蘇少版音樂三上《多來咪》教案(文件)
【正文】 教師：現(xiàn)在我們把速度加快跟著歌曲的節(jié)奏一起來朗誦一遍。 學(xué)生活動：學(xué)生跟琴完整演唱這首歌曲的后半 部分的歌詞。最后請你們唱時(shí)注意幾個(gè)字的唱法，如“照、跑、線、索、包、多”這些音符要唱滿四拍，歌曲最后 do在演唱時(shí)力度要強(qiáng)一些、情緒要飽滿。 教師：現(xiàn)在我們請每個(gè)組選出一名領(lǐng)唱的學(xué)生，全班學(xué)生給這七個(gè)領(lǐng)唱的同學(xué)伴唱。 活動：學(xué)生分成七個(gè)小組創(chuàng)編小音符的動作造型。 教師：好，老師愿意跟同學(xué)們一起來用歌聲和動作來表現(xiàn)這首全世界小朋友都非常喜愛的歌曲《多來咪》。 。 活動：師生 共同用動作和造型演唱這首歌曲。 教師：請各小組展示你們的動作造型。 教師小結(jié)：同學(xué)們和老師的精彩演唱使我 們的眼前又一次佛現(xiàn)了電影里瑪麗婭老師和孩子們一起唱歌跳舞玩耍的情景。 教師：請同學(xué)們完整的再來演唱一遍。 提問：剛才同學(xué)們初步演唱了歌曲的后半部分，你們說一說這首歌曲的情緒是什么樣的？ 學(xué)生：歡快活潑的、高興、興高采烈的。 教師：現(xiàn)在老師要考一考你們的小耳朵領(lǐng)不靈，老師彈奏歌曲旋律，請你們唱出歌詞。 教師：那我們就一起來按照這首歌曲的節(jié)奏來讀一讀歌詞。 學(xué)生活動：觀看大屏幕上的歌詞。后來這個(gè)動人的故事被搬上了百老匯的舞臺，改編成了音樂劇，自公演以來一直盛況空前，后又被改編成了電影，這部影片曾獲得五項(xiàng)奧斯卡金像獎，在世界影壇上被譽(yù)為最動人的音樂片之一。 提問：你們知道馬麗亞老師教他們演唱的這首歌曲叫什么名字嗎？ 學(xué)生：《多來咪》?，F(xiàn)在我們就一起來感受這個(gè)家庭里有了七個(gè)小音符又是一幅什么樣的景象。 教師：你們覺得他們生活有意思嗎？ 學(xué)生：沒有。 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，請你們試著想一想，如果我們的生活中要是沒有了這七個(gè)小音符，那將會是一幅什么樣
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