【正文】 基本信息，根據(jù)用戶信息中的“用戶權(quán)限”這項數(shù)據(jù)的不同，全部用戶可分為六類實 體，分別是教師、兼職督導(dǎo)、督導(dǎo)、教學(xué)部督導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)、管理員，此外實體還有聽課記錄、理論課表、 教師 教學(xué)部歸屬表。 學(xué)期課表是由 excel文件直接導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫的，右鍵單擊數(shù)據(jù)庫文件夾下面的管理文件夾，點擊導(dǎo)入數(shù)據(jù)，即可進(jìn)入導(dǎo)入頁面。 通過 windows賬戶登錄方式連接數(shù)據(jù)庫，打開安全性文件夾。 個人信息模塊， 具有 個人教學(xué)情況統(tǒng)計 、 個人權(quán)限顯示、個人課表顯示這三項功能。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計（論文） 24 第 五 章 督導(dǎo)在線系統(tǒng)實現(xiàn) 與測試 第一節(jié) 功能 模塊簡介 本系統(tǒng)共有登錄注冊、個人信息、 督導(dǎo)信息錄入修改、 學(xué)風(fēng)統(tǒng)計、學(xué)風(fēng)分析、教風(fēng)統(tǒng)計、教風(fēng)分析、管理 七 個模塊。后臺 先進(jìn)行非空判斷后將 接收到的數(shù)據(jù)向數(shù)據(jù)庫查詢，如果查詢到用戶名相同項 則 提示該用戶已經(jīng)注冊，否則將數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫，提示注冊成功。 Session[txtUName] = userUName。 ： （ 1） 判斷并 接收數(shù)據(jù)錄入 ： //條件判斷，如果錄入記錄不存在，則寫入數(shù)據(jù)庫，如果記錄存在，則不寫入數(shù)據(jù)庫 if (((), , select jiangkeshijian from T_tingke where jiangkeshijian=39。, + [txtKeChengXingZhi] + ,39。,39。,39。 } else if (((), , select teacher from T_tingke where jiangkeshijian=39。, + [txtKeChengXingZhi] + ,39。,39。,39。 } （ 2）判斷并修改數(shù)據(jù) ： if (((), , select quanxian from T_teacher where yonghuming =39。 + [txtXiuGaiNeiR1] + 39。 (專家姓名 : + [txtXiuGaiZhuanJia1])。a12a++)//查詢并輸出 12個學(xué)院的結(jié)果 chaxun(a)。 + xuenian + 39。 if (s != ) { aveScore[0] = (int)((), , select AVG(tingkezhuangtai) from T_tingke where banji like 39。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計（論文） 33 } 然后在后臺添加 如下兩個函數(shù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)綁定 ： protected void Bind() { fuzhi()。 } } } } 分別錄入理論聽課記錄表和實驗聽課記錄表一張，并修改其中內(nèi)容，所有操作都作用于數(shù)據(jù)庫，并且異常輸入可以識別并拒絕寫入數(shù)據(jù)庫。+ userName1 + 39。) != null) { b = ((), , select quanxian from T_teacher where yonghuming =39。,39。,39。,39。).ToString() != [txtTeacher]) { ((), , insert into T_tingke(xuenian,xueqi,mingcheng,xueyuan,xingzhi,jiaoshi,banji,xueshengzhuanye,xueshengxueyuan,teacher,neirong,jiangkeshijian,yi,er,san,si,wu,total,chidao,zaotui,jiaocaichiyou,yingdao,shidao,chuqin,chidaorenshu,chidaolv,tingkezhuangtai,ketangzhuangkuang,jianyi,tingkezhuanjia,jianyishijian) values(39。,39。,39。,39。) == null ) { ((), ,insert into T_tingke(xuenian,xueqi,mingcheng,xueyuan,xingzhi,jiaoshi,banji,xueshengzhuanye,xueshengxueyuan,teacher,neirong,jiangkeshijian,yi,er,san,si,wu,total,chidao,zaotui,jiaocaichiyou,yingdao,shidao,chuqin,chidaorenshu,chidaolv,tingkezhuangtai,ketangzhuangkuang,jianyi,tingkezhuanjia,jianyishijian) values(39。