【正文】 前進(jìn)的腳步。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。有學(xué)者說(shuō) “ 教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿足他們的需要。三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新 “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。在這樣的課堂里，師生民主平等。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。尤其是李老師那種對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)給我留下了深刻的印象，就象花校長(zhǎng)總結(jié)的那樣，李老師的認(rèn)真、執(zhí)著是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“如何做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。史煙飄過(guò)，回看今天。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。” 新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵?！边@里“從嚴(yán)、求實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)優(yōu)”的校風(fēng)；這里“敬業(yè)、立范、博識(shí)、善導(dǎo)”的教風(fēng)；這里“敦品、勵(lì)學(xué)、健體、強(qiáng)能”的學(xué)風(fēng)，這里彌漫著的腳踏實(shí)地、埋頭苦干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于成功的精神，更重要的是這里勞動(dòng)著的一群實(shí)實(shí)在在、兢兢業(yè)業(yè)、廢寢忘食、忘我工作、舍命拼搏的活生生的人，會(huì)使你的心靈震撼，會(huì)使你的靈魂受到一次徹底的洗禮，會(huì)讓你的俗念脫殼而出。是啊，這勝利來(lái)之不易，才覺(jué)得格外甘甜和醇美，格外的芬芳和格外的令人陶醉。正因?yàn)槲覀儧](méi)有資格享用這一切，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!而我們又享用了這一切，所以，我們——這些新四中人，包括所有的新老師和新同學(xué)，更應(yīng)該以自己腳踏實(shí)地的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，來(lái)為自己、為四中編制花環(huán)，釀造美酒，創(chuàng)造輝煌，爭(zhēng)得榮譽(yù)。教育家加里寧說(shuō)過(guò)，教師對(duì)學(xué)生的影響是“任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。因平時(shí)本人經(jīng)常打印材料，對(duì)各類版本非常熟悉，所以上起課來(lái)得心應(yīng)手，舉一反三，學(xué)生非常喜歡上，都能發(fā)揮出自己的水平。不論是一線老師，還是二線老師都何嘗不是這樣呢，只是崗位不同而已，都默默奉獻(xiàn)在自己的崗位上。那是燦爛如花的亮麗，那是“清水出芙蓉”的淡雅和婉約；美麗的女人，是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華的”自信與豪邁。柔弱的雙肩，風(fēng)來(lái)了擋風(fēng)，雨來(lái)了遮雨。讓過(guò)去的日子就過(guò)去吧！讓今后的日子如陽(yáng)光般亮麗，讓自己如花般綻放美麗！愛(ài)自己，愛(ài)生活，愛(ài)家庭，愛(ài)親人，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)所愛(ài)的人，做個(gè)有愛(ài)心的美麗女人吧!做到了這些，美麗的女人也是智慧的女人。在工作中處處嚴(yán)格要求自己，有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，奉獻(xiàn)精神比較強(qiáng)，工作踏實(shí)，任勞任怨，無(wú)論學(xué)校交給她什么任務(wù)，她都認(rèn)真完成（如學(xué)校各類材料的打印、復(fù)印；老齡、殘疾人工作、晚自習(xí)值班、政務(wù)E線接收工作，遠(yuǎn)程教育、帶5個(gè)班的信息技術(shù)課及臨時(shí)性工作），休息時(shí)間打印、復(fù)印隨叫隨到。2003－2004學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，獲優(yōu)秀教師講課比賽二等獎(jiǎng)。第五篇：如何做一名好教師如何做一名好教師武進(jìn)區(qū)三河口小學(xué)張蕓古往今來(lái)，有很多贊美老師的詞語(yǔ)，比如說(shuō)“蠟燭”、“春蠶”“園丁”等等。這既包括扎實(shí)、深厚的專業(yè)知識(shí)，也包括廣泛而淵博的非專業(yè)知識(shí)。因此，這對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備量提出了挑戰(zhàn)。