如何做好一名監(jiān)理員(文件)
【正文】 為：教師應(yīng)孜孜不倦地提高自己，隨時補充自己的儲備量。以上內(nèi)容已反映出班主任工作的任務(wù)幾乎涵蓋了學(xué)生發(fā)展的各個方面，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務(wù)有機統(tǒng)一，綜合實施。二、做好班主任，制定規(guī)范計劃沒有目標(biāo)的人生將顯得毫無意義，沒有目標(biāo)的班級則會雜亂無“章”。其口號提出早已多年，給人感覺則是開花多，結(jié)果少，猶如“鏡中之花，水中之月”，難以觸透。班級是學(xué)校的基本組成單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所。關(guān)注個案，因人而宜。教師想了解每位學(xué)生的心理狀態(tài)是很困難的，而對于班級中出現(xiàn)的“異類”，應(yīng)適當(dāng)給予更多關(guān)愛，他們也是渴望自由，爭強好勝的孩子，只是由于各種特殊原因，導(dǎo)致其思想的麻木頹靡，思想教育工作堅決放在首位。無論做什么工作，大膽的設(shè)想總是取得成功的重要因素之一。家長聯(lián)系函，評語的撰寫也是給予學(xué)生知情權(quán)的重要手段之一，在此不做贅述，但切記要做到書寫規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)客觀。身為一名中層干部，我深感責(zé)任重大。中層干部要學(xué)會溝通領(lǐng)會。中層干部要有較強的組織協(xié)調(diào)能力。要帶領(lǐng)全科同志學(xué)習(xí)“為人民服務(wù)”的精神，帶頭落實到實處，做到不畏艱難困苦、勤勤懇懇地做事。在集體利益與個人利益發(fā)生沖突的時候，要無條件的服從集體利益，不能只考慮自身的好處。開展具體工作時要指揮全局就要有較強的業(yè)務(wù)知識，不能紙上談兵，必須熟知相關(guān)的業(yè)務(wù)知識才能發(fā)揮好的領(lǐng)導(dǎo)作用。既然得到任命，就要做出無限的努力，創(chuàng)造無限的佳績。中層干部責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、位置關(guān)鍵，我要充分認(rèn)識中層干部的重要性，使自身的能力得到最大發(fā)揮，真正發(fā)揮中層干部的重要作用除此之外,中層干部還必須具備適應(yīng)形勢需要的一些知識,以便審時度勢。當(dāng)好一名合格的中層干部，既要努力工作也要善于學(xué)習(xí)。在自我批評的同時也要對科室內(nèi)同志存在的問題及時提出批評并給予指正，從而不斷提高科室的整體素質(zhì)。中層干部必須要有良好的心態(tài)。通過自己的組織協(xié)調(diào)，讓每一名同志都能充分發(fā)揮自身的長處，團結(jié)協(xié)作，達到相互支持、取長補短的效果。所以作為一名中層干部，應(yīng)該主動加強與機構(gòu)高層或領(lǐng)導(dǎo)的溝通，及時掌握與部門有關(guān)的信息，并向高層或領(lǐng)導(dǎo)反饋部門執(zhí)行中遇到的問題；保持溝通外，更重要的是要學(xué)會領(lǐng)會，領(lǐng)會外圍環(huán)境對機構(gòu)的影響，領(lǐng)會機構(gòu)的戰(zhàn)略或發(fā)展方向，領(lǐng)會高層或領(lǐng)導(dǎo)的想法。中層干部要做到以下幾個方面：中層干部要具備良好的思想政治素質(zhì)和理論水平。同時也可廣開言路，不僅有南北對話即與學(xué)生家長聯(lián)系，尊重并傾聽家長意見，與家長們協(xié)調(diào)一致；還應(yīng)南南合作即學(xué)校所有班主任之間的相互學(xué)習(xí)，定期開展研討活動，共同提升彼此的管理能力。每位學(xué)生在做完一件事后，都希望了解一下大家對他的評價，以及自己在老師心目中的位置，倘若此時，班主任抓住契機，給學(xué)生一個“知情時間”，不失為一個教育教學(xué)妙招。托爾斯泰說過：成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。班委會成員既是班主任的有力助手，又是學(xué)生群體中的領(lǐng)頭人，具有較高的威望與影響，建立一個穩(wěn)定的班級領(lǐng)導(dǎo)核心必將有益于班內(nèi)各項工作的開展。首先，注意觀察每一位學(xué)生，從其平時表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個性特征；其次，要到學(xué)生中去，與他們平等交流，對于性格活潑開朗的學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ジ腥緜€別內(nèi)向不愛說話的同學(xué)，讓學(xué)生之間主動交流，進而達到全班學(xué)生心態(tài)的健康成長。班級對于每個學(xué)生來說都有著潛移默化的影響，其受制于占據(jù)班級主導(dǎo)地位的多數(shù)人的思想、情感、態(tài)度及行為水平。做為班主任，一方面要搞好所謂的形象工程、業(yè)績工程，掌握好學(xué)校的政策、規(guī)則及其通盤計劃；另外一方面還要注重制定計劃的實質(zhì)性、遠(yuǎn)見性，為學(xué)生的未來全面負(fù)責(zé)。掌握趨勢，因校而宜。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應(yīng)行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率；教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對學(xué)生的影響無法估量，學(xué)生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部。，綜合
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