【正文】 片’”。（點(diǎn)擊出示圖片“傳統(tǒng)行業(yè)圖片大競(jìng)猜”。教師出示北侖港的照片。（點(diǎn)擊播放圖片加錄音：“中俄邊界貿(mào)易”。3．開(kāi)展“小調(diào)查”。（2）師：你還想知道家鄉(xiāng)哪些產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程呢？學(xué)生匯報(bào)交流。那么我們采訪的時(shí)候要注意些什么呢？學(xué)生發(fā)言匯報(bào)后，教師小結(jié)提升：A．參觀要有計(jì)劃，有組織，要和被參觀者事先預(yù)約，征得同意；B．參觀中要遵守單位的規(guī)章制度，注意文明禮貌，不能隨意動(dòng)手觸摸和翻動(dòng)?xùn)|西，不能隨處走動(dòng)影響他人工作；C．參觀中及時(shí)提出需要請(qǐng)教的問(wèn)題，可以用筆記、照片、錄像、錄音等形式記錄下重要的參觀資料；D．參觀后，別忘了向接受參觀者表達(dá)謝意，結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)參觀收獲。（7）小結(jié)：只要我們能在課余時(shí)間走進(jìn)家鄉(xiāng)的工廠，走進(jìn)家鄉(xiāng)的生產(chǎn)基地，一定會(huì)有意想不到的收獲：可以了解家鄉(xiāng)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展變化，可以感受各行各業(yè)勞動(dòng)者為家鄉(xiāng)建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，可以領(lǐng)略家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)騰飛的動(dòng)人風(fēng)景。課后搜集行業(yè)諺語(yǔ)、行業(yè)趣聯(lián)、生意經(jīng)等內(nèi)容，做好資料卡片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1．趣猜“行業(yè)聯(lián)”（1）師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們了解了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)行業(yè)，課后同學(xué)們還組織假日小隊(duì)走進(jìn)了工廠，走近了勞動(dòng)者?！睂W(xué)生嘗試?yán)斫狻６?、學(xué)習(xí)“小調(diào)查”（1）師：上節(jié)課，欣賞了假日小隊(duì)的“萬(wàn)事利集團(tuán)參觀記”。B故事式。D圖示式。（3）四人小組交流調(diào)查內(nèi)容。開(kāi)拓“新視野”（1）學(xué)習(xí)新知識(shí)。提問(wèn)：你的家人從事什么行業(yè)？指名學(xué)生說(shuō)出自己家人所從事的行業(yè)。）3．欣賞“風(fēng)景線”（1）師：同學(xué)們，了解了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)行業(yè)與新興行業(yè)，我們一起去考察：這些行業(yè)給家鄉(xiāng)帶來(lái)了什么變化。（教師點(diǎn)擊播放圖片“絲綢扮靚生活”?；卮鹦屡d行業(yè)給自己家鄉(xiāng)帶來(lái)了什么變化。)學(xué)生匯報(bào)交流聽(tīng)后的感受。教師動(dòng)情解說(shuō)：敬禮，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者，你們的金色的汗水換來(lái)了家鄉(xiāng)的蓬勃發(fā)展。（2）學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。2．創(chuàng)作“小畫(huà)報(bào)”。2．了解全國(guó)及上海交通發(fā)展的概況。今天，我們就跟隨悅悅的腳步一起走近交通，了解交通。（5）師：四通八達(dá)的交通網(wǎng)連接了千山萬(wàn)水，為千家萬(wàn)戶提供了便利。（點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)“五大生肖”）但是不知道我們國(guó)家的交通狀況能不能讓他們滿意，你知道祖國(guó)交通發(fā)展的現(xiàn)狀嗎？（2）學(xué)生同桌交流自己收集到的資料。相信悅悅和同學(xué)們一樣都放心了。（1）師：上海不但擁有發(fā)達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，而且它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也位居全國(guó)第一位，我們不禁為祖國(guó)有上海這樣的大都市感到高興，那么，我們爺爺奶奶小時(shí)候的交通是啥樣的？于是,悅悅就特意跑去問(wèn)爺爺了,想不到爸爸也在,于是三人就一起聊起了各自小時(shí)候的交通。