。教學重難點：教學重點：學習泥塑的簡單技法，用可塑性材料進行造型。4）用幾何形替換不同的花瓣的形狀。五、教師巡回指導。及時反饋、糾正。小結。用耐人尋味的“小魔術”，拉近師生距離，并為今天的折紙綜合課的“變”鋪墊，渲染神奇有趣的氛圍。運用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。1）這些數(shù)字你認識嗎？誰能讀讀？誰還能背背？真了不起！2）你對這些數(shù)字有什么想說的？想問的？3）為什么大家都這么讀，都這么寫？4）介紹數(shù)字的歷史：早在中國6000多年前，馬家窯文化遺址中“結繩記事”，就是數(shù)字的記載。難點：設計的美觀，而不改變拼音字母的形狀。六、作業(yè)展評相互間評一評，說一說；鼓勵學生注意平時要多觀察、多想象；總結。講關于太陽的故事。1）啟發(fā)學生看看象什么？2）如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（組合）3）學生嘗試練習：主要練一練繞繞動物，再添加一些環(huán)境。教師總結。熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。六、課堂小結學生說說繪畫的內容、繪畫的過程中發(fā)生的事。1）看看是什么形狀的？2）一個線團象什么？教師根據(jù)學生回答將線團添加成物體。教學具的準備：范畫圖片，繪畫用紙。及時反饋、糾正。體驗裝飾美化學習生活中小物件的樂趣和成功感。游戲：快速的用一條線畫出我的動作1）教師用自己形體動作模仿了“8”“7”，將學生的“一筆作品”展示與黑板上。評價：你喜歡誰的就給誰貼上“數(shù)字獎”課堂拓展：運用今天的變形本領為生活中，電話號碼、門牌號碼、車牌號碼、生日、姓名等等變形。教學準備：課件，“魔術“用具若干，師生用紙若干等。五、拓展階段。教師出示范品，引導學生欣賞。欣賞美1）你擁有了這樣一支鉛筆，你想說些什么？2）采訪購物感受，揭示課題探索美1）自由說說，你看到這么美的鉛筆頭，你有什么想法？2）我們該怎么做呢？（課件演示：？）3）用什么材料來做？4）怎么制作？（全班討論）5）播放用橡皮泥制作的過程，引導學生制作，這回你能說說是怎么樣做的嗎？6）課件演示：紙材料制作的鉛筆頭你還能說說用哪些材料來制作嗎？7）課件演示：各種鉛筆頭制作的方法。學具：水彩筆、學具盒、白紙、墊板?！鲂⌒∈称返昴昙墸盒W一年級課時：40分鐘教學目標：享受自制“食品”的喜悅，提高對美食的興趣與欣賞水平。幫助有困難的學生。■奇妙的撕紙?zhí)懋嬆昙墸盒W一年級課時：40分鐘教學目標：能關注生活中身邊的人和物，用特有的形象進行再現(xiàn)?；旧夏苁辜舫龅乃膫€角形狀相近似，設計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。在美術課上老師將教你們如何觀察事物，如何欣賞美的事物（作品），如何表現(xiàn)事物（創(chuàng)造作品），如何使用畫筆、剪刀等美術工具，使你們運用學習到的美術知識，用你們的聰明才智和靈活的雙手，來美化我們的生活。教學重點：認識常用色彩和基本形教學難點：學習執(zhí)筆方法掌握勾線與平涂的技巧 教學過程： 游戲導入同學們！我們的生活是五彩繽紛的，在我們的周圍有很多美麗的顏色。教學重點：圓形畫法 教學難點：添加花紋 教學過程： 復習導入同學們！上節(jié)課我們都學習了那些知識，你們還記得嗎？啊！我們學習過認識顏色，自由勾線和涂色，和認識了基本形對吧！誰還記得這個形叫什么形（出示圓形卡片）。課題：畫電視機方形練習教學目標：1通過訓練使學生掌握方形的方法。② 勾畫長方形（車身）。實踐操作在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。誰能講一講紅領巾的來歷，紅領巾為什么是紅色的？……構思探討同學們都說的很好，那就讓我們一同重溫入隊時的情景吧?。úシ配浵瘢Ｎ覀兘裉炀蛠韺W習這種圖畫的制作（板書課題：）基本技巧左手拿好手工紙，有顏色的面朝上，右手向上撕略向里用力，這時左手的手工紙被撕出白顏色的邊來，右手向下撕則左手的手工紙沒有白邊。對形的控制方法：先在紙上用鉛筆勾畫出外形，然后細致、耐心地將紙撕開。2運用學習的方法耐心細致地撕貼并制作精美的課程表。教學重點：學習使用剪刀 教學難點：剪貼畫的方法 教學過程： 直接入題 前幾節(jié)課我們學習了撕貼畫，今天我們將學習使用剪刀進行剪貼作畫（板書課題：糖紙剪貼畫舞蹈人物）。2運用學習的方法并添加特征練習畫小熊。教學重點：花貓的特征 教學難點：添加身子和動作 教學過程： 直接入題這節(jié)課我們學習畫可愛的花貓。下面我們來欣賞幾張幻燈片（這尊獅子就是北京太和門前的大銅獅，它極其夸張地表現(xiàn)出雄師的威嚴和神圣。實踐操作 在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。課堂小結談收獲、談體會，總結經(jīng)驗第三篇：小學一年級美術下冊教案第一課 影子的游戲教學目標：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以流傳甚廣?？