我就見(jiàn)過(guò)一些這樣的教師，他們滿腹才華，卻不能勝任教學(xué)工作，反倒是有些知識(shí)很平平，甚至“貧乏”的老師，教學(xué)成績(jī)卻很優(yōu)秀。這不僅會(huì)對(duì)我們的教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響，而且還會(huì)對(duì)學(xué)生起到一種潛移默化式的不可忽視的影響，這些影響可以說(shuō)都是十分巨大的。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍校瑸槿颂幨碌姆椒ǘ紝⒊蔀閷W(xué)生的“榜樣”，是另一種形式的“教育與教學(xué)”。有人說(shuō)從口到手的距離是最遠(yuǎn)的，也就是說(shuō)從思想到行動(dòng)的實(shí)施并不簡(jiǎn)單，教師需要做的就是把自己應(yīng)該做的付諸行動(dòng)，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生最好的效果?？傊侨似沸摒B(yǎng)的問(wèn)題。最后就是“品格”高，這應(yīng)該算是一名優(yōu)秀教師的靈魂吧。第二就是“教學(xué)能力”高，這是優(yōu)秀教師的生命?，F(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的流行，有人說(shuō)“要讓學(xué)生有一杯水，教師需有長(zhǎng)流水”。那么如何做一名好教師，何謂“好”？這是一個(gè)相對(duì)的名詞，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)好的界定不一樣。2004－2005學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，獲學(xué)校新課程研討比賽二等獎(jiǎng)，獲七年級(jí)信息技術(shù)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。1999年被評(píng)為“普九”先進(jìn)工作者。讓生活鮮活起來(lái)，讓自己鮮活起來(lái)，在鮮活的生活里活出自我，活出美麗。我想做個(gè)美麗的女人，從內(nèi)心到外表，從言談到舉止，從家庭到事業(yè)； 我想做個(gè)美麗的女人，把自己的孩子培養(yǎng)成國(guó)家有用的人； 我想做個(gè)美麗的女人，把自己的事業(yè)做的踏踏實(shí)實(shí)；我想做個(gè)美麗的女人，把自己的家打理的井井有條，溫馨舒適； 我想做個(gè)美麗的女人，讓自己活的充實(shí)灑脫。她細(xì)膩，她堅(jiān)韌，她頑強(qiáng)。青春不再了不可怕，可怕的是內(nèi)心的自信也沒(méi)了。記得去年，聽(tīng)說(shuō)縣上要舉辦中學(xué)生電腦作品大賽，我高興壞了，于是利用一天下午的第八節(jié)課，組織初一年級(jí)參賽學(xué)生進(jìn)行作品比賽，等我一個(gè)個(gè)作品采集完，外面天色已黑，我的嗓子在冒火，但看到學(xué)生驕人的作品，一切疲勞煙消云散。因此，教師的完美人格，教師的崇高師魂，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著耳濡目染、潛移默化的作用。當(dāng)我每天清晨從霧靄中騎車(chē)來(lái)到學(xué)校，爬上三樓、拉開(kāi)窗、憑窗而立的時(shí)候，面對(duì)著那悠悠東去的道河水和正在晨霧中冉冉升起的那一輪紅日，我想，那不就是我們每個(gè)人心目中的四中嗎？他清新、圓潤(rùn)、美麗、熱情而朝氣蓬勃，她的每一縷光線都在奮力穿透晨霧。成功的美酒，只有為它付出了辛勤勞動(dòng)的人才能暢飲。而對(duì)那些真正為著干事業(yè)目的而來(lái)的人來(lái)說(shuō)，他們都會(huì)有一種如魚(yú)得水的感覺(jué)，從而不約而同的從心底喊出同一句話：“四中，我夢(mèng)中的精神家園！”我們來(lái)到四中，正逢碩果累累，秋色怡人的季節(jié)。對(duì)于一個(gè)想努力營(yíng)造溫馨小家的人來(lái)說(shuō)，優(yōu)越的位置、優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)厚的待遇......就是來(lái)四中最好的無(wú)可厚非的理由。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！第四篇：做一名好教師“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo)，也是她的目標(biāo)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。其次，規(guī)范文明行為。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。首先，樹(shù)立良好的師德形象。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天上午區(qū)教研室的李老師給我們做了一堂有關(guān)《如何做一名好老師》的講座，感觸頗深。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿愛(ài)心與責(zé)任感等等。學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。”更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得