20xx春北師大版語文七下第9課《黃河化險》1(文件)
【正文】 視著遠方 深感責任重大，決策艱難 任弼時批評他做事帶情緒 臉也脹紅了，望著任弼時半晌無語 …… 點一 頭。警衛(wèi)員身不由己哆嗦了一下。 中小學課件 體會語句 ? “放心跟我走，老子不怕邪！”毛澤東從來不曾這樣沖動、亢奮?？傊珴蓶|不是盲目，任性，而是努力保持沉著鎮(zhèn)定，運用智慧和膽識，憑借軍事謀略化險為夷的。 中小學課件 ? 這是全文的重點，化險的決策就是這時做出來的。順理成章地，那摜下得煙頭，就是決策的心靈肖像了。 中小學課件 ，毛澤東的心態(tài)變化非常多，總結(jié)一下可以分為幾個層次？ 中小學課件 第一層 第二層 第三層 第四層 第五層 第六層 第七層 第八層 第九層 第十層 聽到有人提出渡過黃河擺脫追兵時，毛澤東大動肝火：“我有言在先，不過黃河。 毛澤東想抽煙，先是沒有煙，后來點不著煙，他情緒失控到罵人。 在與任弼時的辯論中，毛澤東說明了他的決策是深思熟慮、思謀周到的。說說這里所表現(xiàn)出的兩人的個性、關(guān)系，說說任弼時以什么方式和什么樣的語言最終使毛澤東接受了批評？ 兩人對話中表現(xiàn)的性格，不是指決策過程中毛澤東的性格。 任弼時用一種實話實說的方式和不掩飾作假的語言，最終使注重實事求是的毛澤東認真思考，接受了批評。表現(xiàn)了毛澤東作為一代領(lǐng)袖的遠見卓識以及敢于挑戰(zhàn)的精神，為我們展現(xiàn)了一個真實可感的偉人形象。 。人物的性格特點也是通過人物的語言、動作、神態(tài)描寫來表現(xiàn)。 中小學課件 揭示主題 這是一篇紀實性的作品。任弼時的性格：責任心強，厚道認真，真誠直爽，敢提意見。 險情終于徹底化解，毛澤東唱 《 空城計 》 ，以諸葛亮自詡。 作出決定后，他又顯出特有的輕松與幽默。 下定決心不過黃河而過葭蘆河時，毛澤東從緊張到輕松。應(yīng)此稱為 “ 險 ” 。煙灰的伸長和斷落，寫的是思考的時間，同時也是戰(zhàn)士的期待；從鼻孔里流出又吸回的青煙，可以聯(lián)想到反復的斟酌；描寫青煙的詞語，如“撞碎”“彌漫”“閃耀”，既是煙的形狀，又是思想的活動。這些都是化險為夷的重要條件。不緊不慢，順堤向西北方向走去。（為什么吸煙？）
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