【正文】 求我們通過前段時(shí)間的調(diào)查一定有了初步的基礎(chǔ)了。3．活動(dòng)三：杭州未來暢想曲師：京京、童童、蘇蘇離開杭州的時(shí)候都說，杭州真美，生活在杭州真幸福！你們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為杭州增添了溫馨，你們文明的舉止，為杭州增添了魅力！謝謝你們！不過，他們說，看一次杭州還不過癮，過十年等他們二十歲了，還想再來杭州，不知道十年后的杭州會(huì)是什么樣呢？點(diǎn)擊音樂：“歡迎你來杭州”聽音樂，在音樂聲中，暢想杭州十年后的變化。，尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的品質(zhì)。）（2）學(xué)生說說從錄像中了解到了內(nèi)蒙古的什么情況，再說一說還知道哪些地方的什么行業(yè)特別發(fā)達(dá)。）二、學(xué)習(xí)1．認(rèn)識“金名片”（1）師：每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有各自引以為豪的行業(yè)，這些行業(yè)就像是本地的“金名片”，可以幫助別人了解家鄉(xiāng)。（4）家鄉(xiāng)傳統(tǒng)行業(yè)圖片大競猜。（1）師：去年暑假，《杭州日報(bào)》組織大學(xué)生開展“走進(jìn)杭州灣”系列采訪，他們來到寧波被北侖的巨大變化打動(dòng)了。教師呈現(xiàn)媒體，釋疑解難。）（5）小結(jié)：得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢促成了寧波北侖港的開發(fā)建設(shè)；人流密集的中俄邊界形成了繁忙的邊界貿(mào)易市場；豐富的石油資源造就了大慶的石油工業(yè)；人才云集的北京催生了中國硅谷——中關(guān)村??正是家鄉(xiāng)得天獨(dú)厚的自然資源和人才、政策等優(yōu)勢催生了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的行業(yè)。學(xué)生看書、觀察，交流。（4）師：原來有關(guān)行業(yè)生產(chǎn)流程的知識可以通過參觀、調(diào)查、訪問來獲得。（6）各小隊(duì)選派代表，簡要匯報(bào)本小隊(duì)的計(jì)劃：準(zhǔn)備調(diào)查的行業(yè)、單位，調(diào)查的方法，調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)的方式等。2．制作資料卡。3．能選用創(chuàng)作“小畫報(bào)”、設(shè)計(jì)“金名片”、撰寫“導(dǎo)游詞”等方式宣傳和贊美家鄉(xiāng)的變化。）（2）出示“但愿世間人無病，何妨架上藥生塵。2．交流“生意經(jīng)”師：課前，同學(xué)們還通過采訪、查資料等方法搜集了不少“生意經(jīng)”，請四人小組交流“資料卡片”，說說你最喜歡哪一條。用照片或錄像說明商品的生產(chǎn)過程，配以簡短的講解。以商品的口吻作自我介紹，講清“我的誕生記”。以文字或錄像的方式展示出被采訪者的回答。（5）表揚(yáng)認(rèn)真調(diào)查、積極交流的小組與個(gè)人。（2）玩玩小游戲。（點(diǎn)擊播放文字錄音“新興行業(yè)歌”。學(xué)生觀看圖片，說說感受。）（5）學(xué)生討論、匯報(bào)觀看收獲。(教師點(diǎn)擊播放錄音“勞動(dòng)者采訪記”。）（5）在音樂聲中，學(xué)生起立，敬禮。三、拓展二選一自選作業(yè)：1．撰寫“導(dǎo)游詞”。交通連四方第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1．了解現(xiàn)代化的交通方式。師：風(fēng)和日麗的星期天，有個(gè)叫悅悅的小朋友和爸爸登山眺遠(yuǎn)，她看到了很多平時(shí)疏忽的畫面，還寫了一篇日記，想不想看看?（點(diǎn)擊動(dòng)畫“童眼看交通”）師：是啊，交通是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾M成部分。（3）師：讓我們告訴悅悅，這些交通方式給我們的生活帶來了哪些方便？（4）學(xué)生暢談交通帶給自己的方便。