【正文】 提問：圖上你看到什么？怎樣保護眼睛？ 小結：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。教學課時：2課時 教學過程第一課時一、導入同學們好，大家知道什么是健康嗎？大家認為怎樣做才能健康呢？（學生自由發(fā)言，教師總結）二、教師在黑板上板書課題：學好健康教育課 （學生齊讀，分組讀）三、看圖 師：同學們，請把書翻到第三頁，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？（讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結）師：如果沒有健康的身體能做到這些事兒嗎？為什么？ 生：不能（并說原因）師：對了，沒有健康的身體是做不到這些的。電視機、錄像機、錄像帶。②為防止反復感染，小朋友應特別注意個人衛(wèi)生。學生跟說，老師板書。（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，培養(yǎng)學生正確的做好眼保健操（三）情感態(tài)度與價值觀使學生了解正確的做好眼保健操的好處教學重點難點使學生知道為什么要做眼保健操，使學生知道按摩的穴位和動作方法，使 學生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習慣。（播放《刷牙歌》的MTV）結合音樂引導學生進行即興刷牙表演，讓學生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說一說刷牙的動作、模樣、姿勢等，教師給予及時表揚。師（補充）：經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。一日三餐熱量的分配為：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。故事講完了，你們覺得臟兮兮的小熊可愛、漂亮啊，還是干凈的小熊可愛、漂亮呢？二、新授你是個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子嗎？ 說說你們怎么做的。自尊自立，自己的事情自己做 一個好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛干凈，而且要自尊自立，自己的事情自己做。師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄； 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。第二課 讀寫姿勢要正確一、教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。邊吃飯邊嬉鬧，時間長了還會感到頭暈眼花，結果是既沒玩好，也沒吃好。二、教學重點：讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識三、教學難點： 養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣四、教具（課前準備）：教學掛圖五、教學內(nèi)容及過程：（一）故事導入：小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強從遠出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。（2）手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行。嚼飯又切菜，活兒干得快。三、教學難點：讓學生能正確的，排隊上廁所。二、教學重點：懂得大預防針可以預防多種傳染病。（四）讓學生說說快樂的班集體是應該怎樣的？五、讓小朋友看圖，讓學生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學團結友愛嗎？課后小結：通過講衛(wèi)生的教學，使學生養(yǎng)成良好的習慣，教學效果好。（2）你們在什么時候用過“對不起”（沒關系）？是怎么說的？ 5．學習“再見”。腹部內(nèi)有胃腸主管營養(yǎng)的消化和吸收。（如報警電話：110）第十六課：注意交通安全一、教學目標：使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。我們要不要聽他們指揮呢？（回答：要，但我們還要聽交通警察指揮。（通過鉛筆的自述讓學生養(yǎng)成良好的文具使用習慣，正確選擇不同型號的鉛筆。玩具多種多樣，怎樣挑選適合自己的玩具呢？ 四人小組對所帶文具和玩具進行選擇。29（2）五做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習慣）①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習慣，嚴把病從口入這一關：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質的食品等。保護自己的眼睛。四、堂上作業(yè)：用直線把相應的功能連接起來眼睛聽聲音 耳朵嗅氣味 口看東西鼻子吃東西、說話課題：三、眼睛保健操教學目的：學生對穴位準確，堅持每天做眼保健操 重點、難點：正確的做眼保健操，做的穴位準確 教具：投影、課件、插圖 教學過程：一、講解做眼保健操的好處和操作方法揉天應穴，8拍 穴位：天應位擠按睛明穴 8拍 穴位：睛明穴揉四白穴，8拍 穴位：四白穴按太陽穴 8拍 穴位：太陽穴二、做眼保健操的好處三、課后練習：備課文課題：四、眼睛保健操教學目的：熟練穴位手法及節(jié)拍力度重點、難點：做眼睛保健操應注意的事項，做眼睛保健操時的適宜力度和手法?！