【正文】 ......................................................................................................39 第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)詳解 .........................................................................................................41 一、 AJAX 技術(shù)簡介 .......................................................................................................................41 二、 AJAX 在系統(tǒng)中的應(yīng)用 ............................................................................................................41 致 謝 ..................................................................................................................................................45 參考文獻(xiàn) ..............................................................................................................................................47 附 錄 ..................................................................................................................................................48 一、英文原文 ...................................................................................................................................48 二、英文翻譯 ...................................................................................................................................55 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 1 第一章 教學(xué)督導(dǎo) 概述 第一節(jié) 發(fā)展教學(xué)督導(dǎo)工作的背景 我國的高校督導(dǎo)工作始于 80 年代中期 。通過這兩個(gè)核心功能，督導(dǎo)在線系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對學(xué)校督導(dǎo)工作的完美輔助。 編 號： 審定成績： 重慶郵電大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 設(shè)計(jì)（論文）題目： 督導(dǎo)工作在線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā) 學(xué) 院 名 稱 ： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 生 姓 名 ： 魏子涵 專 業(yè) ： 信息安全 班 級 ： 0440903 學(xué) 號 ： 07130308 指 導(dǎo) 教 師 ： 方義秋 答辯組 負(fù)責(zé)人 ： 填表時(shí)間： 20xx 年 5 月 重慶郵電大學(xué)教務(wù)處制重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） I 摘 要 教學(xué)督導(dǎo)作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)中的重要組成部分。 本系統(tǒng)采用 C語言編寫， Sql server作為數(shù)據(jù)庫，開發(fā)工具為 Visual Studio。 1985 年 11 月國家教委發(fā)出《關(guān)于開展 高等學(xué)校評價(jià)研究和試點(diǎn)工作的通知 》 ， 并召開了兩次研討會。 20xx年 毛入學(xué)率 達(dá)到 了 23%，20xx年達(dá)到 了 %。這 既為高等教育的發(fā)展帶來新的契機(jī)，也 使 高校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作 面臨新的挑戰(zhàn)。長期以來，我校教學(xué)督導(dǎo)工作從“掌握教學(xué)狀態(tài)、監(jiān)督教學(xué)過程、反饋意見建議、指導(dǎo)教學(xué)改革、參與決策咨詢”等環(huán)節(jié)著手，在構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中發(fā)揮了重要的作用。校督導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)督導(dǎo)辦公室，由教務(wù)處協(xié)助其開展相關(guān)工作。