【正文】 ）為經(jīng)濟的發(fā)展插上了翅膀。1航空事業(yè)的發(fā)展，不僅加強了（國內(nèi)）的交流，而且與（世界）的聯(lián)系也越來越緊密了。家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親是用拖拉機或三輪車來運送公糧的，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是通過火車、汽車運出去的。不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在崇山峻嶺的（筑路工人），沒有他們忘我的勞動，就不會有伸向四面八方的（鐵路）和（公路）。二、回答：怎樣做一個文明小乘客？答：要做一個文明小乘客需要做到：上車自覺買票，在車上對乘務(wù)員文明禮貌，主動給老弱病殘讓座等。如：交通堵塞、越來越多的交通事故、尾氣污染等。二、回答。汽車有什么危害？答：首先是交通事故，每年有很多人因車禍而遭遇不幸；其次，汽車排放的尾氣中含有許多造成酸雨、酸霧及使人致癌的有害物質(zhì)。你知道世界上有哪些新型汽車？答：太陽能汽車、電動汽車、天然氣燃料汽車、自動駕駛汽車等。學(xué)生：了解自己社區(qū)的公共設(shè)施，調(diào)查自己所在社區(qū)公共設(shè)施的使用情形。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)師：同學(xué)們，剛才我們只是粗略地“掃視”了一下社區(qū)的公共設(shè)施。咱們來交流交流，并一起研究一下吧。3．描繪“社區(qū)的一天”（1）社區(qū)的設(shè)施和我們的生活是息息相關(guān)的，每天，我們都能看到老年人、中年人、青年、小孩在社區(qū)活動的身影。第2課時教學(xué)目標(biāo)1．知道并學(xué)會借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實際問題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了社區(qū)的各種設(shè)施所在的位置和使用情形，明白了社區(qū)成員每天的生活都離不開公共設(shè)施。（點擊文字“觀點”）師：你認(rèn)為雙方辯論的焦點是什么？（2）明確辯論要求教師宣布辯論要求：A、表達(dá)觀點要有條理。一早起來，媽媽發(fā)燒了，你該怎樣借助社區(qū)里的公共設(shè)施解決問題？（點擊動畫“媽媽發(fā)燒了”）（2）小組討論（先允許學(xué)生有各種不同的方法，比如可以打電話到社區(qū)醫(yī)院，可以跑到社區(qū)的藥店買藥等，再想想哪種方法最可取。三、拓展編寫有關(guān)自己和社區(qū)里的其他小朋友愛護公共設(shè)施和注意安全的小故事，并在班級里進行交流。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，讓我們先來聽一個很久以前的故事。齊讀課題。（2）師：你，或者你的家人和鄰居之間有沒有過互相幫助的事呢？能不能把你和鄰居之間發(fā)生的真情故事講給大家聽呢？（3）四人小組交流討論、全班交流。（教師點擊圖片“社區(qū)新聞”）我家隔壁的李奶奶、王爺爺兒女都不和他們在一起生活，冬天了他們也不怎么出門了。學(xué)生交流新聞并評價。第2課時教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，社區(qū)鄰里和睦相處還不能缺少一個部門？你知道這個部門嗎？（學(xué)生發(fā)言）師：對，社區(qū)委員會，簡稱居委會，它在鄰里和睦相處中起到了關(guān)鍵的作用。(1)師：現(xiàn)在許多社區(qū)都進行了“五好家庭”的評比，你知道是哪“五好”嗎？學(xué)生自由發(fā)言。小組派一名代表交流。引用“知識窗”的內(nèi)容進行小結(jié)。，能主動參與社區(qū)活動。（教師點擊播放錄像“社區(qū)活動”）師：社區(qū)生活真精彩！我們一起走進社區(qū)，去感受一下“精彩的社區(qū)生活”吧?。娔X屏幕顯示課題）揭示課題，齊讀課題。除了兒童節(jié)之外，社區(qū)還會利用其他各種節(jié)日，組織不同的居民開展活動呢！B．鬧“元宵”（A）正月十五鬧元宵！元宵節(jié)時，你參加過社區(qū)的哪些活動呢？你有什么收獲？（B）請你想象一下：如果沒有社區(qū)舉行的這些活動，你的元宵節(jié)還會這么精彩嗎？（C）在元宵節(jié)的社區(qū)活動中，我們看到了社區(qū)居民都趕來參加了，有的還做志愿者，和社區(qū)干部一起做好工作呢！