磥砦覀冎袊拿耖g藝術真是了不起?。偛拍?，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動物的形狀）。馬蒂斯的剪紙看起來很簡單，變化卻很多。七、課后拓展向大師學畫，運用色彩組合和變化。沙雕是一門邊緣藝術，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素?？磥硪粓霰任漭^量的爭奪賽馬上就要開始了。學生準備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。課前準備：教師準備蛋糕的范畫、各種顏色的紙，多媒體課件等。下面我們來進行一個想象游戲：老師發(fā)給學生每人一張印有若干半圓形的紙，同學們在半圓形上添畫出各種景物，再進行交流，比一比看誰變化的最多?！睹防锾卮蟮馈?威廉德庫寧（美國）狂亂粗獷、丑陋怪異是德庫寧抽象繪畫的特征。教時數(shù) ：1教時教學過程：一、組織教學二、導入欣賞圖片。全世界已記錄的瓢蟲有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲，蚜蟲、介殼蟲、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動物等都是它的口中食。是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學。能夠用23種方法來制作瓢蟲?！都尾记矔质a大道》 莫奈（法國）畫家從城市風景的變化詭異的光線中，捕捉著色彩的魅力。引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構圖形式。地毯的圖片圖案的書籍民間剪紙作品看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你準備用那一種設計方法來制作。（2）立意新穎，構思巧妙。工匠們無奈，在河上建成了一座長17米，辟有3間冰室的冰宮，冰宮內還擺放著各種造型美觀的冰制家具、床上用品以及炊具，宮內的小花園里還“長著”用冰塑的各種花草樹木。教學重點：是否能積極參與這次活動的全過程。了解物體外形結構與影子之間的關系?，F(xiàn)在我們生活在信息技術高速發(fā)展的年代，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識，真是又快捷，又省時間。然而，皮影戲藝術在遭遇“文革”劫難之后至今未能扭轉。描畫的影子清晰并且造型基本準確。這節(jié)課我們來學習用折紙的方法表現(xiàn)孔雀（板書課題：折紙與剪貼孔雀）方法技巧 將彩色手工紙裁成正方形，折成扇子形，然后將尖的一端向上翻折，這樣頭與尾就折出來了，然后用彩色紙剪貼羽毛。身體皮毛呈近似土黃金黃色。3初步認識形與形之間的關系，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。課堂小結談收獲、談體會，總結經(jīng)驗課題：畫熊貓 教學目標：1通過訓練使學生掌握圓形組合的方法。實踐操作在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。③ 用黑色折疊后撕出籬笆。教學重點：制作過程 教學難點：圖形的選擇 教學過程： 直接入題上兩節(jié)課我們學習了撕貼畫的一些基本方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學習撕貼畫（板書：撕貼畫小掛盤）。⑤ 確定之后先粘大的部件，再粘細小的部件。③ 勾畫人物五官、服飾、表情等。教學過程： 欣賞導入出示各式輪船的圖片讓學生欣賞，感受輪船造型美，并引導學生分析概括基本形。2運用學習的方法并添加特征練習畫飛船。③ 添加電視機特征。（巡視、指導，注意因材施教）⑤大多數(shù)的學生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學生充分發(fā)表見解和解決方案）添加花紋涂色（使用幻燈片復合變化花紋和顏色）。將方形切割分解成兩個三角形。你們去過動物園嗎？??！這么多的同學都去過，那你你們一定知道這些動物是什么樣子，誰能給大家講一講，你看到的這些動物都是什么樣子。學具：水彩筆，油畫棒，一根絲線。教學過程：一、組織教學教學具的準備，規(guī)范繪畫習慣。室內、室外自由尋找，用自己喜歡的繪畫工具拓印各種物體，看看會有怎樣的拓印效果？五、室外作業(yè)要求。學具：彩泥等各類制作工具教學過程：一、組織教學準備制作用具，規(guī)范美術制作習慣。嘗試：請同學用學具擺一擺，試一試，拼擺一朵花。參與其中。六、小結，展示將“小扁魚”展示與“海底世界”。教學重難點：教學重點：折出紙魚，并添畫上美麗的花紋。利用媒體對學生形成視覺沖擊，最直接的了解“變臉”，學生自己自然而然的揭示了課題。教學準備：教具：范品若干，各種紙質撕貼材料等學具：各種紙質撕貼材料，剪刀，膠水等教學過程：一、組織教學準備制作用具，規(guī)范美術制作習慣。教師引導問題：1）你們是幾班？我忘記了！2）你家住在哪里？3）你的油畫棒是幾色的？我們的數(shù)