【正文】 在制定知識(shí)型人才培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，沒有全方位考慮培訓(xùn)計(jì)劃，許多培訓(xùn)常常沒有后續(xù)培訓(xùn)，不能充分發(fā)揮培訓(xùn)功能。只有在遇到嚴(yán)重的員工招募問題之后，那些意識(shí)到任務(wù)維艱時(shí)，在員工績(jī)效水平低下，才發(fā)現(xiàn)了激勵(lì)員工的重要性。激勵(lì)體系制定的基礎(chǔ)是人力資源規(guī)劃、崗位分析和完善的績(jī)效評(píng)估體系等。在經(jīng)營(yíng)過程中，由于員工和企業(yè)缺乏共同的信念，往往造成個(gè)人的目標(biāo)和企業(yè)的理念錯(cuò)位，正由于這樣 河北冀晉建筑工程有限公司 在精神激勵(lì)方面難以實(shí)施。二是根據(jù)工作崗位在公司重要程度將獎(jiǎng)勵(lì)劃分不同檔次。知識(shí)型人才會(huì)要求薪金公平、獎(jiǎng)金公平、培訓(xùn)機(jī)會(huì)公平、晉升機(jī)會(huì)公平等等，因此，公司在設(shè)置知識(shí)型人才激勵(lì)策略的同時(shí)，應(yīng)相應(yīng)地設(shè)計(jì)出良好的績(jī)效評(píng)估制度，方便計(jì)算出知識(shí)型人才工作績(jī)效發(fā)放激勵(lì)，使績(jī)效評(píng)估制度能促進(jìn)知識(shí)型員工更加努力，務(wù)求 達(dá)標(biāo)換取獎(jiǎng)勵(lì)，推動(dòng)知識(shí)型人才的積極性。與此 同時(shí)，管理者應(yīng)積極實(shí)施情感管理，增強(qiáng)管理者與員工之間的情感聯(lián)系和思想溝通，滿足員工的心理 需求，形成和諧融洽的工作氛圍。所以，企業(yè)要從現(xiàn)在起樹立人力資源管理理念，促進(jìn)人事管理模式向現(xiàn)代人力資源管理模式的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以人為本，要關(guān)心員工的需要 , 通過調(diào)動(dòng)和激發(fā)人的工作積極性和創(chuàng)造性 , 以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。 做好知識(shí)型員工的職業(yè)生涯規(guī)劃 知識(shí)型員工一般對(duì)自己的專業(yè)情有獨(dú)鐘，比較忠誠，所以他們對(duì)于自己在職業(yè)方面的成就和規(guī)劃更為看重和關(guān)注。有了職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，從而減少其他因素的干擾，使他們可以為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)全身心地投入工作中去；其次，要為知識(shí)型人才提供發(fā)展平臺(tái)。 培訓(xùn)與教育是使員工不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力和源泉；同時(shí)，培訓(xùn)和教育也是吸引人才、留住人才的主要途徑的策略。使知識(shí)型人明白自己可以接受什么培訓(xùn)，可以知道通過培訓(xùn)和自身努力達(dá)到何種程度 ，起到何種效果。一個(gè)方面是知識(shí)型人才接受培訓(xùn)，要有應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容的機(jī)會(huì)；另一個(gè)方面是知識(shí)型人才培訓(xùn)連續(xù)性，比如培訓(xùn)知識(shí)在工作中應(yīng)用一段時(shí)間后，要根據(jù)實(shí)際應(yīng)用效果和科技發(fā)展 情況，及時(shí)地進(jìn)行再次培訓(xùn)，不斷使用和更新培訓(xùn)內(nèi)容。 在現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的過程中， 一套健全的 激勵(lì)機(jī)制 對(duì)現(xiàn)代企業(yè)來說是非常重要的。對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)，不能僅僅以金錢激勵(lì)為主，而應(yīng)以使其發(fā)展、成就和成長(zhǎng)為主。