《快樂卡通》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 片入手，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步了解卡通藝術(shù)的基本知識，借助多種方法學(xué)習(xí)繪制卡通形象、學(xué)唱歌曲。那在你們認(rèn)識這么多卡通人物中你最喜歡哪一個呢？為什么？”（先小組展開討論，再集體交流?！澳阒牢沂钦l嗎？”“和尚”黃欣直搖頭，“不是和尚，和尚怎么還有頭發(fā)的，笑死人了?！边@時，他睜開眼睛笑了笑說：“我最喜歡一休哥?！???師：“孫悟空、一休哥、白雪公主、小矮人、黑貓警長??”都是同學(xué)喜歡的卡通人物。”說到這時全班同學(xué)異口同聲想。跟剛才的情景反差很大。讓他們在自己的想象卡通世界里盡情發(fā)揮、展示、編創(chuàng)。過程與方法目標(biāo)：設(shè)定卡通形象。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、課本教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在一個王國里住著一群快樂的小精靈，它們的性格各不相同，有的神通廣大，有的滑稽幽默，有的機(jī)靈調(diào)皮……今天它們也來到了我們的課堂。（2）視頻播放：卡通有什么樣的特點(diǎn)呢？學(xué)生：討論回答。b：擬人師：認(rèn)真觀察以下卡通形象，說一說它們是如何實(shí)現(xiàn)擬人化表現(xiàn)的？（鉛筆、汽車）生：討論回答。通過學(xué)習(xí)和觀賞，自己設(shè)計(jì)一個卡通形象。三、教學(xué)過程：以提問法進(jìn)入課堂教學(xué)問題：同學(xué)們喜不喜歡卡通？想不想看一段動畫片？（引入課堂教學(xué)。（從小培養(yǎng)學(xué)生愛國，與思想品德課進(jìn)行學(xué)科整合，讓學(xué)生從各學(xué)科都能受到教育）教師演示如何畫卡通畫布置學(xué)生作業(yè)：對自己喜愛的形象來進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生認(rèn)識到動畫片不僅只是起到娛樂的作用，同時也能受到教育。能根據(jù)卡通畫的內(nèi)容編一個故事，大膽嘗試運(yùn)用卡通畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳遞自己的思想和情感。３、嘗試運(yùn)用卡通畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳遞自己的思想和情感。教學(xué)準(zhǔn)備：《米老鼠和唐老鴨》、常見的卡通人物或主角圖片若干、人物表情圖片若干、各種特殊場面畫若干（夜晚、緊張、熱鬧、冷清等）（以上資料以課件的形式表現(xiàn)）、彈弓、木棍等。三、新課教學(xué)、板書課題： 有趣的卡通、引導(dǎo)學(xué)生欣賞第六頁的范畫（課件演示作品簡介）、結(jié)合作品欣賞講解卡通的主要特點(diǎn)：造型夸張幽默、色彩鮮艷、表現(xiàn)語言簡潔、生動幽默。）活動小結(jié)：除了本身形象的夸張外，多用輔助線條或文字配合表現(xiàn)。）四、學(xué)生作業(yè)選一幅自已喜愛的卡通畫臨摹。使同學(xué)們進(jìn)一步的認(rèn)識了卡通畫，希望同學(xué)們課后多欣賞并收集一些有趣的卡通畫不斷豐富自已的學(xué)習(xí)和生活樂趣。六、小結(jié)。、課堂活動三趣味填圖練習(xí)：先請同學(xué)分別表演舉重、射彈弓的動作及表情，再將第 8 頁第二行的范畫填入適當(dāng)?shù)拿娌勘砬?。?造型夸張幽默、表現(xiàn)語言簡潔生動② 色彩鮮艷課堂活動一討論：以課本中卡通圖片為例，說一說卡通畫從哪些方面表現(xiàn)緊張、靜止、等情景的。（播放《米老鼠和唐老鴨》３、學(xué)生回答問題：《米老鼠和唐老鴨》有哪些特點(diǎn)最吸引我們？教師點(diǎn)評：我們喜歡它是因?yàn)槊桌鲜蠛吞评哮喸煨涂鋸?、可愛、幽默，故事情?jié)充滿了智慧。第一節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫的特點(diǎn)和特有的表現(xiàn)語言。二、教學(xué)重點(diǎn)１、卡通畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，強(qiáng)調(diào)做個了不起的中國人。）讓學(xué)生以自己的眼光來點(diǎn)評同學(xué)的作業(yè)，促進(jìn)相互間的交流。分析卡通畫的特點(diǎn)：夸張、變形、抓特點(diǎn)、擬人化。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過認(rèn)識和了解卡通畫，要求同學(xué)們自己動手設(shè)計(jì)出一個卡通形象。三、活動展開四、作品展示：讓學(xué)生通過展示交流完成作品欣賞。a：簡化師：出示魚、貓、狗圖片及卡通繪制的圖片，讓學(xué)生從中體會如何運(yùn)用簡化來繪制卡通形象。生：討論回答。教學(xué)重點(diǎn)：考察學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、協(xié)作能力以及創(chuàng)意思維能力。評價學(xué)生的繪畫作業(yè)。（三）、唱一唱，動一動師：“看了卡通片，也知道里面的人物，那你們能不能唱一唱里的歌曲?。俊苯酉聛砦覀儊碜鰝€游戲：你唱我來猜（西游記、哪吒、草原里的小老鼠??）（四）、試一試，畫一畫讓同學(xué)們自行主合，選擇一部卡通作品來加以創(chuàng)作改編，可以選擇自己喜歡的卡通玩具，與同學(xué)們一起做游戲。）一個女孩子躺在三張小床上睡著了?！澳沁@些卡通人物你們是怎么認(rèn)識的？”（=小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)電視、漫畫書、貼圖、文具拿上面的圖像、錄像片等等）同學(xué)們列舉了很多?！鄙?：“我喜歡白雪公主，她可愛美麗?！皯?yīng)該是帶發(fā)和尚”這一句又引起一陣笑聲。他神通廣大、能上天入地，一個筋斗云就是十萬八千里??哇，如果我是他我就能到天上去，看看是否真有外星人。師：“老師真佩服同學(xué)們過目不忘的優(yōu)點(diǎn)，那今天這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)卡通世界，去重溫那一個個美麗而動人的故事。中國傳統(tǒng)文化中有不少經(jīng)典的卡通形象，諸如《西游記》、《哪吒鬧?！贰ⅰ毒l(wèi)填?！贰痘咎m》等故事，其中的人物形象流傳千百年，如果到我們這代丟失美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)了，就有動搖傳統(tǒng)文化根基的危險。所以，我在這節(jié)課中，選擇一個看似童話的卡通故事，為學(xué)生設(shè)定“摘蘋果”的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生迅速走進(jìn)卡通世界的“一切皆有情感”的感覺中去，在學(xué)
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