說起做客，明年我們國家將舉辦奧運(yùn)會(huì)，到時(shí)會(huì)迎來五湖四海的朋友，瞧，我們民族的特色生肖們已經(jīng)出來迎接了。（1）師：龐大的交通網(wǎng)絡(luò)，多樣的交通方式，發(fā)達(dá)的交通工具，一定能讓國際友人輕輕松松看奧運(yùn)，快快樂樂過生活了。4．了解交通變化的歷程。⑷ 是的, 如果家鄉(xiāng)交通事業(yè)不發(fā)展,那么我們只能像爺爺一樣在小村子里生活一輩子呀。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．了解家鄉(xiāng)交通網(wǎng)絡(luò)及交通網(wǎng)絡(luò)的變遷。（4）師：那么我們家鄉(xiāng)交通發(fā)展經(jīng)歷了哪些變化呢？課前老師請同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)交通發(fā)展的資料，你能告訴大家你搜集到的知識嗎？（5）全班分鐵路、公路、水路、航空等方面交流搜集到的資料。運(yùn)輸方式的改變。相信節(jié)假日的時(shí)候,有的同學(xué)會(huì)和家人去旅行。⑴ 師:家鄉(xiāng)發(fā)達(dá)的交通,為我們外出辦事、旅游、參觀等生活提供了方便,同時(shí)也能讓外地的人隨時(shí)隨地地來欣賞我們家鄉(xiāng)的美麗景色。(點(diǎn)擊知識窗“世博會(huì)”)⑷ 交流學(xué)生課前收集到資料,了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。、老人生活的困難，懂得關(guān)心和幫助弱勢群體。老師心里非常開心。）（2）學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)，教師反饋。（5）出示課題。（2）師：家鄉(xiāng)的自來水公司、電力公司、燃?xì)夤景讶藗兩钪凶畈豢扇鄙俚乃㈦?、煤氣輸送到千家萬戶，為大家?guī)砩畋憷W(xué)生看書，質(zhì)疑問難。教師出示服務(wù)機(jī)構(gòu)的標(biāo)志，學(xué)生迅速回答出這是什么服務(wù)機(jī)構(gòu)。（6）小結(jié)：服務(wù)機(jī)構(gòu)為全體家鄉(xiāng)人民的衣食住行，健康安全等提供服務(wù)。假如給你三天、三個(gè)月、三年、一輩子黑暗，你的感覺會(huì)怎樣？（3）學(xué)生交流做完體驗(yàn)游戲后的感受。（6）師：像敬老院和殘疾人協(xié)會(huì)這樣專門為生活有所困難的特定人群提供服務(wù)的部門就是社會(huì)福利機(jī)構(gòu)。）教師現(xiàn)場解說：家鄉(xiāng)處處充滿愛。（1）師：同學(xué)們，家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)豐富多彩，為家鄉(xiāng)人民提供著各種各樣的服務(wù)。（2）師：在你的生活中，一定享受過許許多多家鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)的服務(wù)吧？哪一次最難忘呢？在四人小組里交流一下這“溫暖的回憶”吧！學(xué)生在四人小組里交流回憶自己得到幫助與服務(wù)的故事。4．指導(dǎo)走訪活動(dòng)。（3）學(xué)生匯報(bào)交流。走訪后，及時(shí)把珍貴的走訪感受記錄在這個(gè)表格里。2．學(xué)唱家鄉(xiāng)贊歌。3．能用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)服務(wù)，使家鄉(xiāng)生活更和諧。（1）師：同學(xué)們，上節(jié)課后，同學(xué)們紛紛走進(jìn)敬老院，了解了老人在其中的晚年生活，也幫助他們做了一些力所能及的事。教師對學(xué)生課前的走訪情況做一個(gè)點(diǎn)評，表揚(yáng)態(tài)度好收獲大的小隊(duì)或個(gè)人。）。教師啟發(fā)：同學(xué)們，這個(gè)故事中的哪些內(nèi)容感動(dòng)了你？你能和大家做個(gè)交流嗎？ 學(xué)生交流匯報(bào)。在青島就有這樣一批人??（點(diǎn)擊播放錄像“‘微塵’的故事”。（1）師：同學(xué)們了解“感動(dòng)中國”人物嗎？了解“浙江驕傲”最具影響力人物嗎？這些人物絕。