人教版三年級語文上冊語文園地四教案(文件)
【正文】 9。在教學(xué)成語時(shí)，我仍然采用交流的方式，只稍作提示，由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)成語的特點(diǎn)。這一突破，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生參與這一活動(dòng)的積極性，為他們自取組名創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍。課文有的講對植物有趣觀察和發(fā)現(xiàn)，有的講對動(dòng)物的細(xì)心觀察和試驗(yàn)，有的講在玩耍中對物品的觀察與發(fā)現(xiàn)；而語文園地中的“口語交際”是讓學(xué)生說說最近觀察了什么，有哪些新的發(fā)現(xiàn)。語文園地四更是前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和拓展。習(xí)作練習(xí)：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣`、自己最想寫的。拓展延伸：通過寬帶網(wǎng)了解魯班的故事，也可以到圖書館`上網(wǎng)等收集更多的資料。教學(xué)過程： 第一課時(shí) 口語交際 觀察中的發(fā)現(xiàn)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘，如我們學(xué)習(xí)的本組課文，有的寫作者留意了鮮花的開放，有的寫作者注意了蜜蜂的飛行，列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂。二、小組交流要求：組成四人小組，相互交流自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂，探討自然的奧秘。同學(xué)們，神奇美妙的大自然等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們處處留心觀察身邊的事物，做個(gè)生活的有心人！第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo) 寫一則觀察日記一、引入。（要把內(nèi)容說具體）同學(xué)間互相評價(jià)、補(bǔ)充。學(xué)生起草，教師巡視。全班交流，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評議。注意每一行三個(gè)詞語中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)小結(jié)：這四行詞語，每一行帶點(diǎn)的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音異。你知道，你的屬相是什么嗎？你知道屬相是怎么來的嗎？（教師講解屬相來歷的故事，很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物?！必埪犃撕芨吲d，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。貓呢？貓因?yàn)樗瘧杏X，起床太遲了，等它趕到時(shí)，十二種動(dòng)物已被選定了。怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個(gè)故事。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個(gè)歌。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。三、讀讀認(rèn)認(rèn)自己觀察學(xué)習(xí)，用以前加一加的方法自學(xué)生字小組學(xué)習(xí)，注意給它們區(qū)分和組詞。想一想，再把你最想告訴大家的寫下的來。索性今天就讓學(xué)生們繼續(xù)交流自已的資料，幾乎又用了半節(jié)課的時(shí)間，學(xué)生們又了解了不少傳統(tǒng)節(jié)日的來歷等。又找了兩個(gè)學(xué)生單個(gè)站起來講。學(xué)生立即明白了，我又請學(xué)生試著開頭，有的學(xué)生就開始學(xué)著變換：“泥的作用還不小呢？我們身邊的很多裝飾品都是用它做成的呢??”。然后我問他們在你聽了這么多小組的匯報(bào)后，你對哪一種傳統(tǒng)文化了解最詳細(xì)最清楚了？請?jiān)囍v一講，因?yàn)橐欢昙壍男∨笥熏F(xiàn)在還不知道他們等著你們介紹呢。幾乎每組學(xué)生交流的內(nèi)容都有淵源的介紹、實(shí)物的展示及文化的發(fā)展方向等。二、口語交流各組小朋友在自己的組里，把你收集的資料講給同學(xué)們聽一聽；各組交流小組商量，用什么方式集中展示小組成果。4，后來，人們就按他們到的順序，制定了十二生肖的順序，并用它來給每一年命名。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。它們在路上碰到了?，F(xiàn)在還是這樣。就自己去報(bào)名了。貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。再讀詞語。指名朗讀，注意正音，齊讀鞏固。謄寫作文，注意格式，字跡工整。讀讀句子是否通順，詞語是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確。三、學(xué)生練習(xí)寫日記。也許你有更多的發(fā)現(xiàn)要想說，今天我們就選擇你最感興趣，最想寫的內(nèi)容，來寫一則觀察日記。（說的同學(xué)要把自己的發(fā)現(xiàn)說得清楚、內(nèi)容要具體；聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽）三、全班交流每組推薦出介紹得好的、大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評價(jià)。這段時(shí)間，你都作了哪些觀察？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？把你觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成處處留心觀察、時(shí)時(shí)勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。自主發(fā)現(xiàn)：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)形近字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)分。三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)：口語交際：留心觀察生活，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。而“寬帶網(wǎng)”中則引導(dǎo)學(xué)生去搜集和閱讀更多的觀察與發(fā)現(xiàn)的故事。第四篇：三年級語文上冊語
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