【正文】 性格活潑開朗的學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ジ腥緜€別內(nèi)向不愛說話的同學(xué)，讓學(xué)生之間主動交流，進而達到全班學(xué)生心態(tài)的健康成長。做為班主任，一方面要搞好所謂的形象工程、業(yè)績工程，掌握好學(xué)校的政策、規(guī)則及其通盤計劃；另外一方面還要注重制定計劃的實質(zhì)性、遠見性，為學(xué)生的未來全面負責(zé)。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應(yīng)行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率；教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對學(xué)生的影響無法估量，學(xué)生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。多引導(dǎo)，少懲罰。到頭來，只能是什么工作都無法進行。但是如果在工作中摻雜了個人的遠近親疏的感情。其實他們很可能并沒有意識到這一點。需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養(yǎng)。四、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，認真努力學(xué)習(xí)。丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作。第二篇：如何做好一名監(jiān)理員如何做好一名監(jiān)理員作為一名合格監(jiān)理必須明確監(jiān)理在建設(shè)項目中的責(zé)任，責(zé)任通常分為兩個定義：一是做好份內(nèi)應(yīng)做的事情，二是沒有做好自己的工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強制性義務(wù)，通常我們講做監(jiān)理既要負起責(zé)任又要學(xué)會規(guī)避責(zé)任，負起責(zé)任就是指的做好份內(nèi)應(yīng)做的事情，而規(guī)避責(zé)任就是因為沒有做好自己的工作而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的不利后果和強制性義務(wù)，實際上后者所謂的規(guī)避責(zé)任是風(fēng)險響應(yīng)，是學(xué)會怎樣去規(guī)避、減輕、轉(zhuǎn)移風(fēng)險而采取的相關(guān)的對策。嚴格進行質(zhì)量控制、進度控制、投資控制、合同管理、信息管理和組織協(xié)調(diào)工作，熱誠也業(yè)主提供優(yōu)良服務(wù)，努力使建設(shè)工程投資省、進度快、質(zhì)量符合標準。首先，要有強烈的責(zé)任心，才能做好自己的本職工作。這樣是自己的專業(yè)水平提高到一個新的臺階。一、扎實的專業(yè)知識。二、思想積極要求上進，不斷提高同學(xué)們的開拓意思。也能積極主動的協(xié)助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責(zé)任心。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫助學(xué)生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關(guān)情啊！然而責(zé)任心也是最重要的一點，沒有責(zé)任心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。五、要高標準的要求自己。比如說，自習(xí)堂上兩個人興高采烈地談著什么，搞的全班不得安寧。有親有疏。如果不用好這把尺子，你可能會在自己的“小圈子”里一呼百應(yīng)，可大多數(shù)同學(xué)不配合你的工作。第四篇：如何做好一名班主任如何做好一名班主任火石山中心小學(xué) 趙淑娟言傳身教，洞察秋毫。因此，在大多數(shù)情況下，班主任工作都應(yīng)持付出的態(tài)度，不為名，不為利，不計較個人得失，一心撲在教育教學(xué)工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。4．以身作則，樹立榜樣。新課程標準的學(xué)習(xí)來也匆匆，去也匆匆，如何實行下去卻不著實際，許多學(xué)校更是以“應(yīng)賽教育”、“應(yīng)查教育”等作為素質(zhì)教育活動的主體，不自覺的掩蓋了其本質(zhì)特征。班主任作為學(xué)校心理健康教育的首席咨詢師，應(yīng)當(dāng)要廣施博愛。俄綜上所述，做好班主任工作是一份具有緊迫性、艱巨性及長期性的教育教學(xué)任務(wù)，在新課程標準的實施過程中，每位教師當(dāng)不斷反思，推進“理論現(xiàn)實”之間的轉(zhuǎn)換，搶占理論結(jié)合實踐的制高點。顧名思義，中層干部負責(zé)的部門只是整個機構(gòu)中的一部分，他所以負責(zé)的工作必須要與機構(gòu)授與它的職能及整個機構(gòu)的發(fā)展相符合。針對本科的具體工作情況，要做到吃苦在先、享樂在后。中層干部在做好具體業(yè)務(wù)工作的同時，還應(yīng)經(jīng)常對各方面的工作做出宏觀的總結(jié)，得出相關(guān)的經(jīng)驗教訓(xùn)，以書面報告的形式體現(xiàn)，為以后的工作