（6）小結(jié)：讓家鄉(xiāng)變得越來越美好，是每一位熱愛家鄉(xiāng)的人最大的愿望和快樂。你課前搜集了什么愛心故事呢？能說出來與大家分享嗎？學(xué)生代表上臺(tái)講述家鄉(xiāng)人熱心助人的故事。讓我們一起走進(jìn)課本中的“故事屋”，了解“陽光工程”怎樣讓更多的孩子享受運(yùn)動(dòng)的快樂。讓我們來看看，他們是怎么說的。（2）教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生走訪的情況，發(fā)現(xiàn)典型材料和典型事跡。師：同學(xué)們，課前大家都用各種方式深入了解家鄉(xiāng)，搜尋贊美家鄉(xiāng)的歌曲。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。搜集“感動(dòng)家鄉(xiāng)”的動(dòng)人故事。（4）下發(fā)《走訪敬老院記錄表》。設(shè)想一下，如果要去走訪敬老院，你準(zhǔn)備了解些什么，做些什么呢？（2）學(xué)生討論匯報(bào)后，教師下發(fā)《走訪敬老院計(jì)劃表》。（點(diǎn)擊出示圖表“我所享受的服務(wù)”）（3）學(xué)生代表上臺(tái)匯報(bào)“我的溫暖回憶”。我們來聽一段新聞故事。（7）小結(jié)：家鄉(xiāng)總是以她博大的胸懷，呵護(hù)著生活在她懷抱中的兒女們，不管是年輕力壯，還是老弱病殘，都能在其中找到自己溫暖的家。教師利用媒體開闊學(xué)生視野。師：我們中國的未來將進(jìn)入老齡化時(shí)代，老年人口的增加將非常迅速。（1）師：在我們身邊，有一些特殊的人群，他們因?yàn)橄忍爝z傳或者后天生病等原因，有的雙目失明，有的四肢致殘??他們最需要什么呢？(2)體驗(yàn)游戲：一分鐘失明。（教師點(diǎn)擊播放圖片“服務(wù)標(biāo)志搶答”。（教師點(diǎn)擊播放錄音“中國稅務(wù)”。（3）師：像自來水廠、電力公司、燃?xì)饧瘓F(tuán)這樣為大家服務(wù)，解決家鄉(xiāng)人民生活、工作困難的部門我們把它叫做服務(wù)機(jī)構(gòu)。（1）師：生活在家鄉(xiāng)，我們需要各種各樣的服務(wù)。我們生活在家鄉(xiāng)，無時(shí)無刻不在享受這些機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)。（1）師：這里有我們的同齡人朋朋早晨上學(xué)的一個(gè)動(dòng)畫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．談話引入新課。⑹ 集體評析方案的合理性。⑵ 學(xué)生閱讀教材“小靈通”內(nèi)容?！?學(xué)生交流個(gè)人出行經(jīng)歷?！?學(xué)生說說日常食物中哪些是外地的產(chǎn)品,它們是通過哪種交通方式來到我們身邊的。短短二三十年間,家鄉(xiāng)的交通事業(yè)發(fā)展如此迅猛。(點(diǎn)擊表格“家鄉(xiāng)交通的變化”)（7）學(xué)生分四人小組討論、填寫。師：上節(jié)課,我們和悅悅一起走進(jìn)交通,了解交通,今天這堂課我們將再次和悅悅一起穿過交通發(fā)展的時(shí)空隧道,感受交通帶給我們飛一般的感覺。三、拓展、圖片等資料。你們想不想聽聽？⑴ 學(xué)生聽故事,初步感知交通變化。可是悅悅她很想知道我國到底哪個(gè)城市的交通最發(fā)達(dá)呀，你們想知道么？（2）出示課件（點(diǎn)擊動(dòng)畫“上海交通”），學(xué)生觀看課件。（3）全班交流。二、學(xué)習(xí)。3．了解交通變化的歷程。開展“童眼看家鄉(xiāng)”主題“小畫報(bào)”創(chuàng)編比賽。（3）視頻展示優(yōu)秀學(xué)生作品。敬禮，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者，你們的勞動(dòng)成果我們必將用心珍惜！敬禮，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者，我們愛家鄉(xiāng)，我們更愛家鄉(xiāng)可敬的勞動(dòng)者！5．設(shè)計(jì)“金名片”（1）師：欣賞過一個(gè)個(gè)新行業(yè)的騰飛，盤點(diǎn)過一組組新變化的風(fēng)景，瞻仰過一位位新“勞?！