坝猩臇|西我們統(tǒng)稱它為生物”，反之無生命的東西，我們稱之為“非生物”。你明白了什么？和同學交流。主題三 羊角辮和小平頭教學目標（一）知識與能力目標通過本課學習，使學生了解男孩和女孩的區(qū)別（二）過程與方法：通過通過故事屋讓孩子了解男孩和女孩的區(qū)別（三）情感態(tài)度與價值觀使學生們了解男孩和女孩的區(qū)別的重要性教學重點難點男孩和女孩的區(qū)別教學課時：1課時 教學過程一、導入今天我們要認識兩個小朋友，他們有什么區(qū)別呢？二、板書課題：羊角辮和小平頭 三新授1教師帶讀第21頁的故事 2豆豆為什么不能進女更衣室 3男孩和女孩有那些不同 4講解知識窗 5牢記小貼士6領讀兒歌《羊角辮和小平頭》四、課堂總結主題四 可愛的缺牙巴 教學目標了解牙齒的作用，牙齒對人體健康的重要性，同時對學生進行美的熏陶。教學重點：洗手五要決；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。眼睛可以看到綠色的植物。（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個月起長出的牙叫乳牙，六、七歲時開始換牙。談感想。小朋友，假如給你一個機會實現(xiàn)愿望，你最想得到什么？根據(jù)學生的回答，相機板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？10000，有一個人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化變成了0，同學們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義二、動物、植物的生長發(fā)育，導入課題。瞧，（播放課件）這些神奇、美麗的生命。課題:一、人體的組成教學目的：認識人體四大部分及名稱重點、難點：各部分結構的位置、名稱和具體功能 教具：課件、插圖 教學過程：一、投影、插圖二、小組討論理解人體模型。使學生懂得怎樣吃蔬菜和水果對人體的好處，不偏食，不挑食。因該病毒是一種新型流感病毒，人群普遍對其缺乏免疫力。有無可能刺傷或劃破皮膚的銳利尖端和邊緣。教學過程：（一）談話導入：同學們，我們書包里有學習上的“好幫手”，今天，還讓大家?guī)砹讼矏鄣耐婢撸寄贸鰜砬魄瓢?！說說你為什么喜歡它。觸類旁通學習其它的交通標志。二、教學重點：要警惕陌生人三、教學難點：學會自我保護四、教學內(nèi)容及過程（一）談話導入：讓小朋友說說自己知道的一些沒有警惕陌生人，而造成的事故。（3）、軀干是人體的主體：體前有胸、膈、腹，胸腔內(nèi)有心臟和肺部及肝臟。（3）問：你什么時候用過“請”？引導學生想生活中哪些地方該用“請”。第十二課 同學都是好朋友一、教學目標：讓學生們友善相處，快樂學習。女孩子的褲子要易于穿脫。不吃過冷過熱食，窩溝封閉護牙齒。難點：養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。推薦五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關，教會學生正確洗手方法。（2）打噴嚏后，我們要馬上洗手和嘴巴，蔣細菌洗掉。四、教學教具：（課前預備 教學掛圖、黑板）五、教學內(nèi)容及過程：（一）導入：出示小黑板師：小朋友，你們看了這則新聞。第三課 一日三餐有規(guī)律一、教學目標：，講究飲食衛(wèi)生。（三）我當小判官：在○里，做得對的 √。學生自由談發(fā)生在校園里的事故。三、全課總結同學們，良好行為習慣的養(yǎng)成勢必影響你們的一生。⑥得了傳染病要及時報告并上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時，不要到處亂跑，以免傳染給他人。因此應做到以下幾點：應有良好的睡眠環(huán)境，保持臥室安靜。如果養(yǎng)成飲食定時定量的習慣。）你知道咬硬物對牙齒有什么傷害嗎？學生回答。兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計四拍（88拍節(jié)）。眼睛可以看到美麗的花朵。四、布置作業(yè)今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務五、板書 第一課 學好健康教育課第二課 立坐臥行的正確姿勢教學目標（一）知識與能力目標：要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。出示閱讀提綱：①蛔蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?②蟯蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?③為防治腸道寄生蟲病，我們應養(yǎng)成什么衛(wèi)生習慣?默讀并在書上劃出有關答案，打上題號。二、講授課文，深入理解內(nèi)容(一)認識蛔蟲、蟯蟲(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法傳染途徑誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的?蛔蟲在人體內(nèi)生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。要求學生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習慣。