【正文】 四、專業(yè)建設具體指標及措施 1．學生規(guī)模：根據(jù)企業(yè)對本專業(yè)的人才需求，結(jié)合辦學條件，到 2021年在校生達到 560 人。 （ 4）制定中國一汽高技能人才培養(yǎng)計劃，使專業(yè)建設與企業(yè)需求緊密融合。 已與一汽 — 大眾、一汽轎車公司、一汽解放公司、 天津一汽豐田公司、一汽豐越公司、豐田發(fā)動機廠、中國一汽技術中心等企業(yè)建立緊密的校企合作關系，成為汽車制造與裝配技術校外實訓基地。建設經(jīng)費用于購置實訓設備830 萬元，用于專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、專業(yè)標準體系建設、課程及課件建設、教材建設等 110 萬元。該專業(yè)所輻射的專業(yè)方向有：微電子技術、汽車電子技術、自動控制技術、電氣設備 維修等。不僅滿足本學校的教學實訓需要，還可以在省內(nèi)輻射共享，成為省內(nèi)乃至全國的自動化專業(yè)、機電一體化專業(yè)的教師教學培訓基地。到 2021 年，兼職教師隊伍數(shù)量達到 10人。 四、專業(yè)建設的 具體指標及措施 ：根據(jù)社會對本專業(yè)的人才需求、辦學條件和專業(yè)性質(zhì)，到2021 年在校生規(guī)模約 720 人左右。 ：教材建設是教學基礎建設之一，首先采用規(guī)范的高職、高專教材，優(yōu)先選用高職高專規(guī)劃教材或獲獎的優(yōu)秀教材，該專業(yè)選用近三年出版的高職高專教材面達 90%。 ：該專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師 10人， 70%具有碩士以上學位（學力），其中具有高級職稱的教師 6 名， 1 人為學校拔尖人才，５人具有職業(yè)資格考評員資質(zhì)，全部為“復合型”教師。 同樣，吉林省的汽車零部件協(xié)作配套企業(yè)在未來 3— 5 年也需要大批電氣自動化技術方面的 高技能 人才。建設經(jīng)費用于購置實訓設備790 萬元，用于專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、專業(yè)標準體系建設、課程及課件建設、教材建設等 110 萬元。校企雙方共同研究制定人才培養(yǎng)方案、教學計劃、教學大綱和課程方案，為教育的主體 —— 學生提供更好的就業(yè)選擇空間，充分實現(xiàn)以人為本的教育理念。 ：以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，加強學生的全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力、再學習能力、適應社會能力，實行雙證書制度。形成一支由專業(yè)帶頭人和一批中、青年骨干教師組成的學術梯隊。努 力使數(shù)控專業(yè)教育資源的配置更加合理，利用更加充分，效益更加明顯。積極構(gòu)建服務型職業(yè)教育體系，形成以培養(yǎng)熟練數(shù)控操作工為基礎，技師、高級復合型技師優(yōu)先發(fā)展，兼有職業(yè)需求預測、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)指導、生產(chǎn)服務等多功能的專業(yè)格局，形成教育與生產(chǎn)相結(jié)合、育人與就業(yè)相結(jié)合的專業(yè)特色?！稊?shù)控加工工藝及設備》和《數(shù)控加工工藝及編程》兩部教材被教育部評為十一五規(guī)劃教材。與美國 AutoDesk 公司合作建立了 AutoCAD 培訓中心。本專 業(yè)有微機300 余臺。部分教師還應邀參加了國家和省舉辦的各級數(shù)控大賽活動，有三位老師為第一屆全國數(shù)控大賽裁判員。學生參加國家和省市舉辦的大學生職業(yè)技能競賽、數(shù)學建模競賽、英語競賽等活動，均取得了很好的成績。 2021 年該專業(yè)相繼被評為吉林省高職高專教學改革試點專業(yè)、 國家高職高專教學改革試點專業(yè)。 