所幸隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的交通事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，那么我們家鄉(xiāng)的交通有哪些變化呢，下節(jié)課老師將和同學(xué)們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的交通。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。（6）根據(jù)學(xué)生回答，教師隨機(jī)展示相關(guān)材料。交通工具和交通設(shè)施的進(jìn)步（9）師:真是不看不知道,一看嚇一跳。⑴ 感受餐桌上的變化☆ 師:民以食為天,那我們就先來(lái)看看便利的交通讓我們吃上了哪些以前很難得吃到或者是吃不到的食物。聽(tīng),這里就有幾位同學(xué)在討論自己的出行經(jīng)歷呢?(點(diǎn)擊短劇“我們的快樂(lè)旅行”)☆ 學(xué)生討論觀看短劇后的感受。作為家鄉(xiāng)的一員,我們有責(zé)任也有義務(wù)為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力，瞧，明明和華華已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。(點(diǎn)擊表格“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”)⑸ 學(xué)生獨(dú)自或合作設(shè)計(jì)方案?！蹲咴L敬老院》的計(jì)劃，能參加假日小隊(duì)的走訪活動(dòng)。你們想過(guò)嗎？你們從一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為健康能干的小小少年，有多少人付出了努力？除了你的父母、老師和親人，還有誰(shuí)給予服務(wù)和關(guān)心呢？2．觀看情景動(dòng)畫(huà)。（3）師：你知道這些為朋朋提供服務(wù)的人來(lái)自什么單位嗎？（4）學(xué)生回答后，教師小結(jié)：對(duì)，這些單位都是我們家鄉(xiāng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。二、學(xué)習(xí)1．認(rèn)識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)。你能說(shuō)說(shuō)它們是怎樣為大家提供服務(wù)的嗎？教師根據(jù)學(xué)生的選擇，提供相應(yīng)的媒體資料。教師幫助學(xué)生理解“稅務(wù)部門(mén)”的服務(wù)。給優(yōu)勝小組或個(gè)人頒發(fā)紀(jì)念品。2．了解福利機(jī)構(gòu)。（4）師：在我們的家鄉(xiāng)，還有哪些人殘疾人需要我們的特別關(guān)心呢？家鄉(xiāng)有哪些機(jī)構(gòu)為他們提供了服務(wù)（5）師：還有哪些特殊人群需要大家一起關(guān)心？教師根據(jù)學(xué)生的回答，抓住契機(jī)，順著學(xué)生的話題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)老齡人。你還知道哪些福利機(jī)構(gòu)？學(xué)生列舉匯報(bào)。孤兒在兒童福利院里找到了父愛(ài)和母愛(ài)；婦女能頂半邊天，她們?cè)趮D聯(lián)的組織下實(shí)現(xiàn)了更大的自我價(jià)值；年邁多病的老人在敬老院里歡度晚年；舉目無(wú)親，面臨流浪的外來(lái)人員可以在城市收容所里暫度難關(guān)??還有許多專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，給生活困難的人們伸出暖手，無(wú)私地給予援助。這其中的故事說(shuō)也說(shuō)不完。合作填寫(xiě)“我曾享受的服務(wù)”表格。（1）師：了解了福利機(jī)構(gòu)的服務(wù)，你還想了解這些機(jī)構(gòu)是怎樣工作的嗎？不妨，去敬老院走一走。教師點(diǎn)評(píng)。三、拓展1．完成課外作業(yè)。課外搜集描寫(xiě)家鄉(xiāng)人民純樸善良的歌曲，自己學(xué)著唱一首。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入開(kāi)設(shè)小演唱會(huì)。你們有什么收獲呢？請(qǐng)大家拿出填寫(xiě)好的《敬老院走訪記錄表》，在四人小組里交流。（4）小結(jié)：敬老院里，工作人員們辛勤地工作者，當(dāng)老年人臉露笑容時(shí)，正是他們最開(kāi)心的時(shí)候；老人在敬老院里有許多知心的朋友可以聊天，有許多機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)健身、手工，更重要的是生活上遇到困難有專(zhuān)業(yè)人員來(lái)幫忙解決。