【正文】 為了保護(hù)土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴荆课?、小結(jié)。工業(yè)噪聲主要來自機(jī)器和高速設(shè)備。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激趣：在課前1分鐘問答時(shí)，同學(xué)們一連串說出了20多位世界名人，雖然我們與他們來自不同的國家，有著不同的膚色，說著不同的語言，而且生活的年代也不同，但是有一點(diǎn)我們是共同的，那就是我們擁有一個(gè)共同的家園——“地球”，而且我們這樣的家“只有一個(gè)。活動(dòng)過程：：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？” 第二篇：小學(xué)一年級(jí)環(huán)境教育教案小學(xué)一年級(jí)環(huán)境教育教案執(zhí)教：徐明榮第一課：大自然真美麗教學(xué)目標(biāo)：受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。活動(dòng)過程：一、觀看課件（—）情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹，有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。(2)為了讓長江水重新變清，應(yīng)該怎么辦呢？（在長江沿岸植樹造林）創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)行為(1)引出小品：樹木是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儾蝗ケＷo(hù)，反而去砍破它，你將會(huì)受到怎樣的懲罰呢？(2)情景演示：《大樹公公的功勞》。二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：多媒體宣傳片：地球的“渴”望。樹立環(huán)保意識(shí)。③我在網(wǎng)上還查到：北京麥德龍超市率先實(shí)施購物用的塑料袋收費(fèi)：，這樣就大大減少了塑料袋的使用數(shù)量。）學(xué)生回到教室，把聽到的聲音分類填入下表： 在你喜歡的聲音上畫“√”，不喜歡的聲音上畫“”。學(xué)習(xí)新課——植物。（2）病從口入，講究衛(wèi)生身體才能健康。（三）活動(dòng)延伸這項(xiàng)活動(dòng)可以讓學(xué)生討論，也可以讓學(xué)生即興表演。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動(dòng)物?；顒?dòng)過程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。隨意砍伐樹木、開墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟?，?qǐng)舉例說明砍伐樹木造成的危害。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。制定環(huán)保措施并實(shí)行。教學(xué)準(zhǔn)備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動(dòng)車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查學(xué)生家中用助動(dòng)車的有多少？生命與綠色同行教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題?？沙掷m(xù)發(fā)展在中國。三、切蘋果，體驗(yàn)水資源的嚴(yán)重缺乏師導(dǎo)言：把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是！）第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是！）第五次切蘋果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲之后的體驗(yàn)。247。知道為了保護(hù)土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴?？五、小結(jié)。機(jī)動(dòng)車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。2學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。四、匯報(bào)展現(xiàn)，評(píng)議共進(jìn)，點(diǎn)撥升華。前文已經(jīng)提到地球擁有的資源也是有限的。因?yàn)槿绻藗儧]有計(jì)劃，隨意開采有限的資源，總有一天資源會(huì)用盡、用光。師：哪些同學(xué)愿意告誡？起立?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？學(xué)生計(jì)算，教師板書。隨機(jī)補(bǔ)充。光盤。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。生：雖然地球無私，但是，如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。師：接著匯報(bào)。這節(jié)課我們就一起探討這個(gè)問題。我國已經(jīng)頒布事實(shí)了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強(qiáng)了噪聲的管理和防治。揭題——噪聲與人類健康。（1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)重？ 對(duì)我們?nèi)祟愑心切┪：δ兀?我們應(yīng)該怎么做才能減少這種污染？（2）按以上方法學(xué)習(xí)剩余的五種污染。七、課后實(shí)踐：出一期環(huán)保黑板報(bào)。形成對(duì)創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認(rèn)識(shí)地球上淡水資源的匱乏情況?！笆澜绛h(huán)境日”《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》以及會(huì)議口號(hào)“只有一個(gè)地球”一個(gè)全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會(huì)議后世界環(huán)境變化。