各個(gè)環(huán)節(jié)老師都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，對(duì)我的論文提出了認(rèn)真和深刻的建議和意見。還要對(duì)所有在論文寫作期間給予我?guī)椭娜吮硎旧钌畹闹x意。 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )專題部分 : 第一章 引 言 第二章 激勵(lì)理論概述和知識(shí)型員工介紹 第三章 河北冀晉建筑工程有限公司簡(jiǎn)介 第四章 河北冀晉建筑工程有限公司知識(shí)型員 工激勵(lì)存在的問題及原因分析 第五章 河北冀晉建筑工程有限公司知識(shí)型員工激勵(lì)對(duì)策及建議 第六章 結(jié)束語 指導(dǎo)教師 : 簽 字 201 年 月 日 助學(xué)單位 負(fù) 責(zé) 人 : 簽 字 201 年 月 日 。 在現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的過程中， 一套健全的 激勵(lì)機(jī)制 對(duì)現(xiàn)代企業(yè)來說 是非常重要的。值此論文完成之際謹(jǐn)向老師致以最真摯的感謝。在激勵(lì)的時(shí)間效應(yīng)上，將短期激勵(lì)與長(zhǎng)期激勵(lì)相結(jié)合，注重長(zhǎng)期激勵(lì)效應(yīng)，只有這樣才能為企業(yè)留住優(yōu)秀人才。 通過對(duì)河北冀晉建筑工程有限公司的調(diào)查，了解了該公司知識(shí)型員工激勵(lì)上存在的問題， 并且理論聯(lián)系 實(shí)際，針對(duì)雇傭合同制度、員工培訓(xùn)、人員激勵(lì)制度、企業(yè)文化方面出現(xiàn)的問題給予相應(yīng)的建議和對(duì)策。最后，公司人力資源部門應(yīng)爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)資金，因?yàn)橘Y金支持是做好培訓(xùn)工作的保證和基礎(chǔ)。 培訓(xùn)內(nèi)容要有先進(jìn)的理念和先進(jìn)技術(shù) 培訓(xùn)內(nèi)容是否是最新的知識(shí)、是否符合被 培訓(xùn)者的需求，是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵；還有，培訓(xùn)要有學(xué)有所用和連續(xù)續(xù)性。當(dāng)然，企業(yè)在培訓(xùn)過程中要使得培訓(xùn)內(nèi)容、方法和時(shí)間安 排適合于知識(shí)型員工的需求和胃口。在實(shí)際工作中，許多知識(shí)型人才由于看不 到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性，而放棄努力 ,這對(duì)個(gè)人和企業(yè)是一大損失。企業(yè)需要多方面地了解知識(shí)型員工的個(gè)人志向、興趣特長(zhǎng)、需求特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)自身?xiàng)l件以及性 格氣質(zhì)等 , 對(duì)知識(shí)型員工給予職業(yè)生涯輔導(dǎo) , 并提出以中肯的建議，當(dāng)然還要保證對(duì)各種晉升通道的公平公開。 要從單一管理向系統(tǒng)化管理轉(zhuǎn)變 傳統(tǒng)人事管理在管理內(nèi)容和管理方式上都比 較單一 ，往往不適合于知識(shí)型員工的特點(diǎn)，因?yàn)樗麄冇泻芨叩淖灾餍?、?fù)雜性，單一的管理內(nèi)容和管理方法難以適應(yīng)知識(shí)型人才管理發(fā)展的需要。增強(qiáng)企業(yè)的親和力，使員工的個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展融為一體。制定并實(shí)施科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度和突出貢獻(xiàn)員工獎(jiǎng)勵(lì)辦法，建立一整套發(fā)現(xiàn)人才 、培養(yǎng)人才、留住人才的激勵(lì)機(jī)制。