2021年計劃與可交付成果 2021年計劃與可交付成果 2021年計劃與可交付成果 啟動項目： 1. 課程建設 國家精品課《汽車底盤構(gòu)造與維修》 省精品課《汽車發(fā)動機基本構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設備與維修》 校精品課《汽車發(fā)動機電控技術》、《自動變速器》、《汽車車身電子技術》 國家級“十一五”規(guī)劃教材《汽車電器設備與維修》、《汽車底盤電控技術》、《汽車保養(yǎng)訓練》 規(guī)劃教材《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》、《汽車電器實訓》、《汽車行駛安全穩(wěn)定裝置的結(jié)構(gòu)與檢 修》、《汽車中控門鎖與防盜》 校內(nèi)自編公開出版教材《汽車檢測技術》、《汽車電子技術基礎》 06年設備采購計劃 啟動項目： 校精品課《汽車檢測與診斷技術》、《汽車營銷》、《定期保養(yǎng)訓練》、《發(fā)動機大修》 07年設備采購計劃 完成項目： 國家精品課《汽車底盤構(gòu)造與維修》 省精品課《汽車發(fā)動機基本構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設備與維修》 校精品課《汽車發(fā)動機電控技術》、《自動變速器》、《汽車車身電子技術》、《汽車檢測與診斷技術》、《汽車營銷》、《定期保養(yǎng) 訓練》 2. 教材建設 國家級“十一五”規(guī)劃教材《汽車電器設備與維修》、《汽車底盤電控技術》、《汽車保養(yǎng)訓練》 規(guī)劃教材《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》、《汽車電器實訓》、《汽車行駛安全穩(wěn)定裝置的結(jié)構(gòu)與檢修》、《汽車中控門鎖與防盜》 校內(nèi)自編公開出版教材《汽車檢測技術》、《汽車電子技術基礎》 完成 06年采購設備安裝、調(diào)試、投入使用 啟動項目： 實訓基地建設 08 年設備采購計劃 完成項目： 校精品課《發(fā)動機大修》 國家精品課《汽車底盤構(gòu)造與維修》驗收 設 完成 07 年采購設備安 裝、調(diào)試、投入使用 五、本建設項目所需總經(jīng)費的說明 本建設項目所需總經(jīng)費為 1220 萬元，其中，中央專項資金 700 萬元，中國一汽集團投資 112萬元，學校自籌 408 萬元。注重培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，完善 課程標準、技能標準，保證培養(yǎng)質(zhì)量，推進雙證書制度。通過鼓勵教師提高 學歷，接受中國一汽豐田師資培訓，深入企業(yè)一線實習和假期送出培訓，參與開發(fā)中國一汽集團汽車培訓項目等工作，提升教師能力和水平。通過 5S、 TPS、職業(yè)健康與安全等課程內(nèi)容對學生進行職業(yè)教育，提升學生職業(yè)素質(zhì)。上海工程技術大學、河南機電高等兄弟院校也選用了我們編寫的有關教材。 ： 專業(yè)教師深入生產(chǎn)一線，及時為企業(yè)開展技術服務。 ：目前汽車檢測與維修技術校內(nèi)實訓基地建設已建成發(fā)動機實訓區(qū)、底盤與整車檢測實訓區(qū)、汽車電氣實訓區(qū)，實訓面積 2600平方米，同時還建有 1800 平方米的汽車駕駛實習場地。 ：該專業(yè)現(xiàn)有在校生 500 多人，專業(yè)設置至今累計培養(yǎng)畢業(yè)生 1200 多名，畢業(yè)生供不應求，實際就業(yè)率一直為 100%，近年來供需比平均接近 1： 3，招生錄取分數(shù)線也大多高于本科錄取線，連續(xù)出現(xiàn)了“出口暢，入口旺”的喜人形勢。為此，汽 車工業(yè)高等專科學校國家示范性高等職業(yè)院校建設項目分為四個部分，即重點專業(yè)群建設（含實訓基地建設）、公共服務體系建設、師資隊伍建設和基礎設施建設。 人才培養(yǎng)：進一步突出學生素質(zhì)教育，培育自主創(chuàng)新意識。