蘇少版美術(shù)三上《分分合合》教案(文件)
【正文】 示完自己的作品之后，讓學(xué)生看看老師的花是怎么做的。動(dòng)畫出示制作步驟。自由選擇圖形自由創(chuàng)作。 評(píng)價(jià)展示 評(píng)價(jià)作品主要是讓學(xué)生自己互評(píng)，說說自己喜歡的作品，及喜歡的原因。 總結(jié) 首先總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其次通過對(duì)學(xué)生在課堂中的發(fā)言、討論、動(dòng)手等表現(xiàn)，全面分析學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣度及所持的學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)鼓勵(lì)與促進(jìn)他們向良好的方向發(fā)展。其次學(xué)生在對(duì)別人的作品進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的過程中實(shí)際也對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的一個(gè) 總結(jié)。在學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師相機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)。 教師：看 看老師的話會(huì)對(duì)你有所幫助。 ) 在學(xué)生作業(yè)之前引導(dǎo)學(xué)生欣賞第二組具象作品 教師：剛才大家做的花都很漂亮，老師相信在下面的作業(yè)中會(huì)做得更出色，老師這里還有一些有趣的圖形，說不定能激發(fā)大家的靈感。如：分出來的每一部分不能全部用上，在拼的過程中會(huì)將圖形重疊起來。） 在次基礎(chǔ)上我安排學(xué)生進(jìn)行第二次嘗試 剛才同學(xué)們拼的是老師畫好的圖形，現(xiàn)在我們?cè)龃箅y度，有沒有信心跟老師進(jìn)行一場(chǎng)比賽？我們一起選擇一個(gè)幾何圖形做一朵花。 教師出示兩個(gè)抽象花紋的范作 其中第二幅請(qǐng)學(xué)生嘗試更多的拼法
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1