【正文】 ，不僅無法擺脫自身危機和衰退， 而且會收窄世界經濟共同空間，導致 “雙輸 ”局面。環(huán)保 專家分析認為，建筑工地揚塵污染是污染源的首要因素。地球 ② 成為生命的樂園，就是 ③ 它存入了青山綠水 ④ 藍天白云 ——那是地球的一張張笑臉。（ 5分） 清正的文化品格雖然為世人所贊揚， ① ，是很困難的。欲望本無可厚非，但欲望多了往往被迷住心竅。 ”有了這樣的大丈夫人格，才能錘煉出為官清正 的文化品格。 ” “那為什么你和我說話要那樣小聲說呢？ ” “一個人心里不能總是裝著自己，要考慮到身邊還有其他人。 2017年江西省上饒市高二 四校 聯(lián)合考試 語文參考答案及評分說明 1． B（ “由讀者占據(jù)主動的線性閱讀逐漸沉寂，進攻性的數(shù)字化閱讀體驗占據(jù)上風 ”，選項中 “線性閱讀正逐步被進攻性閱讀取代 ”夸大了程度。） 5． DE（ A．在周總理的過問下，我國風暴潮研究起歩了，馮士筰因研究風暴潮而被政川牛棚，不能直接說是 “在周總理的過問下，才被解放 ”。 C．我國風暴潮研究起歩較晚。 ② “把燈光調亮 ”，作為一種建議，傳達的是一種鼓勵與期待；作為一種行為，表達的是經營者的自信與擔當。） 9．原因： ① 大眾閱讀意識和興趣的缺失，圖書市場蕭條； ② 網絡書店和電子圖書對實體書店造成沖擊； ③ 政府對公益性文化產業(yè)扶持的缺位。坐言者落職奉祠。） 13．（ 1）適值建昌發(fā)生兵變，殺了太守和副職，環(huán)城固守來反抗，胡世將根據(jù)實際情況自行發(fā)兵討伐平定了叛亂。） 15．相同之處： ① 兩者都寫了離人不堪離別之苦，借酒消愁，表達深深的離愁別緒 。 （ 2 分）（回答三點即可，其他合理的也給分） 16．（ 1）佛貍祠下 一片神鴉社鼓 （ 2） 鼎鐺玉石 金塊珠礫 （ 3）黑云壓城城欲摧 17． B（ ① 五風十雨：五天刮一次風，十天下一場雨。此處使用正確。用在此句形容 “不容許懷疑真正的藝術品的生命精神 ”不妥，可改為 “毋庸置疑 ”。比喻把災禍推給別 人。 D語意重復。③ 注意句式的齊整以及 “烏紗帽 ”。 角度三：由 “一個人心里不能總是裝著自己，要考慮到身邊還 有其他人 ”可立意： 心中有他人，勿以自我為中心。崇寧五年考中進士。因被論奏而被罷官只領取俸祿，不久，授予徽猷閣待制、鎮(zhèn)江府知府，征召入朝擔任禮部侍郎，改為刑部侍郎，離開朝廷擔任洪州知州兼人江 西安撫制置使。不久，以樞密直學士身份出朝任四川安撫制置使，兼成都知府。于是上奏使用轉般摺運的方法，軍中儲糧才稍微充實，對公對私都有利。蜀兵已經分散，聲援幾乎斷絕，于是派遣大將吳璘、田晟出兵鳳翔，郭浩出兵奉天，楊政從赤谷回河池。恰逢母親去世，下令喪期未滿而起用復職。五十八歲去世，朝廷命令有關部門給他辦理喪事。不久，頭部生瘡。下詔授予端明殿學士。當時 關陜剛剛收復，朝廷分軍移駐熙、秦、鄜延等地。胡世將受命入境后，約吳玠見面商議。任命為兵部侍郎，又擔任 鎮(zhèn)江知府。進入境內，韓世忠已經平定范汝為。 言傳身教，春風化雨育人。 22．參考角度 : 角度一：由 “我們不能要求別 人 做到什么，卻可以要求自己不去做什么 ”可立意： 自律，嚴以律己。） 19． B 20．示例： ① 然而要真正做到這一點 ② 難免有各種各樣的欲望 ③ 那是把權勢之欲看淡了（ ①處結合首尾兩句不難判斷。 C結構混亂。此處使用正確。望文生義。不合語境。（ 2 分） ③ 兩首詞都采用意象 “月 ”來渲染羈旅之愁，從而產生感人至深的藝術效果。（ “捷 ”、 “逡巡 ”、狀語后置各 1分，整體語意 2分） 14． DE（ D. 下闋寫的是離別后的情景而不是離別 “前 ”的情景。） 11． A（在中國古代科舉制度中， “通過 ”而不是 “參加 ”最后一級中央政府朝廷考試者被稱為進士。