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計（論文） 26 測試截圖： 圖 登錄失敗 圖 登錄成功 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計（論文） 27 二、督導(dǎo)信息錄入修改 模塊 ： 數(shù)據(jù) 接收 方法 同前。 接收數(shù)據(jù)并查詢： Session[txtName] = [txtName]。 登錄注冊、個人信息模塊對所有權(quán)限用戶開放 （注冊用戶默認(rèn)權(quán)限是教師） 。 學(xué)風(fēng)統(tǒng)計模塊 具有 四項功能，分別是統(tǒng)計各學(xué)院學(xué)生聽課狀態(tài)平均得分、學(xué)生聽課狀態(tài)月平均得分、 遲到曠課率 20%的課程。設(shè)置好用戶名密碼后，單擊用戶映射。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計（論文） 21 為了能夠?qū)崿F(xiàn)所需功能，人 員信息表中的 列需要有姓名、工號、所屬學(xué)院、用戶名、密碼、權(quán)限等 。 兼職督導(dǎo)、督導(dǎo)、教學(xué)部督導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)查看個人 信息 向用戶信息表查詢，查看個人督導(dǎo)信息向聽課記錄表查詢。 內(nèi)存： 2GB及以上。 注冊界面輸入為：用戶名、密碼、姓名、學(xué)院、教學(xué)部、工號（選填） 。 按月分析學(xué)生課堂狀態(tài)走勢；按年級、專業(yè)分析學(xué)生課堂狀態(tài)。 第二節(jié) 需求規(guī)定 一、 對功能的 規(guī)定 模塊：用戶登錄 注冊 。 四、需求 調(diào)研 結(jié)論 通過前期的用戶數(shù)據(jù)搜集， 得到 這樣的結(jié)論 ： 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計（論文） 12 督導(dǎo)工作在線系統(tǒng)應(yīng)該具備個人督導(dǎo)信息顯示、聽課記錄上傳修改、學(xué)風(fēng)統(tǒng)計、學(xué)風(fēng)分析、教風(fēng)統(tǒng)計、教風(fēng)分析這六方面的功能。無論是插入，刪除或是修改數(shù)據(jù)，都有封裝好的方法來實現(xiàn)。 SQL server 20xx是微軟公司推出的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)， 作為一個功能強大的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)， SQL server 20xx具有一下特點。海爾斯伯格 （ Anders Hejlsberg） 主持開發(fā)， C又具有 DelPhi簡單易學(xué)、功能強大的特點。同時， 作為微軟軟件家族的重要成員之一， Visual Studio 20xx與 SQL Server等工具間有規(guī)范便捷的接口。 。 。 在 .NET框架下，源程序首先被被翻譯成微軟中間語言（ MSIL）。除了適用性以外， B/S架構(gòu)還具有便于管理、維護、升級等方面的優(yōu)勢。 通過這兩個核心功能，督導(dǎo)在線系統(tǒng)實現(xiàn)了對學(xué)校督導(dǎo)工作的完美輔助。 第 三 節(jié) 督導(dǎo)在線系統(tǒng)的 作用于意義 督導(dǎo)工作是學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的重要保證。 2. 原則上具有高級職稱，較長時間從事教學(xué) 和管理工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、較高的教學(xué)水平和管理水平，獨立工作能力強，身體健康。 2. 采取隨機聽課、專項檢查、座談交流、詢問調(diào)查及專題調(diào)研等方式，了解掌握各類具體教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)總結(jié)各單位教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗和教學(xué)改革舉措，查找分析各單位教育教學(xué)工作中存在的典型問題和改進(jìn)措施，提出督導(dǎo)建議；同時，按照學(xué)?？冃Э己讼嚓P(guān)指標(biāo)體系，參 與學(xué)校對各學(xué)院教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的年度評價。 二、 我校督導(dǎo)工作組織結(jié)構(gòu) 學(xué)校設(shè)立校教學(xué)督導(dǎo)組（以下簡稱校督導(dǎo)組）。 雖然擴大招生使得更多人有了上大學(xué)的機會，但與此同時 高校辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴大與教育資源和師資水平相對不足的矛盾日益顯現(xiàn)，教育質(zhì)量出現(xiàn)下滑的趨勢。實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)有 。督導(dǎo)在線系統(tǒng)擁有兩個核心功能：一是數(shù)據(jù)統(tǒng)計，一是數(shù)據(jù)分析。 