（1）師：只要我們做個(gè)有心人，留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多感人肺腑的愛(ài)心故事。（3）師：這樣的故事不僅書(shū)中有，我們的身邊也時(shí)有發(fā)生。）（5）學(xué)生匯報(bào)觀后感受。誰(shuí)能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他們的故事？學(xué)生匯報(bào)交流。（3）師： “我為人人，人人為我。教師點(diǎn)撥以開(kāi)闊學(xué)生思路。活動(dòng)后寫(xiě)出主題文章——“我當(dāng)志愿者”，在班級(jí)里交流。、課堂展示等活動(dòng)，提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。就像歌中所唱，我國(guó)有56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。⑴從圖上看，漢族人口占全國(guó)總?cè)丝诘亩嗌伲渌褡迥?？點(diǎn)擊課件。今天我們要走進(jìn)“民族長(zhǎng)廊”進(jìn)行觀光游覽。在大觀園里逛了一圈兒，游客朋友們都坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧，說(shuō)說(shuō)你逛了“民族大觀園”以后有什么感受，想說(shuō)些什么？小結(jié)：是啊，56個(gè)民族各有不同的風(fēng)情特色，風(fēng)光秀麗，風(fēng)情迷人，真是令人大開(kāi)眼界。現(xiàn)在在野外探險(xiǎn)、科學(xué)探測(cè)等都需要使用指南針。⑵了解書(shū)法成就。（出示圖片組“一些書(shū)法作品”）學(xué)生欣賞書(shū)法作品。小結(jié)：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，瑯瑯上口的詩(shī)詞，曲折生動(dòng)的小說(shuō)，這些都是漢族人民創(chuàng)造的文學(xué)經(jīng)典?、攘私馄渌幕删?。（隨機(jī)出示圖片組“水墨畫(huà)”）漢族的服裝唐裝在世界上的影響也是十分廣泛，深受外國(guó)朋友的喜愛(ài)。在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中，這個(gè)民族創(chuàng)造了燦爛的文化。就說(shuō)衣服吧，和我們漢族也是大不相同呢！請(qǐng)你猜一猜：少數(shù)民族的服裝、穿戴都跟他們所居住的地方環(huán)境、當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件以及他們的生活方式密切相關(guān)。傣族女子喜歡穿窄身長(zhǎng)裙，將長(zhǎng)發(fā)挽髻。：女子穿色彩鮮艷的短衣長(zhǎng)裙，衣襟上有綢帶，在胸前打蝴蝶結(jié)；男子穿短衣、燈籠褲。（播放視頻“阿凡提要不要”）看了錄象，你覺(jué)得故事中的阿凡提是個(gè)怎樣的人？學(xué)生交流。二、學(xué)習(xí)“小小民族知識(shí)展”。⑴閱讀課文《民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺》，思考：為什么民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺？⑵了解民族團(tuán)結(jié)故事。只有各民族互相學(xué)習(xí)，互相尊重，手牽著手，心連著心，才能維護(hù)祖國(guó)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，為中華民族的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。（播放視頻“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”）⑷學(xué)會(huì)尊重少數(shù)民族。55個(gè)少數(shù)民族擁有著自己燦爛的文化，涌現(xiàn)出了許許多多著名的人物，更流傳著很多動(dòng)人的故事，這些資料數(shù)不勝數(shù)，我們?cè)搹哪男┓矫嫒胧秩ナ占?、分?lèi)呢？下面這個(gè)情景劇也許會(huì)對(duì)你有所幫助。、課堂競(jìng)答展示等活動(dòng)，使學(xué)生了解藏族、壯族的風(fēng)土人情，能尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。其中少數(shù)民族有55個(gè)，你能看圖報(bào)出幾個(gè)？（開(kāi)火車(chē)形式回答）（點(diǎn)擊出示“中國(guó)版圖”）2． 引入。二、學(xué)習(xí)1．了解“自治區(qū)”。點(diǎn)擊出示“五大少數(shù)民族相應(yīng)版圖、族名”。①請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)課文第52頁(yè)內(nèi)容，思考：什么叫少數(shù)民族自治區(qū)？有哪五大少數(shù)民族自治區(qū)？