【正文】 教育廳章 財(cái)政廳章 2021 年 6 月 19 日 2021 年 6 月 19 日 單擊此處輸入文字。改善原有質(zhì)量保障體系末端檢驗(yàn)及滯后性的不足，逐步形成學(xué)校自我約束、持續(xù)改進(jìn)的人才質(zhì)量保障機(jī)制，確保人才培養(yǎng)質(zhì) 量水平的提高。 面向中小企業(yè)，多層次、多渠道建設(shè)校 外實(shí)習(xí)基地，在現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地 650 個(gè)的基礎(chǔ)上，新增 550 個(gè)以上校外實(shí)習(xí)基地，使其總數(shù)超過(guò) 1200 個(gè)，滿足學(xué)生半年以上頂崗實(shí)習(xí)的需要。 （三） 建成工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系 以就業(yè)能力為導(dǎo)向，根據(jù)職業(yè)崗位開發(fā)課程，構(gòu)建新的課程體系；基于工作過(guò)程分析，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合核心課程，建立課程標(biāo)準(zhǔn)。 該校自籌及企業(yè)投入 1500 萬(wàn)元用于安排下列項(xiàng)目建設(shè) ① 4 個(gè)國(guó)家 重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)投入 340 萬(wàn)元，其中實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè) 320 萬(wàn)元，其他建設(shè) 20萬(wàn)元 ； 2 個(gè)省 重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)投入 130 萬(wàn)元，其中實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè) 65 萬(wàn)元， 其他建設(shè) 65 萬(wàn)元 。 該院 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，不斷修訂、改進(jìn)和完善建設(shè)方案，形成項(xiàng)目建設(shè)持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制；通過(guò)績(jī)效評(píng)價(jià)和年度目標(biāo)考核，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在項(xiàng)目建設(shè)中做出成績(jī)的責(zé)任人或者個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，對(duì)在項(xiàng)目建設(shè)中執(zhí)行不力的責(zé)任人加強(qiáng)管理和監(jiān)督，按學(xué)校規(guī)定追究相應(yīng)責(zé)任，促進(jìn)項(xiàng)目有效實(shí)施；對(duì)項(xiàng)目建設(shè)中取得的成果，及時(shí)組織驗(yàn)收，在全校推廣，帶動(dòng)全校的示范建設(shè)工作高水平運(yùn)行。 人事制度。 該院成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的國(guó)家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室； 成立以 黨委書記為組長(zhǎng)的國(guó)家示范性院校建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)督小組 ；成立示范性高職院校項(xiàng)目資金保障小組。 近年來(lái)，寧夏職業(yè)教育代表團(tuán)、天津職業(yè)教育代表團(tuán)、江蘇省職業(yè)教育代表團(tuán)到該院交流、考察，新疆、吉林、貴州、河南、福建、湖 北、廣西等省市自治區(qū)的職業(yè)技術(shù)院校 50所，省內(nèi) 47所高職院校到該院交流、考察；該院為福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等 5所院校專門做過(guò)有關(guān)產(chǎn)學(xué)結(jié)合方面的工作經(jīng)驗(yàn)介紹，受到一致好評(píng)；該院與中西部地區(qū)的 河南 鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 廣西 河池職業(yè)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 12 技術(shù)學(xué)院、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 及 省內(nèi) 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建立對(duì)口支援，開展幫扶工作。近年來(lái)，該院獨(dú)立舉行畢業(yè)生招聘會(huì)，企業(yè)提供的就業(yè)崗位遠(yuǎn)多于該院畢業(yè)生人數(shù)，例如 2021年企業(yè)提供就業(yè)崗位是畢業(yè)生人數(shù)的 3倍。 2021年該院完成非學(xué)歷培訓(xùn) 18431 人次。兼職教師 575 人，其中具有工 程師、技師職稱以上的能工巧匠占 93%。 該院面向廣東生活產(chǎn)業(yè)直接相關(guān)的專業(yè) 49 個(gè)，其中 26 個(gè)與輕工行業(yè)對(duì)應(yīng)， 23 個(gè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相對(duì)應(yīng)。 “ 量 ” 企業(yè)的需求之 “ 體 ” ， “ 裁 ”學(xué)生的培養(yǎng)之 “ 衣 ” ，可以為企業(yè)提供急需的人才，達(dá)到校企 “ 共贏 ” 。 校企共建培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，形成工學(xué)結(jié)合的 “ 助推器 ” 。 校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，形成工學(xué)結(jié)合的 “ 大課堂 ” 。 2021 年承諾為該院申報(bào)國(guó)家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目提供資金支持 4100 萬(wàn)元。通過(guò)實(shí)施示范性高等職業(yè)院校的項(xiàng)目建設(shè)和高職軟件人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，使軟件技術(shù)專業(yè)在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和素質(zhì)能力培養(yǎng)等三大方面達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平，帶動(dòng)專業(yè)群的改革和建設(shè)，輻射本地區(qū)乃至全國(guó)，為兄弟院校、本行業(yè)和社區(qū)服務(wù)。