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 3 圖 我校 督導(dǎo)工作組織結(jié)構(gòu)圖 三、 我校督導(dǎo)工作職責(zé) （一）校督導(dǎo)組工作職責(zé) 1. 掌握學(xué)校教學(xué)總體狀態(tài)，關(guān)注教師教學(xué)能力提高和師德師風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)院開展院級督導(dǎo)工作。推薦優(yōu)秀教學(xué)案例，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題提出整改建議。 3. 在督導(dǎo)工作中加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通交流，提出教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)建議，幫助教師改善課堂教學(xué)效果，提升教學(xué)水平。 4. 教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)持證上崗并定期參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2. 院教學(xué)督導(dǎo)組由 26名專兼職成員組成，設(shè)組長 1名。 督導(dǎo)工作，一在監(jiān)督， 二 在指導(dǎo)。 督導(dǎo)在線系統(tǒng)擁有兩個(gè)核心功能：一是數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì) ，一是數(shù)據(jù)分析。 B/S架構(gòu) 是“瀏覽器 /服務(wù)器”模式的簡稱。工作在 B/S架構(gòu) 下的程序?qū)嶋H上是將瀏覽器作為了客戶端，這不僅降低了客戶端對硬件的要求，還使得程序隨著瀏覽器在不同硬件平臺上的兼容而兼容。因此采用 B/S架構(gòu)實(shí)現(xiàn)的往往是一些簡單、易于處理的功能。 該平臺允許程序通過Inter進(jìn)行通訊和共享數(shù)據(jù)， 而不管所采用的是哪 種 設(shè)備 或編程語言重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 7 Microsoft .NET 平臺提供創(chuàng)建 XML Web services 并將這些服務(wù)集成在一起之所需。與 JSP技術(shù)相比，： 。 為 Web 應(yīng)用程序提供了默認(rèn)的授權(quán)和身份驗(yàn)證方案。不需要重新啟動服務(wù)器，甚至在部署或替換運(yùn)行的已編譯代碼時(shí)也不需要重新啟動。 .NET Framework 集成。 三、 不足 web服務(wù)程序只能部署在 windows旗下的操作系統(tǒng)中。 選擇它作為開發(fā)工具的原因是， Visual Studio 20xx 擁有友好的用戶界面和豐富的類庫 ，為用戶提供了便捷高效的開發(fā)環(huán)境 。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 第 四 節(jié) 開發(fā)語言 本 次開發(fā)使用 C作為開發(fā)語言。 C吸收了 C++和 Java的特點(diǎn)，并且更傾向于 Java。 和 Jave 類似， C編譯時(shí)并不是直接編譯成機(jī)器語言，而是 通過編譯器翻譯成 Microsoft 中間語言 (MSIL),它是一組可以轉(zhuǎn)換為本機(jī)代碼且獨(dú)立于 CPU的指令。但通用性的代價(jià)是性能的下降，相對而言 C代碼的執(zhí)行速度較慢，因?yàn)樗缺晦D(zhuǎn)換成 MSIL，再被編譯成 CPU指令。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 10 高效的 ——使得公司可以降低開發(fā)和管理他們的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施的時(shí)間和成本。 。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 第 三 章 需求分析 第一節(jié) 任務(wù)概述 一、 目標(biāo) 本次開發(fā)的目的是開發(fā)出一個(gè) 能夠滿足 學(xué)校督導(dǎo)日常工作所需的在線系統(tǒng)。 另外，出于隱私、安全等方面的考慮，統(tǒng)計(jì)分析獲得的數(shù)據(jù)應(yīng)該是限制性開放的。 個(gè)人信息顯示應(yīng)有個(gè)人學(xué)風(fēng)教風(fēng)差的課程信息（做提醒用），個(gè)人權(quán)限顯示等功能。 教風(fēng)統(tǒng)計(jì)應(yīng)顯示有教師遲到早退的課程，顯示綜合聽課評分結(jié)果。 模塊： 個(gè)人信息 。 模塊：學(xué)風(fēng)統(tǒng)計(jì)分析 。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 功能： 顯示遲到、早退的老師； 顯示學(xué)院綜合聽課結(jié)果 ； 顯示聽課結(jié)果的平均詳細(xì)得分；顯示百分制聽課結(jié)果平均詳細(xì)得分。 二、 用例圖 圖 系統(tǒng)總用例圖 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 14 舉例 圖 管理員用例圖 圖 教學(xué)部督導(dǎo) 用例圖 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 圖 兼職 督導(dǎo)用例圖 三、 對性能的規(guī)定 響應(yīng)時(shí)間： 500ms 更新處理時(shí)間： 1000ms 數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換和傳送時(shí)間： 1000ms 分析時(shí)間： 10s 登錄界面輸入應(yīng)為： 用戶名、密碼。 