（2）交流討論。3． 揭題。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1． 復(fù)習(xí)。（播放錄象“情景劇”），辦一期小報(bào)。小結(jié)：56個(gè)民族，56枝花，56族親如手足的兄弟姐妹，共同創(chuàng)造了祖國(guó)悠久的歷史和舉世矚目的文明，我們要平等、團(tuán)結(jié)、互助，共同繁榮進(jìn)步。在西藏人民會(huì)堂前廣場(chǎng)上有一座神圣的“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”，它象征著祖國(guó)56個(gè)民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們一起去看一看。（出示圖片“周總理參加傣族潑水節(jié)”）教師講述周總理參加傣族潑水節(jié)的故事。點(diǎn)擊課件。⑵小組派代表介紹。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家一定對(duì)“五十六個(gè)民族，五十六多花”這句歌詞有深刻的理解。課后同學(xué)們可以去收集一下各個(gè)少數(shù)民族的資料，為舉辦“小小民族知識(shí)展”做準(zhǔn)備。有的還產(chǎn)生了不少杰出的人物，流傳著許多優(yōu)美動(dòng)人的傳說(shuō)和神話故事。點(diǎn)擊課件。：身著蒙古袍，束腰，腰間佩荷包、蒙古刀，腳著短皮靴。（出示圖片組“少數(shù)民族服飾”）：維吾爾族男人愛(ài)戴四棱小花帽，女孩子能歌善舞，穿飄逸的大裙擺長(zhǎng)裙。⑴了解少數(shù)民族服飾。（出示圖片“唐裝”）⑸填一填智慧谷。吳道子的《天王送子圖》、張擇端《清明上河圖》、齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》等，都是美術(shù)文化中的精品。點(diǎn)擊課件。書(shū)法是漢族文化中的一顆明珠。印刷術(shù)：唐朝開(kāi)始盛行雕版印刷，北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大加快了印刷速度。我們漢族是56個(gè)民族中人數(shù)最多的民族，在五千年的悠久歷史中創(chuàng)造了燦爛的文化成就，你們知道有哪些嗎？⑴了解古代四大發(fā)明。我們現(xiàn)在就去第一站民族大觀園，走近各個(gè)民族，一起去了解他們的生活，領(lǐng)略那兒的風(fēng)光，共同感受不同民族獨(dú)特的民俗風(fēng)情！點(diǎn)擊課件。⑵少數(shù)民族雖然人口少相對(duì)較少，但分布面積很廣，占全國(guó)總面積的多少呢？點(diǎn)擊課件。（出示圖片“各族人民齊歡聚”）：了解我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族。點(diǎn)擊課件。第三單元 好大一個(gè)家 56個(gè)民族是一家第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。A城市美容師：打掃衛(wèi)生，擦洗公共設(shè)施，去除牛皮癬等；B環(huán)保小衛(wèi)士：保護(hù)綠樹(shù)，保護(hù)草坪，制作宣傳標(biāo)語(yǔ)等；C愛(ài)心小天使：慰問(wèn)孤寡老人，走訪烈軍屬，幫助弱勢(shì)群體等；D小小宣傳員：宣傳城市公約，宣傳“八榮八恥”等；E義務(wù)小導(dǎo)游：為游客人帶路，給游客講解；（4）小結(jié)：同學(xué)們，讓我們牢記“人人為我，我為人人?，F(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)一回家鄉(xiāng)的小主人，讓家鄉(xiāng)人民接受我們的服務(wù)。（教師點(diǎn)擊播放圖片加文本“農(nóng)民陳法慶”。4．倡導(dǎo)我為人人。（4）師：無(wú)數(shù)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人，做了好事不留名，他們滿心地希望家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美好，于是在別人有困難的時(shí)候伸出了雙手，付出了愛(ài)心。（2）學(xué)生在音樂(lè)聲中看完故事后。（教師點(diǎn)擊播放錄像：“敬老院走訪記”。（3）指派學(xué)生作典型發(fā)言，可用視頻展示臺(tái)展示學(xué)生填寫(xiě)的結(jié)果?，F(xiàn)在我們舉行一個(gè)“小小演唱會(huì)”，哪些同學(xué)愿意上臺(tái)為大家演唱幾句自己學(xué)會(huì)的贊美家鄉(xiāng)或家鄉(xiāng)人的歌曲？二、學(xué)習(xí)1．交流走訪感受。2． 進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，報(bào)效家鄉(xiāng)的情感。