蘇少版音樂三上《多來咪》教案(文件)
【正文】 教師：現(xiàn)在我們把速度加快跟著歌曲的節(jié)奏一起來朗誦一遍。 學生活動：學生跟琴完整演唱這首歌曲的后半 部分的歌詞。最后請你們唱時注意幾個字的唱法，如“照、跑、線、索、包、多”這些音符要唱滿四拍，歌曲最后 do在演唱時力度要強一些、情緒要飽滿。 教師：現(xiàn)在我們請每個組選出一名領(lǐng)唱的學生，全班學生給這七個領(lǐng)唱的同學伴唱。 活動：學生分成七個小組創(chuàng)編小音符的動作造型。 教師：好，老師愿意跟同學們一起來用歌聲和動作來表現(xiàn)這首全世界小朋友都非常喜愛的歌曲《多來咪》。 。 活動：師生 共同用動作和造型演唱這首歌曲。 教師：請各小組展示你們的動作造型。 教師小結(jié)：同學們和老師的精彩演唱使我 們的眼前又一次佛現(xiàn)了電影里瑪麗婭老師和孩子們一起唱歌跳舞玩耍的情景。 教師：請同學們完整的再來演唱一遍。 提問：剛才同學們初步演唱了歌曲的后半部分，你們說一說這首歌曲的情緒是什么樣的？ 學生：歡快活潑的、高興、興高采烈的。 教師：現(xiàn)在老師要考一考你們的小耳朵領(lǐng)不靈，老師彈奏歌曲旋律，請你們唱出歌詞。 教師：那我們就一起來按照這首歌曲的節(jié)奏來讀一讀歌詞。 學生活動：觀看大屏幕上的歌詞。后來這個動人的故事被搬上了百老匯的舞臺，改編成了音樂劇，自公演以來一直盛況空前，后又被改編成了電影，這部影片曾獲得五項奧斯卡金像獎，在世界影壇上被譽為最動人的音樂片之一。 提問：你們知道馬麗亞老師教他們演唱的這首歌曲叫什么名字嗎？ 學生：《多來咪》?，F(xiàn)在我們就一起來感受這個家庭里有了七個小音符又是一幅什么樣的景象。 教師：你們覺得他們生活有意思嗎？ 學生：沒有。 教師導語：同學們，請你們試著想一想，如果我們的生活中要是沒有了這七個小音符，那將會是一幅什么樣
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