影響兒童的智力發(fā)育。四、總結(jié)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識(shí)固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會(huì)釣到一些頭小尾大的怪魚。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況，并做好紀(jì)錄。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)?？匆豢醋寣W(xué)生了解細(xì)菌的存在。第四篇：小學(xué)一年級(jí)環(huán)境及個(gè)人衛(wèi)生教育教案小學(xué)一年級(jí)環(huán)境及個(gè)人衛(wèi)生教育教案一、教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生了解在日常生活中講究個(gè)人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。（二）聽聲音我們就一起到操場上去聽一聽，那兒可以聽到什么聲音?！睅煟嚎磥?，塑料用品在方便我們生活的同時(shí)，也給我們的生活帶來了巨大危害，應(yīng)該引起我們大家的共同關(guān)注！三、數(shù)據(jù)說明，引發(fā)思考 師：昨天，同學(xué)們還對(duì)自己家中一天共用掉幾個(gè)塑料袋作了調(diào)查誰能把你調(diào)查的結(jié)果告訴大家？你是怎么得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？下面，請(qǐng)大家把調(diào)查的結(jié)果匯報(bào)給小級(jí)長，然后小組合作，整理成統(tǒng)計(jì)表（或統(tǒng)計(jì)圖）（小組活動(dòng)）師：（展示個(gè)別小組的統(tǒng)計(jì)表圖）在小組內(nèi)互相交流一下，根據(jù)本小組制作完成的統(tǒng)計(jì)圖（表）你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？你還能提出什么問題？（生交流，然后集體交流）師：思考，要想求我們班平均每個(gè)家庭每天要用掉幾個(gè)塑料袋應(yīng)該怎么辦？ 請(qǐng)小組長匯報(bào)本小組人數(shù)和一共用掉塑料袋個(gè)數(shù)，（課件出示表格，隨機(jī)填表，填完后，學(xué)生動(dòng)筆計(jì)算：得數(shù)用四舍五入法取整數(shù)）繼續(xù)算：按平均每個(gè)家庭每人用掉（）個(gè)計(jì)算，我們學(xué)校有學(xué)生（）人，假如每人代表一個(gè)家庭，每天一共要用掉多少個(gè)塑料袋？一個(gè)月用掉多少？一年呢？（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，根據(jù)回答，板書）師：今天，老師也帶來了一個(gè)塑料袋，估計(jì)一下，如果把它鋪開面積有多大？如果按一個(gè)塑料袋鋪開（）平方分米即（）平方米計(jì)算，我們學(xué)校的師生家庭1年用掉的塑料袋鋪開，面積有多大？（學(xué)生計(jì)算，板書）這個(gè)數(shù)據(jù)有多大，同學(xué)們可以想象一下再作一比較：我們學(xué)校大會(huì)議室面積約（）平方米，相當(dāng)于會(huì)鋪滿多少個(gè)這樣會(huì)議室？ 我們學(xué)校占地約（）平方米，相當(dāng)于我們學(xué)校面積的多少倍？師：同學(xué)們，我們所計(jì)算的，僅僅是我們一所學(xué)校的師生家庭一年用掉的塑料袋數(shù)量，如果擴(kuò)大到全縣（）萬人口，這個(gè)數(shù)據(jù)將有多大？如果擴(kuò)大到全市、全省，乃至全國的家庭，這個(gè)數(shù)據(jù)又會(huì)有多大？如果再統(tǒng)計(jì)那些一次性的泡沫餐盒、水杯，大棚、地膜呢？真是不算不知道，如此驚人的一個(gè)數(shù)據(jù)！同學(xué)們可以想象：如果我們繼續(xù)亂丟塑料袋而又采取任何措施的話，若干年后，我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球，將會(huì)變成什么樣子呢？（生：沒有綠色，沒有生機(jī)，白茫茫的??）師：那時(shí)候，不但地球上的許多動(dòng)植物面臨絕境，我們?nèi)祟惖纳徒】狄矔?huì)受到威脅！后果真是不堪設(shè)想，太可怕了（板書“可怕”）四、聯(lián)系實(shí)際，提出建議師：面對(duì)如此現(xiàn)狀，你有什么要說嗎？ 請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論，怎樣才能減少白色污染？你有什么建議？ 生：我告訴媽媽買菜或買東西用菜藍(lán)子或布兜。第五課：可怕的白色污染教學(xué)目標(biāo)：通過數(shù)據(jù)的收集、整理過程，進(jìn)一步鞏固統(tǒng)計(jì)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。第三課：我與綠蔭交朋友一、活動(dòng)目的：讓同學(xué)們知道樹木作為環(huán)境資源的作用，知道綠化的意義。加深保護(hù)花草樹木的意識(shí)。教師評(píng)價(jià)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。第11節(jié)只有一個(gè)地球教學(xué)目的：1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。揭題——噪聲與人類健康。（1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)重？對(duì)我們?nèi)祟愑心切┪：δ?？我們?yīng)該怎么做才能減少這種污染？（2）按以上方法學(xué)習(xí)剩余的五種污染。七、課后實(shí)踐：出一期環(huán)保黑板報(bào)。①看水的顏色；②聞水的氣味；③把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。二、全球的綠色行動(dòng)。讓學(xué)生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠通過對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實(shí)際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。