當前汽車行業(yè)企業(yè)的 生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線的技能型人才 ， 尤其是高技能人才 數(shù)量嚴重 不足。建設項目的目標符合地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，符合汽車行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，符 合高等職業(yè)教育改革和發(fā)展需要，是切實可行的，具有很強的操作性，是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。學校在 2021 年吉林省高職 高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。學校面向制造技術、營銷服務、特種作業(yè)安全、管理技術等崗位開展了 60 多個工種（職業(yè)）職業(yè)資格鑒 定，每年提供 8000多人的鑒定服務。學校充分利用中國第一汽車集團公司優(yōu)勢條件，在產(chǎn)品研發(fā)、采購供應、生產(chǎn)制造、銷售服務鏈中，根據(jù)專業(yè)需要，建立了 68個穩(wěn)固的職業(yè)教育工學結(jié)合實訓基地。學校依托企業(yè)，面向行業(yè)，服務地方，辦學特色鮮明。 學校緊密結(jié)合汽車產(chǎn)業(yè)鏈和市場需求設置專業(yè) 20 個，現(xiàn)有數(shù)控技術應用、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術類等社會急需的技能型緊缺人才專業(yè)以及汽車焊裝、汽車營銷與售后服務、物流管理等汽車行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上相關的專業(yè)。畢業(yè)生遍布在全 國汽車行業(yè)企業(yè)，例如一汽大眾、天津豐田、成都汽車、鄭州宇通、云南紅塔、深圳汽貿(mào)、大連大眾發(fā)動機等整機廠、零部件配套廠、售后服務 4S 店等。 2021 年獲得國家教育部、財政部《中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設大模式》項目獎勵專項資金500萬元。溫總理指出，職業(yè)教育要創(chuàng)新，要發(fā)展，要探索出具有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展模式，要培養(yǎng)適應現(xiàn) 代化建設需要的高技能專門人才和高素質(zhì)勞動者，更好地為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。 《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》提出：要增強汽車工業(yè)自主創(chuàng)新能力，發(fā)揮骨干企業(yè)作用，提高自主品牌乘用車市場占有率，鼓勵開發(fā)使用節(jié)能環(huán)保和新型燃料汽車。 三、項目建設目標及主要建設內(nèi)容 學校總體發(fā)展規(guī)劃簡述 規(guī)模： 根據(jù)需求分析，到 2021 年學校在校生規(guī)模為 12021 人、教師總數(shù)為 750 人、專任 教師總數(shù)為 380 人。 社會服務： 提升職業(yè)教育戰(zhàn)略研究水平，積極開發(fā)為企業(yè)質(zhì)量攻關、提高技術應用水平和經(jīng)濟效益的科技項目；繼續(xù)提升服務企業(yè)行業(yè)培訓水平，開發(fā)汽車行業(yè)企業(yè)在崗人員急需的培訓項目，重點培養(yǎng)高技能人才解決重大技術難題的方法能力、培養(yǎng)班組長和工段長的現(xiàn)場管理改進能力、培養(yǎng)各類管理干部的創(chuàng)新管理能力；借鑒國外先進企業(yè)職業(yè)標準，開 發(fā)具有自主汽車工業(yè)高水平的職業(yè)標準；面向汽車企業(yè)行業(yè)與全國多家汽車企業(yè)專業(yè)人員共同制定職業(yè)技能鑒定國家職業(yè)標準，企業(yè)技能鑒定標準和題庫開發(fā)；面向汽車行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位開展技能鑒定，充分發(fā)揮示范校引領輻射作用，增強社會服務能力。