到 2021 年，該專業(yè)在校生 300 人以上。 項(xiàng)目建設(shè)的可行性分析 7 （ 二）項(xiàng)目建設(shè)方案設(shè)計(jì)合理 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》精神，結(jié)合廣東省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，在分析學(xué)院當(dāng)前面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，制訂的建設(shè)方案思路清晰、目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施得當(dāng)、保障有力，具有前瞻性、針對(duì)性、建設(shè)性和可操作性。成立企業(yè)專家參與的質(zhì)量保障審核機(jī)構(gòu)，建立對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案、監(jiān)控程序和整改方案的審核措施。 通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)，使各專業(yè)配備有職教能力和管理能力強(qiáng)，能把握專業(yè)建設(shè)方向，在社會(huì)上有較大影響力的專業(yè)帶頭人 1～ 2 名；每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)在專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)等方面符合高職教育要求，并能根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程的高素質(zhì)骨干教師 4～ 6 名；提高專業(yè)教師實(shí)踐操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力，使 “雙師 ”素質(zhì)教師比例達(dá) 到 75%以上；同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)一線工作的技術(shù)人員及能工巧匠為兼職教師，使兼職教師的數(shù)量與專業(yè)專任教師總數(shù)之比達(dá)到 1:1 以上。 職業(yè)導(dǎo)向，重構(gòu)工作過(guò)程課程體系。 建設(shè)目標(biāo)： 通過(guò)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)，將廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)成廣東中小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的 “加油站 ”，成為廣東生活產(chǎn)業(yè)和全國(guó)輕工高技能人才培養(yǎng)中心。該院按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷更新教育思想觀念，積極探索高職教育的發(fā)展規(guī)律，以專業(yè)建設(shè)為核心，強(qiáng)化內(nèi)涵建國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 4 設(shè)，狠抓教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高，突出課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、 “雙師 ”素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等，突顯了高職教育的特色，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，探索出具有鮮明特色的辦學(xué)路子。廣東經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)、生活產(chǎn)業(yè)的迅速崛起和中小企業(yè)的不斷壯大，給該院的發(fā)展帶來(lái)了更多機(jī)遇，同時(shí)廣東高技能人才緊缺的現(xiàn)實(shí)又給該院的發(fā)展提出了更高要求。 廣東省是輕工大省。 該院是中國(guó)輕工職業(yè)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位、中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)理事單位、中國(guó)高職教育研究會(huì)常務(wù)理事單位、廣東省高職教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位和廣東省輕工業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。 2021 年，該院接受教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，結(jié)論為優(yōu)秀。 生活產(chǎn)業(yè)的主體是輕工業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，當(dāng)人均 GDP超過(guò) 3000 美元后，生活產(chǎn)業(yè)將成為重要產(chǎn)業(yè)而凸顯。 2021 年， 廣東中小企業(yè) 年產(chǎn)值 23737 億元，占廣東 GDP 的 70%，上繳稅收約為稅收總額的 50%；提供了 75%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位。 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué) 院 在快速發(fā)展的同時(shí)，注重內(nèi)涵建設(shè)，綜合實(shí)力名列全省同類院校前茅，專業(yè)設(shè)置面向生活產(chǎn)業(yè)，與我省輕工行業(yè)發(fā)展需求高度對(duì)應(yīng)。 指導(dǎo)思想： 以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 重點(diǎn)建設(shè) 13 個(gè)專業(yè)。 整合資源，建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。 四個(gè)計(jì)劃即“ 企業(yè)成功人士導(dǎo)航，助推學(xué)生職業(yè)成功計(jì)劃；企業(yè)文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃；校企合作，深化‘兩課’教學(xué)改革計(jì)劃；參與企業(yè)創(chuàng)新，開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃”；三個(gè)保障即“素質(zhì)教育組織與制度保障； 素質(zhì)教育師資隊(duì)伍保障 ；素質(zhì)教育平臺(tái)保障”；二個(gè)途徑即“教職工全員參與、教學(xué)過(guò)程全方位滲透實(shí)施素質(zhì)教育；校企合作實(shí)施素質(zhì)教育”；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)素質(zhì)教育” 通過(guò)該體系 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。 