生：工廠向江河排放廢水。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。第一篇：小學(xué)一年級(jí)環(huán)境教育教案第一節(jié)人類的好朋友——?jiǎng)游锱c植物一、教學(xué)目標(biāo)。（三）鞏固：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。生：人們向江河投放垃圾。六、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報(bào)。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。教學(xué)過程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。同學(xué)們在討論的時(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。斯德哥爾摩會(huì)議——人類保護(hù)環(huán)境德里程碑。設(shè)計(jì)一些節(jié)水措施。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？第八節(jié)生態(tài)縣——美好的家園教學(xué)目標(biāo)：了解我縣創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。四、聯(lián)系實(shí)際。新授（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。2學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。：（試一試）[機(jī)動(dòng)]“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、鳥、花、草，并請(qǐng)爸媽講解一些簡單的有關(guān)它們生長的知識(shí)。讓每一位學(xué)生會(huì)簡單的植樹種花的方法，參加綠化家園，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。通過制作圖表、觀察、分析、比較等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。生：不亂丟塑料袋，反復(fù)多用幾次，節(jié)省著用生：我想發(fā)明一種綠色的，無污染的材料代替，用完后自然分解生：我準(zhǔn)備設(shè)計(jì) 一則公益廣告，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，讓更多人了解其危害。教師帶領(lǐng)學(xué)生，找一個(gè)地方，坐下來；閉上眼睛，傾聽各種聲音，并用心數(shù)一數(shù)：聽到了；（這個(gè)過程持續(xù)5分鐘；學(xué)生回到教室，把聽到的聲音分類填入下表：；在你喜歡的聲音上畫“√”，不喜歡的聲音上畫“”；交流；說說哪些聲音你喜歡，哪些不喜歡，為什么？；（三）猜聲音；現(xiàn)在我們來做游戲，游戲的題目就是“猜聲音”，；學(xué)生把事先錄好的聲音播放出來，教師帶領(lǐng)學(xué)生，找一個(gè)地方，坐下來。一課時(shí)教學(xué)引入。讓學(xué)生說說細(xì)菌的危害和怎樣消滅細(xì)菌。）：我國動(dòng)植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好地保護(hù)它們。根據(jù)紀(jì)錄寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定?？諝馀c人的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。導(dǎo)致貧血。三、中國德綠色行動(dòng)《環(huán)境保護(hù)法》頒布，（綠色德保證）《環(huán)境保護(hù)法》頒布德背景（1）制訂《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，使環(huán)境保護(hù)工作有法可依。播放錄像。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好思想意識(shí)。收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。四、聯(lián)系實(shí)際。新授（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個(gè)“惡魔”，使我們的家園更安寧！作業(yè)。三、自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)，參與指導(dǎo)。生：地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源?？萁撸壕褪怯帽M、沒了。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！” 師：快速瀏覽這段話，共幾句，可以分為幾層？生：4句話，可以分為兩層。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。（6）、活動(dòng)拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣。第二層：是呼吁人類。這句話也說明了地球容易破碎。慷慨：是毫不吝惜，非常大方的意思。那么現(xiàn)在同學(xué)們就在小組內(nèi)選擇感興趣的問題和學(xué)習(xí)方法，共同研究，來解決這些問題，好不好？生：展開組內(nèi)探究、學(xué)習(xí)，先將有關(guān)語句劃出來，談一談、講一講，體會(huì)一下。只有一個(gè)地球教學(xué)目的：1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。說說每個(gè)人不同的想法。土地是人類的母親教學(xué)目標(biāo)：了解我國土地污染的主要原因。教學(xué)過程：一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。教師小節(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。（3）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護(hù)意識(shí)。針對(duì)這一問題，我們小學(xué)