【正文】 刻意打扮、奇裝異服，又會留下“輕浮做作、不穩(wěn)重”的不良印象。如何讓學生“親其師”古人云:“親其師，信其道?！逼浯危朴谠趪栏褚蟮倪^程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)造條件，使他們獲得成功，并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。我相信愛可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造一切，我會借助“愛”的力量讓我的教育事業(yè)更加完美。在生活中，老師的微笑可使學生培感親近，有一種被重視和受寵的感覺，從而使學生接近你。無論在課堂還是在生活中，學生都需要老師的微笑。這就需要有愛心，需要喜歡學生。教師并不是傳授固定的知識、圈定的知識和這些知識本身，而是要把這些知識造福于人。如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師。在課堂上，學生回答問題答對了，老師的微笑能讓他有滿足感；回答錯了，老師的微笑能鼓勵他，讓他有信心。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他。首先，善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求?？傊?，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，而且還要教育學生怎樣做人。怎樣才能贏得學生的喜愛和尊重呢？第一，注意儀表?！睈勖乐娜私杂兄@位女學生的抱怨是可以理解的。此事影響很壞，那個班上的有些男生就曾發(fā)誓：高考之后，再也不學語文了。一個真心愛學生的老師，也必將贏得學生的熱愛。對學生在學習上表現(xiàn)出的非凡的才華和思想，要大力稱贊，贊揚時要表現(xiàn)出老師的驚喜與欣賞；對基礎差的學生在學習中表現(xiàn)出來的可貴品質(zhì)，也要及時給予表揚，這種表揚應流露出老師的信任與期待；對學生在生活、交往中潛藏的優(yōu)秀品質(zhì)，老師要善于挖掘、發(fā)現(xiàn)，并及時表揚，這更能體現(xiàn)老師對學生的重視與關愛。然而，在日常的教學工作中，仍然有不少老師雖然認同這樣的道理，但是對如何讓學生親近自己缺乏方法與技巧，不能很好地與學生相處，導致教學效果大打折扣。一、教師要有現(xiàn)代精神和奉獻精神。我稱之為陽光，則有了生命的動感。學習現(xiàn)代最新的科學理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學和心理學的相關知識，并把這些知識運用到自己的教學工作中。作為教師的我們要擁有良好的道德規(guī)范，形成人格魅力。正所謂干一行，愛一行，專一行。很欣賞這樣一句話“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘若你自己能與他對準，他就會奏出最美妙的音樂。老師會面對一些紛繁瑣碎的事情要處理，而面對這些的時候就需要有一顆耐心。況且信息社會知識波詭云譎，不會學習無異自閉于圍城。迫使我們老師不能想怎么教就怎么教，必須想辦法適應學生，確定合理的教學目標和教學方法，把學生放在首位，形成民主、科學的教育方法。第三篇：如何做一名好教師一提到合格教師大多數(shù)人都會與教學成績高，管理學生嚴格教師聯(lián)系在一起，都認為這樣的教師才是真正合格的教師。并做好各項督查工作做好記錄。家長把子女送到學校，我們教師有責任和義務，把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心、滿意，有責任促進教育公平，構(gòu)建和諧社會。教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，又要公平、公正地對待所有學生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進學生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關切，激發(fā)他們強烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。其次，要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”，更是學生學會做人的引領者；不只是知識的傳授者，更應該是學習的組織者、促進者；不只是教育工作者，還應該是教育規(guī)律的研究者。良好的師德修養(yǎng)，應該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學生。我們作為一個教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師很難真正給學生以人格的感召。只要我們能不斷的、認真的去完善自我，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。而優(yōu)秀的教師則不停的探索新思想，嘗試新變革，尋找有助于鼓勵和激發(fā)學生的新方法。教師應內(nèi)有自覺能動和創(chuàng)造的主體意識，外有昂揚的精神面貌！第二教師生命中要充滿激情“教育家首先是教師，教育家一定是在學校里課堂上誕生的。如果說有字書是光合作用，無字書就是化學反應。”在竇桂梅看來，人生是一本書，自己寫出來大家讀。塞斯曾說過：“每個人都在?變?yōu)?的進程里，變?yōu)槭裁茨?？變?yōu)楦悄阕约海　崩鄯e經(jīng)驗、增長閱歷、遞增知識，不斷提升自己、變?yōu)樽约?，在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，為了能達到一名合格并優(yōu)秀的教師這個目標就足以讓我們奮斗終生。要愛學生，要讓學生喜歡你。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。有學者說 “ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。做一個好教師應該具有獨特的教學藝術(shù)，教學藝術(shù)直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。他們的事在老師心中應是大事，要事。尤其是李老師那種對工作的認真，對學生的熱愛給我留下了深刻的印象，就象花校長總結(jié)的那樣，李老師的認真、執(zhí)著是我們學習的榜樣。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。史煙飄過，回看今天。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育?！?新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。是啊，這勝利來之不易，才覺得格外甘甜和醇美，格外的芬芳和格外的令人陶醉。教育家加里寧說過，教師對學生的影響是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。不論是一線老師，還是二線老師都何嘗不是這樣呢，只是崗位不同而已，都默默奉獻在自己的崗位上。柔弱的雙肩，風來了擋風，雨來了遮雨。在工作中處處嚴格要求自己，有良好的職業(yè)道德和較強的事業(yè)心和責任感，奉獻精神比較強，工作踏實，任勞任怨，無論學校交給她什么任務，她都認真完成（如學校各類材料的打印、復印；老齡、殘疾人工作、晚自習值班、政務E線接收工作，遠程教育、帶5個班的信息技術(shù)課及臨時性工作），休息時間打印、復印隨叫隨到。第五篇：如何做一名好教師如何做一名好教師武進區(qū)三河口小學張蕓古往今來，有很多贊美老師的詞語，比如說“蠟燭”、“春蠶”“園丁”等等。因此，這對教師的知識儲備量提出了挑戰(zhàn)。這不僅會對我們的教學工作產(chǎn)生一定的影響，而且還會對學生起到一種潛移默化式的不可忽視的影響，這些影響可以說都是十分巨大的?？傊侨似沸摒B(yǎng)的問題。第二就是“教學能力”高，這是優(yōu)秀教師的生命。那么如何做一名好教師，何謂“好”？這是一個相對的名詞，因為每個人對好的界定不一樣。1999年被評為“普九”先進工作者。我想做個美麗的女人，從內(nèi)心到外表，從言談到舉止，從家庭到事業(yè)； 我想做個美麗的女人，把自己的孩子培養(yǎng)成國家有用的人； 我想做個美麗的女人，把自己的事業(yè)做的踏踏實實；我想做個美麗的女人，把自己的家打理的井井有條，溫馨舒適； 我想做個美麗的女人，讓自己活的充實灑脫。青春不再了不可怕，可怕的是內(nèi)心的自信也沒了。因此，教師的完美人格，教師的崇高師魂，對學生成長起著耳濡目染、潛移默化的作用。成功的美酒，只有為它付出了辛勤勞動的人才能暢飲。對于一個想努力營造溫馨小家的人來說，優(yōu)越的位置、優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)厚的待遇......就是來四中最好的無可厚非的理由。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。但值得思考的是：為什么老師對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！第四篇：做一名好教師“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標，也是她的目標。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。做好了我們會感覺活的很有意義。好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人?！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。竇桂梅經(jīng)常說，每個教師都要思考怎么樣生活才能達到生命的高度?！钡诙€態(tài)度，是靠“闖”勁兒實踐。只