加強(qiáng)合作交流，擴(kuò)大國(guó)際視野。到 2021 年，該專業(yè)在校生規(guī)模達(dá)到 450 人左右。 廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)： 以培養(yǎng)具有國(guó)際視野、本土化特色的廣告設(shè)計(jì)與制作高技能人才為目標(biāo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的崗位核心能力為中心，構(gòu)建 “真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體 ”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；深化課程教學(xué)改革，創(chuàng)建項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 創(chuàng)意設(shè)計(jì)工場(chǎng)，實(shí)施工學(xué)結(jié)合與產(chǎn)、學(xué)結(jié)合的課程教學(xué)；形成師資校企崗位互換的有效機(jī)制；國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 8 打造一支高水平的 “雙師 ”結(jié) 構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，組建有自我造血功能的產(chǎn)品創(chuàng)新與設(shè)計(jì)中心，把該專業(yè)建成全國(guó)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)中具有廣泛輻射力、廣東創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)高地?！稄V東省 “十一五 ”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展計(jì)劃》明確提出要 “實(shí)施示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目，打造廣東高等職業(yè)教育品牌 ”，并將廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院列入了力爭(zhēng)進(jìn)入國(guó)家示范性高等職業(yè) 學(xué)院的建設(shè)行列。該院在上世紀(jì) 70 年代提出把教學(xué)、生產(chǎn)、科研扭成一股繩，通過(guò) “教學(xué)、生產(chǎn)、科研和工人、學(xué)員、教員兩個(gè)三結(jié)合 ”的方式具體實(shí)施，并從 “兩個(gè)三結(jié)合 ”的體制、運(yùn)行機(jī)制等方面做了積極探索。 校企共建技 術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，形成工學(xué)結(jié)合的 “ 動(dòng)力源 ” 。 企業(yè)訂單培養(yǎng)人才，形成工學(xué)結(jié)合的 “ 黏合劑 ” 。 南海校區(qū)位于廣東南海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中的軟件科技園，周邊中小企業(yè) 8 萬(wàn)家， 其中校區(qū)所在的南海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)有企業(yè)2670 家 。 師資力量雄厚。該院教師現(xiàn)擁有專利 48 項(xiàng)，專利申請(qǐng)及擁有數(shù)、科研經(jīng)費(fèi)在全省同類院校分別名列第一和第二。同時(shí)，該院建設(shè)高素質(zhì)的 “雙師 ”就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍、將職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)職業(yè)教育相融通、就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合、就業(yè)調(diào)查和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研常態(tài)化，注重就業(yè)市場(chǎng)開拓和就業(yè)工作信息化建設(shè)，積極構(gòu)建企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校 “三贏 ”平臺(tái)，確保學(xué)生就業(yè)出口暢。該院畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，雙證書率達(dá)到 %，受到用人單位的廣泛歡迎，多數(shù)成為企業(yè)的骨干和中堅(jiān)力量。 2021 年，在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，教職工對(duì)該院領(lǐng)導(dǎo)班子民主測(cè)評(píng)，滿意 和基本滿意率為 100%； 2021 年，該院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在全省高校黨建會(huì)議上作典型發(fā)言；該院領(lǐng)導(dǎo)班子 2021 年搶抓機(jī)遇，艱苦創(chuàng)辦南海校區(qū)，目前在校生規(guī)模近 16000 人，為廣東高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，根據(jù)廣東省教育廳、財(cái)政廳對(duì)全省新建大學(xué)校區(qū)進(jìn)行的績(jī)效評(píng)價(jià)，該院南海校區(qū)位居第一。 教學(xué)管理制度。 加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，保障項(xiàng)目績(jī)效。 省財(cái)政專項(xiàng)資 金 4100 萬(wàn)元用于安排下列項(xiàng)目建設(shè) ① 4 個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)投入 670 萬(wàn)元，其中實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè) 303 萬(wàn)元，師資隊(duì)伍建設(shè) 180 萬(wàn)元，課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 82 萬(wàn)元，其他建設(shè)和不可預(yù)見費(fèi)用 105 萬(wàn)元； 2 個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)投入 720 萬(wàn)元，其中 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè) 298 萬(wàn)元，師資隊(duì)伍建設(shè) 92 萬(wàn)元，課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 235 萬(wàn)元，不可預(yù)見費(fèi)用 95 萬(wàn)元。 （一） 校企合作長(zhǎng)效機(jī)制成效顯著 通過(guò)積極發(fā)揮職教集團(tuán)作用，依托行業(yè)、服務(wù)企業(yè)，筑巢引鳳、互惠雙贏，校友架橋、情感鋪路等有效途徑，形成有效的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，破解高職教育校企合作、工學(xué)結(jié)合中 “學(xué) 校熱、企業(yè)冷 ”的共性關(guān)鍵難題，為工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施創(chuàng)造必要條件，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才的可持續(xù)發(fā)展，為全國(guó)高職院校作出示范。 （五） 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件不斷得到改善 通過(guò)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)，該院遵照 “雙贏 ”原則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，積極探索與實(shí)踐校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校 企合作模式，拓展校外實(shí)習(xí)基地，進(jìn)一步改善實(shí)踐教學(xué)條件和職業(yè)能力訓(xùn)練體系。豐富高職學(xué)生綜合素質(zhì)培 養(yǎng)方法和渠道，創(chuàng)新高職學(xué)生素質(zhì)教育管理機(jī)制、評(píng)價(jià)方式及實(shí)施途徑，供全國(guó)高等職業(yè)院校借鑒。 （十） 國(guó)際合作交流影響不斷擴(kuò)大 通過(guò) 做實(shí)與 F+U（德國(guó) ）、羅門哈斯（美國(guó)）、 CILT（英國(guó)）、達(dá)爾康（英國(guó)）等合作的人才培養(yǎng)項(xiàng)目， 加強(qiáng)對(duì)外合作辦學(xué)，對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)涉外從業(yè)人才 ；通過(guò)落實(shí)中國(guó)輕工聯(lián)合會(huì)對(duì)外援助越南、南非技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，進(jìn)一步發(fā)揮輕工專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好對(duì)外技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn) ； 通過(guò) 與鷗樺文化教育拓展有限公司合作，辦好歐華國(guó)際學(xué)院； 與香港職業(yè)訓(xùn)練局合作，開展高技能人才培訓(xùn)工作，發(fā)揮 毗鄰 港澳的地域優(yōu)勢(shì)，服務(wù)東南亞國(guó)家。公司 單擊此處輸入文字。到 2021 年，使學(xué)院的培訓(xùn)能力達(dá)到每年 21000人次；每年獲批專利 10 項(xiàng)以上，累計(jì)擁有專利 80 項(xiàng)，實(shí)現(xiàn) 1/2 以上的工科專業(yè)擁有專利；每年為中小企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)分別超過(guò) 140 項(xiàng)，科技服務(wù)年到款額超過(guò) 1200 萬(wàn)元。該院的師資管理制度、培訓(xùn)制度和人才激勵(lì)政策臻于完備，機(jī)制先進(jìn)，成效卓著；教師獲得教研教改、科技開發(fā)、社會(huì)服務(wù)的成果數(shù)量和質(zhì)量都將突破歷史紀(jì)錄；教師隊(duì)伍整體實(shí)力將達(dá)到全國(guó)高職院校的先進(jìn)水平。其中 6 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及所在的專業(yè)群共建設(shè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 59 門，國(guó)家級(jí)精品課程 6 門，省級(jí)精品課程 12 門，網(wǎng)絡(luò)課程 71 門；編寫特色教材 10 種，出版相關(guān)的高職高專教材 48 本。 （七）項(xiàng)目進(jìn)度安排得當(dāng) 項(xiàng)目資金年度安排 2021 年度計(jì)劃投入 2277 萬(wàn) 元， 2021 年度計(jì)劃投入 3660 萬(wàn)元， 2021 年度計(jì)劃投入1663 萬(wàn)元，其中中央財(cái)政資金 2021 萬(wàn)元， 2021 年度計(jì)劃投入 640 萬(wàn)元， 2021 年度計(jì)劃投入 949 萬(wàn)元， 2021 年度計(jì)劃投入 411 萬(wàn)元。申請(qǐng)中央財(cái)政投入專項(xiàng)建設(shè)資金 2021萬(wàn)元，省財(cái)政投入專項(xiàng)建設(shè)資金 4100 萬(wàn)元，引進(jìn)社會(huì)資金和學(xué)校自籌 1500 萬(wàn)元，項(xiàng)目總投入共 7600 萬(wàn)元。將示范院校項(xiàng)目建設(shè)與系（院）經(jīng)費(fèi)撥款及考核 、干部考核、個(gè)人年終考核掛鉤，完善目標(biāo)考核體系，調(diào)動(dòng)全員參與示范院校項(xiàng)目建設(shè)的積極性和責(zé)任感。 專項(xiàng)管理制度。 領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)。羽毛球世界錦標(biāo)賽 “湯尤杯 ”標(biāo)志、廣州 “申亞 ”標(biāo)志都是該院學(xué)生的作品； 2021年該院學(xué)生獲得德國(guó) “曼羅蘭印刷專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃 ”高職高專類唯一的一等獎(jiǎng)學(xué)金。近 3年，第一志愿上線考生人數(shù)均在計(jì)劃招生數(shù)的 3倍以上；第一志愿上線率和實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)是廣東高職高專院校中最高的學(xué)校。 技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 1