師：家鄉(xiāng)的人民心連心，一人有難八方支援，你從報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)或者鄉(xiāng)親們 口而相傳中了解了哪些熱心幫助他人的感人故事呢？請(qǐng)搜集一下，下節(jié)課與大家交流。師：讓我們走進(jìn)敬老院，用自己真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)曾經(jīng)為家鄉(xiāng)建設(shè)操勞了幾十年的老爺爺，老奶奶；用心去傾聽(tīng)他們的奮斗故事，傾聽(tīng)他們的心聲。學(xué)生假日小隊(duì)合作完成。（4）師小結(jié)：同學(xué)們，我們生活在家鄉(xiāng)，有這么多的機(jī)構(gòu)為我們服務(wù)，真可以說(shuō)是“人人為我”，令我們由衷地感激。學(xué)生聽(tīng)后簡(jiǎn)要交流感受。3．感悟“人人為我”。（教師點(diǎn)擊播放圖片組“家鄉(xiāng)的福利機(jī)構(gòu)”。面對(duì)越來(lái)越龐大的老齡人隊(duì)伍，我們家鄉(xiāng)有些什么機(jī)構(gòu)為他們提供服務(wù)呢？學(xué)生討論匯報(bào)。規(guī)則：a聽(tīng)到老師口令后，全體同學(xué)自覺(jué)地緊緊閉上眼睛；b離開(kāi)位置沿著通道走上講臺(tái)從講臺(tái)的紙盒里取一顆五角星然后返回座位把五角星放到自己的文具盒里；c做成功的得到一顆五角星，沒(méi)做成功但誠(chéng)實(shí)的也得一顆五角星；d學(xué)生交流匯報(bào)通過(guò)“一分鐘失明”活動(dòng)體會(huì)到了盲人的生活情況；e海倫凱勒渴望——假如給我三天光明。）（5）學(xué)生補(bǔ)充匯報(bào)自己所知道的其他的家鄉(xiāng)服務(wù)機(jī)構(gòu)。）（4）師：你對(duì)身邊的服務(wù)機(jī)構(gòu)了解多少呢？讓老師來(lái)考考你，讓我們進(jìn)入服務(wù)標(biāo)志快速搶答。請(qǐng)大家看書(shū)上“參觀角”，看看你還認(rèn)識(shí)哪些服務(wù)機(jī)構(gòu)。試想，假如停水、停電或者停煤氣了，你的生活會(huì)受到什么影響呢？ 學(xué)生試說(shuō)自己的生活體驗(yàn)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《服務(wù)在身邊》。請(qǐng)大家仔細(xì)看，看完后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：朋朋得到了哪些人提供的服務(wù)？（教師點(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà)“朋朋上學(xué)”。師：同學(xué)們，今天看到你們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得聰明伶俐，活潑可愛(ài)。服務(wù)在身邊第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)，知道它們的服務(wù)內(nèi)容及所起的作用。⑶ 師補(bǔ)充介紹“世博會(huì)”知識(shí)。三、拓展。⑵ 感受生活方式的變化☆ 師:便利的交通不僅讓我們吃得越來(lái)越好,還讓我們的活動(dòng)范圍越來(lái)越廣,內(nèi)容越來(lái)越豐富。不僅交通網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越廣,而且交通工具越來(lái)越先進(jìn),這肯定能給我們的生活帶來(lái)日新月異的變化。（8）集體交流:二、學(xué)習(xí),你知道家鄉(xiāng)的交通網(wǎng)絡(luò)有哪些嗎?（1）師：通過(guò)這些交通網(wǎng)絡(luò)，我們可以達(dá)到什么地方？可以和誰(shuí)聯(lián)系？（2）學(xué)生回答（3）師總結(jié)：家鄉(xiāng)的公路、水路、航空、鐵路交通，連接了千山萬(wàn)水，連接了城市鄉(xiāng)村,構(gòu)成了家鄉(xiāng)與國(guó)內(nèi)外四通八達(dá)的交通網(wǎng)，這不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還改善了我們的生活。，看一看家鄉(xiāng)的交通發(fā)展。（點(diǎn)擊 “祖孫三代話交通”）⑵ 師:聽(tīng)了悅悅他們的對(duì)話,你有什么想說(shuō)的?⑶ 學(xué)生談聽(tīng)后感受。（3）師：同學(xué)們看了上海交通的相關(guān)介紹，有什么想說(shuō)的？（4）學(xué)生談?dòng)^后感受。（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)點(diǎn)擊“五大生肖”，出示相關(guān)知識(shí)介紹）3．了解上海交通發(fā)展的概況。（1）師：悅悅聽(tīng)了我們的介紹，一定很想到我們的家鄉(xiāng)來(lái)做客了。（1）師：同學(xué)們，你們知道我們的家鄉(xiāng)有哪些交通