曬課《父親和鳥》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 拿到班上交流。主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語，能用“快活”等詞說句子。齊讀第一自然段：父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。他喃喃地說：“林子里有不少鳥。（2）父親真了不起，簡(jiǎn)直就是一位鳥類專家！這鳥類專家為什么知道樹林里有不少鳥呢？誰來讀一讀？出示：父親指著一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)?！鼻坝謺?huì)有什么動(dòng)作或神態(tài)呢？說話的聲音呢？你能把父親的話讀出來嗎？（生自由練讀——指名讀——齊讀）輕一點(diǎn)，別驚動(dòng)林中的小鳥?。?）真的有鳥味嗎？出示：“有。他們?cè)诳罩袝r(shí)而盤旋，時(shí)而低飛，那么活潑，那么可愛！你聽，它們掩藏不住內(nèi)心的喜悅向我們?cè)V說________生：這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！薄耙凰查g”是多長(zhǎng)的時(shí)間？你能感受到父親說這話時(shí)的心情嗎？誰能把你的心情表達(dá)出來？為什么呢？父親真不愧是個(gè)鳥類專家，那他為什么對(duì)鳥有如此超乎尋常的了解呢？（生答）千言萬語化為一個(gè)字，那就是——“愛”。父親為什么而快活？此時(shí)，你看到父親快活的神情了嗎？情境引讀：此時(shí)，林中的小鳥多么歡快，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒舞蹈，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛，此時(shí)我知道——生讀——我知道父親這時(shí)候也最快活。生讀——我知道父親這時(shí)候也最快活。讓我們像父親一樣知鳥、愛鳥，與自然界的小動(dòng)物和諧相處，做他們的朋友吧！”三 總結(jié)課文，升華情感。老師讀旁白，男同學(xué)讀父親的話，女同學(xué)讀孩子的話，老師給課文加入提示語。（繪畫、寫幾句話、電腦制作、歌曲改編等，準(zhǔn)備好了之后拿到班上交流。學(xué)習(xí)過程：一、聯(lián)系生活，用“快活”學(xué)表達(dá)。開始新課前，先考考大家課后這一組詞語掌握得如何： 生：父親獵人黎明霧蒙蒙驚動(dòng)快活容易熱騰騰氣味潮濕時(shí)刻濃濃的 ，說“快活”。話“快活”。，享“快活”。父親地走到大樹下，只見他跟著鳥，一邊，一邊。他一會(huì)兒伸長(zhǎng)脖子看鳥兒們，一會(huì)兒又低下頭靜靜地聽鳥兒們。他一會(huì)兒抬起頭，然后又笑瞇瞇地對(duì)我說：“。，體會(huì)父親真“快活”師：鳥兒快活，父親也快活，可父親又不僅僅是快活，他還有擔(dān)心的地方?！睅煟何移婀值貑枺簽槭裁矗扛赣H為什么擔(dān)心？生：父親說：“黎明的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。生1：我真高興，父親不是獵人，他和小鳥是好朋友。通過課文的學(xué)習(xí)呀，老師也看出我們同學(xué)們也是愛鳥的孩子，老師說得對(duì)嗎？那就把你們愛鳥、護(hù)鳥的心愿用朗誦表達(dá)出來吧。生3：我真高興，父親不是獵人，他是小鳥的守護(hù)天使。，體會(huì)我真“快活”?！?師：父親此時(shí)的心情是快活的嗎？ 生：是擔(dān)心的師：把擔(dān)心放到句子去讀，讀出父親的擔(dān)心吧?！彼挚旎畹貙?duì)我說：“。（3）鳥唱了起來。”（2）鳥唱了起來。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察圖，注意觀察父親的動(dòng)作和表情，你從哪些地方看出父親很快活？想像快活的父親會(huì)做什么，會(huì)對(duì)身邊的我說什么呢？師：請(qǐng)同學(xué)們拿出讀寫聯(lián)動(dòng)作業(yè)，把剛才咱們觀察到的，想像到的，寫在讀寫聯(lián)動(dòng)第2題上。師：父親說：這是樹林和鳥兒最快活的時(shí)刻?？纯创蠹矣袥]有信心挑戰(zhàn)。師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了父親喜歡鳥主要體現(xiàn)在他知道很多關(guān)于鳥兒的知識(shí)，用一句話講，叫知鳥。、想像、練筆，以讀悟情，以寫抒情，在讀與表達(dá)間，體會(huì)父親的愛鳥之情。（播放課件《我是一只小小鳥》）聽完了小鳥的心聲，你想對(duì)誰說些什么？用“我想對(duì)＿＿說：＿＿＿＿＿”的句式說話。請(qǐng)同桌分別演父親和孩子，練習(xí)對(duì)話。父親是——父親不是獵人，我為什么如此高興？我真高興，父親不是獵人，他是鳥兒的朋友，一位愛鳥、知鳥、護(hù)鳥的人。小鳥是快樂的，樹林是快樂的，父親更是快樂的。交流反饋父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。（5）但父親知道鳥兒最幸福的時(shí)刻也是鳥兒最危險(xiǎn)的時(shí)刻?！?冬天，我們的小手都快凍僵了，媽媽拿什么為你們焐手的？小鳥們是怎樣將羽毛焐得熱騰騰的？（4）父親還知道什么？父親說：“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！备赣H的話很輕，生怕驚動(dòng)了鳥。師：父親上上下下望了又望，就知道了林子里有不少鳥，可我呢？生讀：我并沒有看
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