眼睛可以看到綠色的植物。四、板書 做好眼保健操的第六課 你會刷牙嗎教學目標（一）知識與能力目標：讓學生體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的有趣樣子表現(xiàn)出來。生3：保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。那么每次到了進食時間就是一個刺激，到時候大腦的攝食中樞就自然會興奮起來。睡前不得多說話或吃零食，閉上眼藥安安靜靜的睡覺。⑦愛護環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。通過這節(jié)課的學習，希望同學們都能養(yǎng)成良好的習慣小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸?？偨Y：在校園里我們也一定要注意安全。做錯的。二、教學重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應當如何來做。你有什么感受？想想看。（三）鞏固新知：討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？組織學生表演，吐痰、咳嗽、打噴嚏給人們帶來的不便。濕：在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。三、教具學具：教師：有關刷牙的教學掛圖、牙齒模型、保健牙刷等。第十課 要上廁所及時說一、教學目標：學習自己入廁，盡可能的不尿濕褲子。教學反思：本課內(nèi)容偏多，每一個環(huán)節(jié)都進行的都很匆忙。二、教學重點：讓學生們學會快樂學習。3．學習“謝謝”（別客氣、不用謝）。心臟：主管血液循環(huán)。（如被陌生人帶走、拐賣等）（二）說一說怎樣保護自己讓小朋友說說應該怎樣警惕陌生人。（1）電腦展示各種交通標志。你們知道它們是由什么做成的。（5）比。甲型H1N1流感是怎樣傳播的？甲型H1N1流感主要是呼吸道傳播，也可以通過密切接觸傳播：甲型H1N1病毒可在人與人之間傳播，通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏，也可通過接觸被甲型H1N1流感病毒污染的物體表面，經(jīng)手通過眼、鼻粘膜感染。使學生知道怎樣愛護和美好生活學習環(huán)境，自覺維護公共衛(wèi)生。請兩位同學展示人體外形四大部分：頭、頸、軀干、四肢指導看圖，理解人體三、小結：四、課后練習：看練習讀題做練習課題：二、眼耳口鼻教學目的：懂得眼耳口鼻的功能和保健知識 重點、難點：眼耳口鼻的功能 教具：投影 教學過程：一、投影，提問學生眼耳口鼻的功能。這節(jié)課，我們一起來探訪生物王國，尋找身邊的生命?。ò鍟n題）二、探索新知，尋找生命特點。觀看小樹的生長觀看動物怎樣生寶寶課件你對哪種動物生寶寶最感興趣？為什么？三、初步感知人的生長發(fā)育過程。六、總結，寫筆記七，作業(yè)布置自己的事情自己做。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。眼睛可以看到電視。了解到講衛(wèi)生、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的重要性。下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達對媽媽的感謝。四、學習新知看書，了解胚胎發(fā)育的過程。小結。三、教師指導學生進行眼、耳、口、鼻功能的實驗，加深理解。重點：正常發(fā)育需要充足營養(yǎng)，適當運動，養(yǎng)成良好生活習慣，預防疾病。怎樣科學防護甲型H1N1流感？（1）三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。你知道哪些中國傳統(tǒng)的益智玩具，快推薦給大家。（二）了解危害：出示課件：鉛筆的自述。25（3）引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。）（三）讓學生說說，如果遇到上面的情況，你們應該怎么做？（盡量不與陌生人說話；一旦發(fā)現(xiàn)危險即使想辦法逃脫等）課后小結：一些常用的求救電話和方法要知道。肝臟：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的組成部分。（出示課文插圖四）（1）有一天，大家一起玩的時候，趙小剛被王強碰了一下，開始他的臉色是怎樣的？為什么后來卻笑了呢？ 生：王強說了“對不起“。四、教學內(nèi)容及過程：（一）童話導入：《我們都是好朋友》（二）提問讓學生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？（三）讓學生講講聽完故事后的感受。第十一課 打預防針不害怕一、教學目的：使學生懂得大預防針可以預防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時打預防針。二、教學重點：讓學生知道及時的上廁所，當廁所人多時不爭搶。四、教學過程：（一）、導入新課謎語：兄弟生來白，隊伍排兩排。（1）掌心相對，手指并攏相互摩擦。第六課 不要亂扔果皮紙屑一、教學目標：讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。影響食欲。（二）學習新課：一日三餐好處多：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，人