【正文】 領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)。 項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 專項(xiàng)管理制度。進(jìn)一步 加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理工作，確保學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力。將示范院校項(xiàng)目建設(shè)與系（院）經(jīng)費(fèi)撥款及考核 、干部考核、個(gè)人年終考核掛鉤，完善目標(biāo)考核體系，調(diào)動(dòng)全員參與示范院校項(xiàng)目建設(shè)的積極性和責(zé)任感。項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督檢查小組負(fù)責(zé)對項(xiàng)目建設(shè)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查，對各個(gè)項(xiàng)目采取信息收集、監(jiān)控檢查、進(jìn)展公告等措施，實(shí)施全面 跟蹤和監(jiān)控；負(fù)責(zé)組織校內(nèi)外專家對項(xiàng)目的建設(shè)狀況、建設(shè)進(jìn)度、建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行評估，提出改進(jìn)意見。申請中央財(cái)政投入專項(xiàng)建設(shè)資金 2021萬元，省財(cái)政投入專項(xiàng)建設(shè)資金 4100 萬元，引進(jìn)社會(huì)資金和學(xué)校自籌 1500 萬元，項(xiàng)目總投入共 7600 萬元。 ③ 學(xué)校其他建設(shè)項(xiàng)目投入 340 萬元，其中 學(xué)生 素質(zhì) 培育體系 建設(shè)投入 120 萬元，人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)投入 50 萬元，社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)投入 170 萬元。 （七）項(xiàng)目進(jìn)度安排得當(dāng) 項(xiàng)目資金年度安排 2021 年度計(jì)劃投入 2277 萬 元， 2021 年度計(jì)劃投入 3660 萬元， 2021 年度計(jì)劃投入1663 萬元，其中中央財(cái)政資金 2021 萬元， 2021 年度計(jì)劃投入 640 萬元， 2021 年度計(jì)劃投入 949 萬元， 2021 年度計(jì)劃投入 411 萬元。 通過國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng) 目建設(shè)，以 4 個(gè)國家級專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群發(fā)展，形成國家級、省級和校級三級推進(jìn)的格局，學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平得到整體提升，在輕工業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)領(lǐng)域高技能人才培養(yǎng)方面起到示范作用。其中 6 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及所在的專業(yè)群共建設(shè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 59 門，國家級精品課程 6 門，省級精品課程 12 門，網(wǎng)絡(luò)課程 71 門；編寫特色教材 10 種，出版相關(guān)的高職高專教材 48 本。 通過合理配置資源，加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地管理，使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地具備融專業(yè)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)于一體的功能，既滿足高技能人才培養(yǎng)的需要，又能在技術(shù)研發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定等方面為廣東中小企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高該院對地方經(jīng)濟(jì)和輕工行業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。該院的師資管理制度、培訓(xùn)制度和人才激勵(lì)政策臻于完備，機(jī)制先進(jìn)，成效卓著；教師獲得教研教改、科技開發(fā)、社會(huì)服務(wù)的成果數(shù)量和質(zhì)量都將突破歷史紀(jì)錄；教師隊(duì)伍整體實(shí)力將達(dá)到全國高職院校的先進(jìn)水平。以人才培養(yǎng)關(guān)鍵的影響因素為切入點(diǎn)，以企業(yè)需求、社會(huì)評價(jià)預(yù)期效益 19 和高職教育規(guī)律為基礎(chǔ)，針對關(guān)鍵影響因素制定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)指導(dǎo)意見，并對具體的實(shí)施、檢查落實(shí)和審核提出系統(tǒng)的要求，形成《質(zhì)量保障手冊》。到 2021 年，使學(xué)院的培訓(xùn)能力達(dá)到每年 21000人次；每年獲批專利 10 項(xiàng)以上，累計(jì)擁有專利 80 項(xiàng)，實(shí)現(xiàn) 1/2 以上的工科專業(yè)擁有專利；每年為中小企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)分別超過 140 項(xiàng)，科技服務(wù)年到款額超過 1200 萬元。 論證意見 20 廣東省教育廳 財(cái)政廳專家組對廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案論證意見 國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 21 五、結(jié)論 同意專家組論證意見，推薦廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào) 2021 年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目。公司 單擊此處輸入文字。 公司 單擊此處輸入文字。 （十） 國際合作交流影響不斷擴(kuò)大 通過 做實(shí)與 F+U（德國 ）、羅門哈斯（美國）、 CILT（英國）、達(dá)爾康（英國）等合作的人才培養(yǎng)項(xiàng)目， 加強(qiáng)對外合作辦學(xué)，對接國際標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)涉外從業(yè)人才 ；通過落實(shí)中國輕工聯(lián)合會(huì)對外援助越南、南非技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，進(jìn)一步發(fā)揮輕工專業(yè)優(yōu)勢，做好對外技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn) ； 通過 與鷗樺文化教育拓展有限公司合作，辦好歐華國際學(xué)院； 與香港職業(yè)訓(xùn)練局合作，開展高技能人才培訓(xùn)工作，發(fā)揮 毗鄰 港澳的地域優(yōu)勢，服務(wù)東南亞國家。 （九）社會(huì)服務(wù)輻射能力顯著增強(qiáng) 該院面向社會(huì)實(shí)際需要，開展應(yīng)用技術(shù)研究與新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)等科技服務(wù)；開展緊缺型技能型人才培訓(xùn)以及下崗職工、再就業(yè)職工培訓(xùn)，開展中等職業(yè)教育骨干教師培訓(xùn)，開展農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)等工作，開展以崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為重點(diǎn)的職業(yè)培訓(xùn)，著力提高企業(yè)急需的經(jīng)營管理人才、科技創(chuàng)新人才以及高級技術(shù)工人素質(zhì)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)層次。豐富高職學(xué)生綜合素質(zhì)培 養(yǎng)方法和渠道，創(chuàng)新高職學(xué)生素質(zhì)教育管理機(jī)制、評價(jià)方式及實(shí)施途徑，供全國高等職業(yè)院校借鑒。 （六） 師資隊(duì)伍整體實(shí)力得到提升 建成 “數(shù)量適應(yīng)、結(jié)構(gòu)科學(xué)、專兼結(jié)合、素質(zhì)過硬 ”的 “雙師 ”結(jié)構(gòu)教師專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，造就一批在本行業(yè)、本地區(qū)有影響的技術(shù)大師和行業(yè)專家，使師資隊(duì)伍的競爭力得到明顯提升，在國內(nèi)外職教界的影響進(jìn)一步擴(kuò)大，以滿足該院的可持續(xù)性發(fā)展的需要。 （五） 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件不斷得到改善 通過國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)，該院遵照 “雙贏 ”原則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，積極探索與實(shí)踐校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校 企合作模式，拓展校外實(shí)習(xí)基地，進(jìn)一步改善實(shí)踐教學(xué)條件和職業(yè)能力訓(xùn)練體系。在 課程內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革、教材建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等方面取得明顯成效，直接帶動(dòng)該院課程建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，建設(shè)成果向全國開放，推動(dòng)和促進(jìn)全國高職院校，尤其是輕工類高職院校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。 （一） 校企合作長效機(jī)制成效顯著 通過積極發(fā)揮職教集團(tuán)作用，依托行業(yè)、服務(wù)企業(yè)，筑巢引鳳、互惠雙贏，校友架橋、情感鋪路等有效途徑，形成有效的校企合作長效機(jī)制，破解高職教育校企合作、工學(xué)結(jié)合中 “學(xué) 校熱、企業(yè)冷 ”的共性關(guān)鍵難題，為工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施創(chuàng)造必要條件，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才的可持續(xù)發(fā)展，為全國高職院校作出示范。 ② 2 個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)所在專業(yè)群配套投入 720 萬元，其中實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè) 279萬元，師資隊(duì)伍建設(shè) 115 萬元，課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 197 萬元，其他建設(shè)及不可預(yù)見費(fèi)用 129 萬元。 省財(cái)政專項(xiàng)資 金 4100 萬元用于安排下列項(xiàng)目建設(shè) ① 4 個(gè)國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)投入 670 萬元，其中實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè) 303 萬元，師資隊(duì)伍建設(shè) 180 萬元，課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 82 萬元，其他建設(shè)和不可預(yù)見費(fèi)用 105 萬元； 2 個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)投入 720 萬元，其中 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè) 298 萬元，師資隊(duì)伍建設(shè) 92 萬元，課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 235 萬元，不可預(yù)見費(fèi)用 95 萬元。 