钡臉I(yè)績，我們再次為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到深深的自豪和激動(dòng)。（3）師：你還知道哪些勞動(dòng)者背后那些鮮為人知的故事？學(xué)生交合匯報(bào)展示自己拍攝勞動(dòng)者的畫像，自己整理的調(diào)查訪問材料。（6）小結(jié)：商品貿(mào)易使小城義烏成為國際知名城市；旅游休閑業(yè)使古老的杭州成為“國際花園城市，東方休閑之都”；IT業(yè)使北京城郊的小村莊一躍成為中國硅谷??日新月異的新興行業(yè)，使家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)展翅高飛！4．走近“勞動(dòng)者”（1）師：家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展離不開無數(shù)辛勤的勞動(dòng)者，你知道他們是怎么工作的嗎？學(xué)生匯報(bào)交流。）（4）師：家鄉(xiāng)的新興行業(yè)更是為家鄉(xiāng)創(chuàng)造了財(cái)富，帶來了翻天覆地的變化。請你找一找，我們的身邊，你的身上有哪些家鄉(xiāng)行業(yè)的產(chǎn)品？（2）學(xué)生發(fā)現(xiàn)，討論，匯報(bào)。其他學(xué)生判斷：他所從的是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興行業(yè)？（3）匯報(bào)：我還知道家鄉(xiāng)有哪些新興行業(yè)？（4）傾聽行業(yè)故事，拓展學(xué)生視野。師：形成的歷史比較悠久，與人們的衣食住行直接相關(guān)的的行業(yè)，叫做傳統(tǒng)行業(yè)。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型事例、典型材料。用簡單的示意圖表示某種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和方法。主要用比較生動(dòng)形象的語言把采訪的經(jīng)歷與感受講出來。你們參觀了什么企業(yè)呢？學(xué)生匯報(bào)所參觀的行業(yè)。（3）出示杭州“胡慶余堂”圖片。下面老師考考你。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并了解新興產(chǎn)業(yè)給家鄉(xiāng)帶來的變化。為家鄉(xiāng)自豪，為家鄉(xiāng)驕傲！三、拓展二選一完成自選題： 1．走近勞動(dòng)者。（5）師：你想調(diào)查什么行業(yè)，怎樣調(diào)查呢？讓我們學(xué)習(xí)錄像上的做法先制定一個(gè)計(jì)劃。師：你知道舉世聞名的龍泉寶劍是怎樣制作出來的嗎？我們來看看吧！（點(diǎn)擊播放錄像《龍泉寶劍生產(chǎn)過程》。（1）師：在浙江遂昌，黑陶業(yè)特別著名，兩名小學(xué)生拍下了遂昌黑陶制作的全過程。）（4）師：那么我們家鄉(xiāng)的行業(yè)與家鄉(xiāng)的資源又有什么關(guān)系呢？學(xué)生匯報(bào)，交流。（2）學(xué)生討論、匯報(bào)：北侖區(qū)的建設(shè)為什么這么快？北侖港為什么能夠有今天？北侖港的明天會(huì)怎樣？（3）師：俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，家鄉(xiāng)行業(yè)的形成和發(fā)展受到當(dāng)?shù)貤l件的影響。）（5）小結(jié)：以上就是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)行業(yè)，這些行業(yè)提高了我們家鄉(xiāng)在全國的知名度，改善了人民的生活，使家鄉(xiāng)逐步邁向了小康。）（2）師：你的家鄉(xiāng)又有哪些行業(yè)“金名片”呢？（3）家鄉(xiāng)產(chǎn)品秀。小結(jié)：每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有自己特別發(fā)達(dá)的行業(yè)，這些行業(yè)的形成與發(fā)展給家鄉(xiāng)的建設(shè)插上了騰飛的翅膀。