填報(bào)聽課記錄輸入： 學(xué)年、學(xué)期、名稱、學(xué)院、性質(zhì)、教室、班級、學(xué)生專業(yè)、學(xué)生學(xué)院、授課老師、內(nèi)容、周次、星期、節(jié)次、評分一到五、 是否遲到、是否早退、教材持有情況、應(yīng)到、實(shí)到、出勤率、遲到人數(shù)、遲到率、聽課狀態(tài)、課堂狀況 、建議、建議時(shí)間。 五、 故障處理要求 軟件故障應(yīng)該在重啟系統(tǒng)后恢復(fù)，硬件故障暫時(shí)無法解決。 網(wǎng)絡(luò)帶寬： 10Mb/s 及以上。 數(shù)據(jù)庫的實(shí)體 與 聯(lián)系 ： 用戶信息表作記錄用戶基本信息，根據(jù)用戶信息中的“用戶權(quán)限”這項(xiàng)數(shù)據(jù)的不同，全部用戶可分為六類實(shí) 體，分別是教師、兼職督導(dǎo)、督導(dǎo)、教學(xué)部督導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)、管理員，此外實(shí)體還有聽課記錄、理論課表、 教師 教學(xué)部歸屬表。添加 、修改聽課記錄向聽課記錄表中增加、修改數(shù)據(jù)。 學(xué)期課表是由 excel文件直接導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫的，右鍵單擊數(shù)據(jù)庫文件夾下面的管理文件夾，點(diǎn)擊導(dǎo)入數(shù)據(jù)，即可進(jìn)入導(dǎo)入頁面。表中的列有： 邏輯主鍵， 學(xué)院，教學(xué)部，教師姓名 四 項(xiàng)。 通過 windows賬戶登錄方式連接數(shù)據(jù)庫，打開安全性文件夾。這樣用戶通過 SQL賬戶連接到數(shù)據(jù)庫只能對 Esystem數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，降低賬戶泄露后的危害。 個(gè)人信息模塊， 具有 個(gè)人教學(xué)情況統(tǒng)計(jì) 、 個(gè)人權(quán)限顯示、個(gè)人課表顯示這三項(xiàng)功能。 教風(fēng)統(tǒng)計(jì)模塊具有四項(xiàng)功能，分別是院評議和意見匯總、教師遲到 及 早退情況匯總、 評議內(nèi)容分析。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 24 第 五 章 督導(dǎo)在線系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 與測試 第一節(jié) 功能 模塊簡介 本系統(tǒng)共有登錄注冊、個(gè)人信息、 督導(dǎo)信息錄入修改、 學(xué)風(fēng)統(tǒng)計(jì)、學(xué)風(fēng)分析、教風(fēng)統(tǒng)計(jì)、教風(fēng)分析、管理 七 個(gè)模塊。 管理功能只對管理員權(quán)限用戶開放。后臺 先進(jìn)行非空判斷后將 接收到的數(shù)據(jù)向數(shù)據(jù)庫查詢，如果查詢到用戶名相同項(xiàng) 則 提示該用戶已經(jīng)注冊，否則將數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫，提示注冊成功。 + Session[txtName] + 39。 Session[txtUName] = userUName。因?yàn)橐粋€(gè)督導(dǎo)專家不可能在同一時(shí)間進(jìn)行兩次教學(xué)督導(dǎo)工作，所以以督導(dǎo)專家和聽課時(shí)間作為條件向數(shù)據(jù)庫查詢，如果已存在記錄，則 在頁面提示請勿重復(fù)輸入，如果不存在記錄，則寫入此次記錄。 ： （ 1） 判斷并 接收數(shù)據(jù)錄入 ： //條件判斷，如果錄入記錄不存在，則寫入數(shù)據(jù)庫，如果記錄存在，則不寫入數(shù)據(jù)庫 if (((), , select jiangkeshijian from T_tingke where jiangkeshijian=39。, + [txtXueQi] + ,39。, + [txtKeChengXingZhi] + ,39。,39。,39。,39。,39。,39。 } else if (((), , select teacher from T_tingke where jiangkeshijian=39。, + [txtXueQi] + ,39。, + [txtKeChengXingZhi] + ,39。,39。,39。,39。,39。,39。 } （ 2）判斷并修改數(shù)據(jù) ： if (((), , select quanxian from T_teacher where yonghuming =39。).ToString()。 + [txtXiuGaiNeiR1] + 39。 + [txtXiuGaiShiJian1] + 39。 (專家姓名 : + [txtXiuGaiZhuanJia1])。 、各學(xué)院教師平均得分統(tǒng)計(jì)算法：首先創(chuàng)建一個(gè)字符串?dāng)?shù)組，存儲各學(xué)院名稱，然后創(chuàng)建帶有一個(gè) int 型參數(shù)的函數(shù)，該函數(shù)的功能是根據(jù)參數(shù)值不同查詢不同學(xué)院的學(xué)生課堂狀況平均得分，并將查詢結(jié)果輸出。a12a++)//查詢并輸出 12個(gè)學(xué)院的結(jié)果 chaxun(a)。