該院 將不斷完善質(zhì)量信息反饋體系，及時(shí)地收集社會(huì)、上級主管部門、企 業(yè)、行業(yè)評價(jià)等外部信息及學(xué)院內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)、各部門的檢查與考核、學(xué)生評教、教師互評等內(nèi)國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 14 部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等信息，加強(qiáng)對問題的跟蹤、反饋、糾正與預(yù)防的措施落實(shí)，不斷完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，確保國家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目績效。 加強(qiáng)過程監(jiān)控，保障項(xiàng)目績效。 為提高專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平， 該院 制定了《 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工程實(shí)施意見 》、《廣東輕工職 業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任暫行辦法 》、《廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職教師建設(shè)工程實(shí)施意見》等文件， 建立以突出實(shí)踐操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力為考核指標(biāo)的 “雙師 ”素質(zhì)教師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核制度， 強(qiáng)調(diào)專任教師“雙師 ”素質(zhì)為推薦評審和聘任職稱的重要條件， 開展對兼職教師的培訓(xùn)， 提高兼職教師的教書育人能力，確保專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)要求 。 教學(xué)管理制度。明確工作職責(zé)，加強(qiáng)對建設(shè)項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高投資效益，確保建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 2021 年，在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，教職工對該院領(lǐng)導(dǎo)班子民主測評，滿意 和基本滿意率為 100%； 2021 年，該院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在全省高校黨建會(huì)議上作典型發(fā)言；該院領(lǐng)導(dǎo)班子 2021 年搶抓機(jī)遇，艱苦創(chuàng)辦南海校區(qū)，目前在校生規(guī)模近 16000 人，為廣東高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，根據(jù)廣東省教育廳、財(cái)政廳對全省新建大學(xué)校區(qū)進(jìn)行的績效評價(jià)，該院南海校區(qū)位居第一。 該院作為廣東省教育廳首批建立的 省中職教育師資培訓(xùn)基地，承擔(dān)中職師資培訓(xùn)任務(wù)，至 2021年，累計(jì)為廣東省 238所中職學(xué)校培訓(xùn)骨干教師 800多人 ， 受到中職學(xué)校廣泛好評。該院畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，雙證書率達(dá)到 %，受到用人單位的廣泛歡迎，多數(shù)成為企業(yè)的骨干和中堅(jiān)力量。 近 3年來，社會(huì)用人單位對畢業(yè)生的工作態(tài)度、吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作、業(yè)務(wù)能力、操作技能等方面評價(jià)的稱職率均在 96%以上。同時(shí)，該院建設(shè)高素質(zhì)的 “雙師 ”就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍、將職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)職業(yè)教育相融通、就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合、就業(yè)調(diào)查和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研常態(tài)化，注重就業(yè)市場開拓和就業(yè)工作信息化建設(shè)，積極構(gòu)建企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校 “三贏 ”平臺(tái)，確保學(xué)生就業(yè)出口暢。 人才培養(yǎng)高進(jìn)優(yōu)出。該院教師現(xiàn)擁有專利 48 項(xiàng)，專利申請及擁有數(shù)、科研經(jīng)費(fèi)在全省同類院校分別名列第一和第二。 內(nèi)涵建設(shè)成績顯著。 師資力量雄厚。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件良好。 南海校區(qū)位于廣東南海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中的軟件科技園，周邊中小企業(yè) 8 萬家， 其中校區(qū)所在的南海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)有企業(yè)2670 家 。電子通信工程系針對廣東達(dá)安工程項(xiàng)目管理有限公司對通信監(jiān)理人才的需求，校企合作，共同開辦通信技術(shù)與監(jiān)理專業(yè)，實(shí)施 “ 訂單式 ” 人才培養(yǎng)模式。 企業(yè)訂單培養(yǎng)人才，形成工學(xué)結(jié)合的 “ 黏合劑 ” 。 該院按照企業(yè)需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓(xùn)：與英國達(dá)爾康廣州德慷軟件有限公司、商務(wù)部國際貿(mào)易協(xié)會(huì)等合作共建培 訓(xùn)機(jī)構(gòu) 18 個(gè)，實(shí)現(xiàn)雙方受益，進(jìn)而形成 “ 雙贏 ” 局面。 校企共建技 術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，形成工學(xué)結(jié)合的 “ 動(dòng)力源 ” 。 該院積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，由學(xué)校提供場地和師資，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和人員，以企業(yè)為主組織實(shí)訓(xùn)。