（1）師：同學(xué)們，今年寒假里，老師有機(jī)會(huì)去內(nèi)蒙古旅游，遇到到了小蒙民，她自豪地向我們介紹了自己的家鄉(xiāng)。四、小結(jié)師：同學(xué)們，你們的設(shè)想讓大家都看到了杭州更加美好的明天，希望正如你們所說的，杭州的明天越來越美！騰飛的翅膀第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1．了解全國著名的傳統(tǒng)行業(yè)及其發(fā)源地，知道家鄉(xiāng)的主導(dǎo)行業(yè)。（2）小導(dǎo)游上崗。師：要做個(gè)合格的導(dǎo)游可不容易啊。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過故事會(huì)、做做小導(dǎo)游等活動(dòng)，展示課前搜集的資料，抒發(fā)熱愛祖國的情感。點(diǎn)擊情景?。盒￡?duì)采訪活動(dòng)。那么，歷來被稱為天堂的杭州，以前到底是怎樣的呢？發(fā)生了哪些變化呢？你最想了解哪一方面的變化？（3）今昔對比師：好，我們就來看看杭州人生活方面的變化吧！點(diǎn)擊出示圖片：“1906年杭州窮人”和“西湖邊晨練的市民”兩張照片做對比，感受社會(huì)的更迭，人民生活的變化。在歷史上，大運(yùn)河曾是中國南北交通的大動(dòng)脈，對中國交通、經(jīng)濟(jì)和文化的繁榮與發(fā)展都起過重要的作用。點(diǎn)擊圖片：“女孩蘇蘇”；點(diǎn)擊圖片：蘇州滄浪亭師：蘇州是我們的鄰居，你知道蘇州嗎？請你來告訴大家好嗎？（2）介紹大運(yùn)河，引入杭州變化。點(diǎn)擊京京的話：愛家鄉(xiāng)。師：開國大典的盛況大家從電視、雜志等媒體上已經(jīng)非常熟悉了，大家看著圖，說一說當(dāng)時(shí)的情景吧?。?）感受申奧成功喜悅。但由于圓明園實(shí)在太大，還殘存了13座皇家園林。點(diǎn)擊北京小朋友京京的話：圓明園。1．了解北京發(fā)生的變化。4．培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。我們相信社區(qū)的明天將會(huì)更加精彩！讓我們在詩朗誦中結(jié)束這堂課吧?。ń處燑c(diǎn)擊播放文字+音頻“美麗的家”。三、拓展師：精彩的社區(qū)生活是大家一起努力的結(jié)果。這是一個(gè)充滿文化氣息的地方?！按猴L(fēng)行動(dòng)”給他們帶來了福音，我們一起去社區(qū)廣播站走走吧?。ń處燑c(diǎn)擊播放錄音“春風(fēng)行動(dòng)”）（2）交流見聞A．同學(xué)們，你所在的社區(qū)有哪些需要幫扶的對象呢？B．社區(qū)是如何幫助他們的？（3）講述經(jīng)歷師：你參加過這樣的活動(dòng)嗎？有何收獲？同桌交流，全班匯報(bào)。（5）小結(jié)師：社區(qū)提高了老年人的生活品質(zhì)，是他們幸福生活的福地。（教師點(diǎn)擊播放錄音“幸福感言”）聽完請說說你的感受，并思考：社區(qū)為什么要組織老人們開展活動(dòng)呢？（3）觀錄像師：老年人曾經(jīng)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，社區(qū)為老人舉行的活動(dòng)是對他們曾經(jīng)付出的回報(bào)。社區(qū)這個(gè)大家庭里有許多成員，難道每個(gè)人的生活都如此精彩嗎？二、學(xué)習(xí)。那就是讓社區(qū)的明天變得更加精彩！課后思考：難道社區(qū)里每個(gè)人的生活都是如此精彩嗎？第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，知道精彩的社區(qū)生活能提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧。生活在社區(qū)的懷抱中，我們是多么幸福！我們來欣賞一段小快板，夸夸我們精彩的社區(qū)生活。3．社區(qū)環(huán)境人人愛。看完請你說說自己的感受。（教師點(diǎn)擊播放圖片“社區(qū)節(jié)日”）師：從剛才的交流中，我們可以感受到社區(qū)里的男女老少都有屬于自己的節(jié)日。除了兒童節(jié)之外，社區(qū)還會(huì)利用其他各種節(jié)日，組織不同的居民開展活動(dòng)呢！