有了激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)型人才就可以根據(jù)自己貢獻(xiàn)大小來判斷所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)是否合理， 知識(shí)型人才就能明確奮斗的目標(biāo)，激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)還可以減少在激勵(lì)過程中人為因素干擾。他們的需求也有其自身的特征，那就是豐富的物質(zhì)報(bào)酬需求、追求尊重的需求、要求公正公平的需求、工作成就感的需求和高效果培訓(xùn)的需求，所以公司應(yīng)根據(jù)知識(shí)型員工的以上特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。 激勵(lì)體系實(shí)施方面的原因 激勵(lì)體系的實(shí)施需要良好的企業(yè)文化的支持，若企業(yè)文化不到位，沒有那種氛圍，很難真正實(shí)施起來，也許會(huì)招致部分員工的不滿，對(duì)其他員工產(chǎn)生很大的影響。其實(shí)激勵(lì)是一種手段，它能產(chǎn)生工作的較高的效能，從而實(shí)現(xiàn)組織的目 標(biāo)。最后，培訓(xùn)資金不足也是一個(gè)主要的問題 。很多培訓(xùn)課程不 適應(yīng)知識(shí)型人才的需要、培訓(xùn)內(nèi)容沒有做到有的放矢，使受培訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)不感興趣，降低了培訓(xùn)效果。再有，是組 織忽視了員工的職業(yè)需求。在檔案關(guān)系、人事關(guān)系、勞動(dòng)保護(hù)等簡(jiǎn)單的事務(wù)性工作中，沒有從公司發(fā)展戰(zhàn)略的高度看待知識(shí)型人才資源激勵(lì)問題，知識(shí)型人才資源激勵(lì)管理還停留在傳統(tǒng)的人事管理上，難于發(fā)揮知識(shí)型人才激勵(lì)作 用。 根據(jù)激勵(lì)的公平理論，知識(shí)型人才感到受到不公平待遇，而且知識(shí)型人才認(rèn)為他們的貢獻(xiàn) 被公司忽略。對(duì)于獎(jiǎng)金的分配，是以崗位系數(shù)為主，參考職務(wù)職稱和實(shí)際工作量進(jìn)行考核，但基本上是平均分配。 河北冀晉建筑工程有限公司以誠為本，靠情而系，憑實(shí)求生，以嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、誠信、和諧為理念；不斷創(chuàng)新和引進(jìn)先進(jìn)的施工技術(shù)，實(shí)施新型的勞動(dòng)力管理模式，從管理中要效益，從技術(shù)中求成果，以質(zhì)量取勝。 第三章 河北冀晉建筑工程有限公司簡(jiǎn)介 河北冀晉建筑工程有限公司是一家新型勞務(wù)公司，屬國(guó)家一級(jí)土木建筑、市政作業(yè)勞務(wù)分包企業(yè)，公司技術(shù)實(shí)力雄厚，人脈廣泛，人力資源豐富，管理超前，專業(yè)配置齊全。在高檔次的環(huán)境里工作，員工的工作行為和工作態(tài)度都會(huì)向 “高檔次 ”發(fā)展。 環(huán)境激勵(lì) (1)政策環(huán) 境激勵(lì) :單位良好的制度、規(guī)章等都可以對(duì)員工產(chǎn)生激勵(lì)。如果我們能讓員工干其最喜歡的工作，就會(huì)產(chǎn)生這種激勵(lì)。 (1)培訓(xùn)激勵(lì) :培訓(xùn)激勵(lì)對(duì)青年人尤為有效。 (6)理想激勵(lì) :每位員工都有自己的理想，如果他發(fā)現(xiàn)自己的工作是在為自己的理想而奮斗，就會(huì)煥發(fā)出無限的熱情。如果員工清楚管理者對(duì)他工作的評(píng)價(jià)，就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生激勵(lì)作用。就像一個(gè)壞員工可以讓大家學(xué)壞一樣，一位優(yōu)秀的榜樣也可以改善員工的工作風(fēng)氣。這些都可以達(dá)到激勵(lì)的目的。根據(jù)作用不同，我們可以把成就激勵(lì)分為組織激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、績(jī)效激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)和理想激勵(lì)六個(gè)方