國內(nèi)外汽車生產(chǎn)廠家都建立了分布于全國范圍的售后服務網(wǎng)絡，網(wǎng) 絡成員大多數(shù)是四位一體（既汽車維修、 整車銷售、備件供應、信息反饋）經(jīng)銷店。多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成為所在單位的骨干力量， 并在各種競賽中取得了優(yōu)異成績，如：該專業(yè)畢業(yè)生孫江山、孫雪梅分獲 2021 年市汽車修理工技能大賽一、二名等。擁有 10 臺汽車故障檢測儀、 7 臺舉升機等汽車維修保養(yǎng)和檢測設備。 2021 年與日本豐田汽車公司合作辦學，成為豐田技術教育項目（ T— TEP）學校，到目前為止已獲得價值 180 萬元人民幣的汽車專業(yè)教學設備支持，引入豐田 TERM21 服務培訓，開始實施訂單培養(yǎng)教育模式。本專業(yè)輻射專業(yè)方向有汽車電子技術、汽車技術服務與營銷、汽車整形技術、汽車保險評估等。根據(jù)專業(yè)的發(fā)展需要，到 2021 年，“復合型“教師達到 28 人左右，擁有在行業(yè)有影響力的專業(yè)帶頭人 3— 4 名。校外基地建設重點是在原有基礎上完善工讀交替、產(chǎn)學合作機制、突出校企融合培養(yǎng)特 色。在培養(yǎng)方案中融入成功心理、團隊建設、溝通技巧、時間管理、職業(yè)禮儀關鍵能力課程。 為提升吉林省老工業(yè)基地機械制造業(yè)水平 ， 尤其是汽車零部件協(xié)作配套企業(yè)、整車企業(yè)， 在生產(chǎn)中都廣泛應用了數(shù)控加工技術 ， 從而導致對數(shù)控專業(yè)人才的大量需求。本專業(yè)群現(xiàn)有高職高專在校生 648 人。有 3 名學校 選聘的青年骨干教師， 3 名優(yōu)秀復合型教師，2 名教學標兵，數(shù)控專業(yè)已有考評員 24人，素質(zhì)結(jié)構(gòu)能夠滿足目前教學要求?，F(xiàn)有機械加工實訓中心、數(shù)控加工技術實訓中心、數(shù)控編程、數(shù)控維修等多 個實驗室和實訓基地。與華中數(shù)控系統(tǒng)技術有限公司合作建立了數(shù)控技術培訓中心。近年來我們積極組織專、兼職教師和工廠專業(yè)技術人員，結(jié)合多年教學實踐經(jīng)驗，結(jié)合以中國一汽為代 表的汽車制造行業(yè)數(shù)控技術實際，編寫實用、適度的用于高等職業(yè)教育的教材。在人才培養(yǎng)模式、課程改革、師資隊伍建設、教材建設及實訓基地建設等方面在全國同類專業(yè)中具有引領作用、示范作用，輻射全國。計劃在 2021 年數(shù)控技術專業(yè)的專家級 教 師 3 人，20％以上的 專業(yè) 教師 同時 具備技師或高級技師職業(yè)資格。積極鼓勵教師進行教改項目的立項研究，爭取獲得 1— 2 項校級優(yōu)秀教學成果獎。 ：要建設規(guī)范的具有真實職業(yè)氛圍的集教學、科研、示范和社會服務于一體的校內(nèi)實訓基地，購進先進的實驗儀器和實驗設備，增加實驗設備臺套數(shù)，發(fā)揮輻射作用。 ：積極組織教師申報各級各類科研課題，鼓勵教師參與工廠的技術開發(fā)和項目建設，積極撰寫應用性論文。其次增加培訓工種，從目前少數(shù)工種到覆蓋中國一汽集團公司所有的培訓工種。整車制造四大工藝裝備中 ， 大部分 也為 進口。歷年畢業(yè)生一次就業(yè)率均達 90％以上。與上海歐姆龍自動化技術有限公司合作建立了自動化技術培訓中心，與日本FANUC 公司合作建立了中國中國中國一汽 —— FANUC 數(shù)控系統(tǒng)應用中心，與華中數(shù)控系統(tǒng)