（原因和解決辦法各 3分，若其他答案合理也可酌情給分。 ④ “把燈光調亮 ”表達了一種希望，希望國民認真讀書，汲取知識和智慧，提高修養(yǎng)和素質，把心靈之燈的 “燈光調亮 ”。（答對一點 2分，答對兩點4 分，答對三點 5 分；其中概括 1 分，分析 1 分，若只有概括或 只有分析總分不超過 3分） 7． C（第三次 “眼圈紅了 ”的原因更多是因為老公的理解與支持?！讹L 暴潮導論》一書是 982年發(fā)表的。） 3． C（ “而所謂的閱讀技巧很可能只是略讀、跳讀，甚至是 “目錄閱讀 ”，原文表示的是或然 。 ” 對父親的回答，你有什么看法？綜合材 料的內容和寓意，體現(xiàn)你的思考。（ 6分） 四、寫作（ 60分） 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。海瑞敢于批評皇帝，那是把求生之欲看淡了，才有這份勇氣；董宣面臨湖陽公主的干涉，寧愿不要烏紗帽，也要頂住壓力、堅持原則， ③ ，才有這份擔當。在各種關系的牽制之下，影響了自我的判斷與抉擇。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 還是 可能 由于 或 反之 就 B 就是 之所以 因為 和 否則 只能 C 不過是 之所以 由于 與 但是 才能 D 只是 要 因為 甚至 這樣 只會 20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。 19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ 3分） 人這一輩子，其實 ① 活一個心情。 B． 電信網絡詐騙犯罪頻發(fā)，已經成為社會一大公害，特別是近期發(fā)生的多起大學生被詐 騙案，引發(fā)了社會高度關注，廣大群眾對此類犯罪活動深惡痛絕。而跟隨，說白了就是抄襲照搬， 亦步亦趨． ． ． ． 。 ③ 夏夜的郊外風兒輕撫，蟲聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于 瓜田李下． ． ． ． 之時，特別 要注意草中的毒蛇。 （ 2）杜牧《阿房宮賦》 “________________， ____________ ”兩句寫出了秦國統(tǒng)治者將剽掠而來的美玉珠寶等當成石頭沙土的情形，從而表現(xiàn)其奢侈之風。 E．詞人寫離愁沒有采用直抒胸臆手法，而是巧妙地融情與景為一體，沿情布景，通過景 物的轉承和變換、環(huán)境氣氛的渲 染和烘托來表現(xiàn)詞人內心的離愁別恨。這兩句極寫浪跡飄零之苦，是移情 于景。 14. 下列對本詩的理解，不正確的兩項是（ 5分） （ ） A．首兩句直寫別離， “散 ”、 “離 ”、 “去 ”已帶怨意，而一個 “恨 ”字又點明本詞的主題，寫 出了詞人內心的凄涼，羈旅之恨。淡云孤雁遠，寒日暮天紅。（ 5分） （ 2）不數(shù)日，璘捷于石壁及扶風，金人逡巡不敢度隴，分屯之軍得全師而還。胡世將巧妙用兵， “分屯之軍，得全師而返 ”。胡世將受命入境后，與吳玠商議。古代官員正常退休叫作 “致仕 ”，古人還常用致事、致政、 休致等名稱來指官員辭職歸家。唐朝時以進士和明 經兩科 最為主要，后來詩賦成為進士科的主要考試內容。 B．遷中書舍人 /賜三品服 /兼修政局 /坐言者落職奉祠 /未幾 /除徽猷閣 /待制知鎮(zhèn)江府 /入為禮 部侍郎 /改刑部 /出知洪州 /兼江西安撫 /制置使。未幾，瘍發(fā)于首。 詔除端 明殿學士。時關陜初復，朝廷分軍移屯熙、秦、鄜延諸道。世將既被命入境，約玠會議。 除 兵．部． 侍郎，復知鎮(zhèn)江。范汝為寇閩，以世將為監(jiān)察御史、福建路撫諭使。（ 5分）