1990年11月發(fā)出《普通高等學(xué)校教育評估暫行規(guī)定》 ， 次 年 4月發(fā)出《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》 。 高校原有的規(guī)模、效益、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的相對平衡受到影響， 在教學(xué)管理過程中，產(chǎn)生了許多新問題 。 各校屬教學(xué)單位設(shè)立本單位教學(xué)督導(dǎo)組（以下簡稱院督導(dǎo)組）。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計（論文） 4 （二）院教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé) 1. 把握學(xué)院教學(xué)總體狀態(tài)，關(guān)注各教學(xué)環(huán)節(jié)實施過程及教學(xué)效果。 5. 教學(xué)督導(dǎo)組專職崗成員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)每周一般不能超過 4學(xué)時，兼職崗成員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)每周一般不能超過 8學(xué)時。 通過督導(dǎo)在線系統(tǒng)，可以使學(xué)校的督導(dǎo)工作更加 方便的展開。 它是隨著 Inter技術(shù)的興起，對 C/S架構(gòu) 的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。將與采用 C/S架構(gòu)獲得的性能 的 差異控制在用戶可以容忍的范圍內(nèi)，是 B/S架構(gòu)能夠廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)。 使用基于文本的、分級的配置系統(tǒng)，簡化了將設(shè)置應(yīng)用于服務(wù)器環(huán)境和 Web 應(yīng)用程序的工作。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計（論文） 8 。 雖然只要支持 web的客戶端都可以獲得 ，但在服務(wù)端有平臺限制。 C是微軟公司發(fā)布的一種面向?qū)ο蟮摹⑦\行于 .NET Framework 之上的高級程序設(shè)計語言。當(dāng)執(zhí)行這些指令時，實時（ JIT） 編譯器 將它們轉(zhuǎn)化為 CPU特定的代碼。 智能的 ——提供了一個全面的平臺，可以在你的用戶需要的時候給他發(fā)送觀察和信息。 二、用戶特點 本軟件的用戶群體為院校領(lǐng) 導(dǎo)、督導(dǎo)員及老師，辦公上網(wǎng)硬件設(shè)施完善。 為了保證數(shù)據(jù)的真實可靠有效性， 督導(dǎo)記錄應(yīng)該只有本人才能修改。 功能： 顯示個人賬號、教學(xué)及督導(dǎo)信息。按計算機學(xué)院教學(xué)部分析聽課得分情況 。 重慶郵電大學(xué)本科 畢業(yè)設(shè)計（論文） 16 對于以上項除建議外全部要求非空，格式正確。 二、 支持軟件 .NET Framework SP11 SQL Server Native Client SQL Server 安裝程序支持文件 Microsoft Inter Explorer 6 SP1 或更高版本。 管理員查看個人信息向用戶信息表查詢，查詢個人督導(dǎo)信息 向聽課記錄表查詢。 三 、 數(shù)據(jù)庫安全性 為了方便設(shè)計和管理，數(shù)據(jù)庫使用 windows賬戶和 SQL賬戶混合登錄的方式。 另外， SQL注入攻擊是當(dāng)今流行的一種針對 B/S 程序的攻擊模式，攻擊者通過向數(shù)據(jù)提交的參數(shù)中包括非法字符的方式，達(dá)到入侵?jǐn)?shù)據(jù)庫的目的。 教風(fēng)分析模塊具有授課效果詳細(xì)得分百分制顯示、按月分析授課效果得分、院聽課意見及建議顯示、授課效果得分按教學(xué)部分類顯示這四項功能。 督導(dǎo)信息錄入模塊限兼職督導(dǎo)、督導(dǎo)、教學(xué)部督導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)使用，對于督導(dǎo)記錄修改，個人只有修改個人記錄的權(quán)限。) != null) { string userUName = ((), , select xingming from T_teacher where yonghuming =39。 ：修改頁面的設(shè)計思路是通過輸入 聽課時間定位聽課記錄（聽課專家名由從人員信息表中獲取，防止他人非法修改） ，然后選擇要修改記錄的列，再輸入要修改的內(nèi)容。 + [txtKeChengMIngCheng] + 39。 + [txtXueShengZhuanYe] + 39。 + [txtJiangKeShiJian] + 39。 + [txtTingKeShiJian] + 39。 + [txtKeChengMIngCheng] + 39。 + [txtXueShengZhuanYe] + 39。 + [txtJiangKeShiJian] + 39。 + [txtTingKeShiJian] + 39。 int a = (b)。) m) (修改成功 )。最后用一個 for循環(huán)即可輸出全部學(xué)院的查詢結(jié)果。 s = ((), , select AVG(tingkezhuangtai) from T_tingke where banji like 39。 + xuenian +