該院在上世紀(jì) 70 年代提出把教學(xué)、生產(chǎn)、科研扭成一股繩，通過 “教學(xué)、生產(chǎn)、科研和工人、學(xué)員、教員兩個(gè)三結(jié)合 ”的方式具體實(shí)施，并從 “兩個(gè)三結(jié)合 ”的體制、運(yùn)行機(jī)制等方面做了積極探索。從 2021 年起，對該院按生均標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)撥款?！稄V東省 “十一五 ”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展計(jì)劃》明確提出要 “實(shí)施示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目，打造廣東高等職業(yè)教育品牌 ”，并將廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院列入了力爭進(jìn)入國家示范性高等職業(yè) 學(xué)院的建設(shè)行列。至 2021 年，該專業(yè)在校生規(guī)模保持在 450 人以上。 廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)： 以培養(yǎng)具有國際視野、本土化特色的廣告設(shè)計(jì)與制作高技能人才為目標(biāo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的崗位核心能力為中心，構(gòu)建 “真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體 ”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；深化課程教學(xué)改革，創(chuàng)建項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 創(chuàng)意設(shè)計(jì)工場，實(shí)施工學(xué)結(jié)合與產(chǎn)、學(xué)結(jié)合的課程教學(xué)；形成師資校企崗位互換的有效機(jī)制；國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 8 打造一支高水平的 “雙師 ”結(jié) 構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，組建有自我造血功能的產(chǎn)品創(chuàng)新與設(shè)計(jì)中心，把該專業(yè)建成全國高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)中具有廣泛輻射力、廣東創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)高地。 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)： 主要面向啤酒飲料等行業(yè)，培養(yǎng)從事啤酒飲料等灌裝生產(chǎn)線的制造安裝與調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)與管理、引進(jìn)消化與創(chuàng)新等一線工作的 具有可持續(xù)發(fā)展 能力的高素質(zhì)高技能人才。到 2021 年，該專業(yè)在校生規(guī)模達(dá)到 450 人左右。各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建設(shè)要點(diǎn)如下。 加強(qiáng)合作交流，擴(kuò)大國際視野。由 7 個(gè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)或指導(dǎo)意見、 7 個(gè)具體實(shí)施辦法、監(jiān)控程序、整改方案及審核措施構(gòu)成《質(zhì)量保障手冊》，形成自我約束、持續(xù)改進(jìn)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。 四個(gè)計(jì)劃即“ 企業(yè)成功人士導(dǎo)航，助推學(xué)生職業(yè)成功計(jì)劃；企業(yè)文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃；校企合作，深化‘兩課’教學(xué)改革計(jì)劃；參與企業(yè)創(chuàng)新，開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃”；三個(gè)保障即“素質(zhì)教育組織與制度保障； 素質(zhì)教育師資隊(duì)伍保障 ；素質(zhì)教育平臺(tái)保障”；二個(gè)途徑即“教職工全員參與、教學(xué)過程全方位滲透實(shí)施素質(zhì)教育；校企合作實(shí)施素質(zhì)教育”；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)素質(zhì)教育” 通過該體系 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。 中央財(cái)政支持和省財(cái)政支持的 6 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群共引進(jìn)和培養(yǎng) 32 名專業(yè)帶頭人， 116 名骨干教師，專業(yè)教師中 “雙師 ”素質(zhì)教師比例達(dá)到 80%以上，兼職教師 426名（保證重點(diǎn)專業(yè)兼職教師人數(shù)與專業(yè)專任教師人數(shù)之比達(dá)到 :1 以上）。 整合資源，建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。 共建成優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 80 門，建成國家級精品課程 6 門，省級精品課程 14 門，校級精品課程 80 門，網(wǎng)絡(luò)課程 180 門；編寫特色教材 10 種，高職高專教材 80 本。 重點(diǎn)建設(shè) 13 個(gè)專業(yè)。在輕工業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高技能人才培養(yǎng)方面起示范作用，成為國內(nèi)有影響及輻射作用的高水平職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 指導(dǎo)思想： 以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 在 “十一五 ”期間，該院為適應(yīng)廣東率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，進(jìn)入 工業(yè)化進(jìn)程后期 和生活產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的需要，不斷拓展輕工內(nèi)涵，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和