其他居民積極地參與在活動中。（教師點擊播放圖片“社區(qū)節(jié)日”）師：從剛才的交流中，我們可以感受到社區(qū)里的男女老少都有屬于自己的節(jié)日?？赐暾埬阏f說自己的感受。3．社區(qū)環(huán)境人人愛。生活在社區(qū)的懷抱中，我們是多么幸福！我們來欣賞一段小快板，夸夸我們精彩的社區(qū)生活。那就是讓社區(qū)的明天變得更加精彩！課后思考：難道社區(qū)里每個人的生活都是如此精彩嗎？第2課時教學(xué)目標(biāo)：，知道精彩的社區(qū)生活能提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧。社區(qū)這個大家庭里有許多成員，難道每個人的生活都如此精彩嗎？二、學(xué)習(xí)。（教師點擊播放錄音“幸福感言”）聽完請說說你的感受，并思考：社區(qū)為什么要組織老人們開展活動呢？（3）觀錄像師：老年人曾經(jīng)為社會做貢獻(xiàn)，社區(qū)為老人舉行的活動是對他們曾經(jīng)付出的回報。（5）小結(jié)師：社區(qū)提高了老年人的生活品質(zhì)，是他們幸福生活的福地。“春風(fēng)行動”給他們帶來了福音，我們一起去社區(qū)廣播站走走吧?。ń處燑c擊播放錄音“春風(fēng)行動”）（2）交流見聞A．同學(xué)們，你所在的社區(qū)有哪些需要幫扶的對象呢？B．社區(qū)是如何幫助他們的？（3）講述經(jīng)歷師：你參加過這樣的活動嗎？有何收獲？同桌交流，全班匯報。這是一個充滿文化氣息的地方。三、拓展師：精彩的社區(qū)生活是大家一起努力的結(jié)果。我們相信社區(qū)的明天將會更加精彩！讓我們在詩朗誦中結(jié)束這堂課吧！（教師點擊播放文字+音頻“美麗的家”。4．培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運用信息的能力。1．了解北京發(fā)生的變化。點擊北京小朋友京京的話：圓明園。但由于圓明園實在太大，還殘存了13座皇家園林。師：開國大典的盛況大家從電視、雜志等媒體上已經(jīng)非常熟悉了，大家看著圖，說一說當(dāng)時的情景吧?。?）感受申奧成功喜悅。點擊京京的話：愛家鄉(xiāng)。點擊圖片：“女孩蘇蘇”；點擊圖片：蘇州滄浪亭師：蘇州是我們的鄰居，你知道蘇州嗎？請你來告訴大家好嗎？（2）介紹大運河，引入杭州變化。在歷史上，大運河曾是中國南北交通的大動脈，對中國交通、經(jīng)濟和文化的繁榮與發(fā)展都起過重要的作用。那么，歷來被稱為天堂的杭州，以前到底是怎樣的呢？發(fā)生了哪些變化呢？你最想了解哪一方面的變化？（3）今昔對比師：好，我們就來看看杭州人生活方面的變化吧！點擊出示圖片：“1906年杭州窮人”和“西湖邊晨練的市民”兩張照片做對比，感受社會的更迭，人民生活的變化。點擊情景?。盒￡牪稍L活動。第2課時教學(xué)目標(biāo)：1．通過故事會、做做小導(dǎo)游等活動，展示課前搜集的資料，抒發(fā)熱愛祖國的情感。師：要做個合格的導(dǎo)游可不容易啊。（2）小導(dǎo)游上崗。四、小結(jié)師：同學(xué)們，你們的設(shè)想讓大家都看到了杭州更加美好的明天，希望正如你們所說的，杭州的明天越來越美！騰飛的翅膀第1課時課時目標(biāo)：1．了解全國著名的傳統(tǒng)行業(yè)及其發(fā)源地，知道家鄉(xiāng)的主導(dǎo)行業(yè)。（1）師：同學(xué)們，今年寒假里，老師有機會去內(nèi)蒙古旅游，遇到到了小蒙民，她自豪地向我們介紹了自己的家鄉(xiāng)。小結(jié)：每個人的家鄉(xiāng)都有自己特別發(fā)達(dá)的行業(yè)，這些行業(yè)的形成與發(fā)展給家鄉(xiāng)的建設(shè)插上了騰飛的翅膀。）（2）師：你的家鄉(xiāng)又有哪些行業(yè)“金名片”呢？（3）家鄉(xiāng)產(chǎn)品秀。）（5）小結(jié)：以上就是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)行業(yè)，這些行業(yè)提高了我們家鄉(xiāng)在全國的知名度，改善了人民的生活，使家鄉(xiāng)逐步邁向了小康。（2）學(xué)生討論、匯報：北侖區(qū)的建設(shè)為什么這么快？北侖港為什么能夠有今天？北侖港的明天會怎樣？（3）師：俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，家鄉(xiāng)行業(yè)的形成和發(fā)展受到當(dāng)?shù)貤l件的影響。）（4）師：那么我們家鄉(xiāng)的行業(yè)與家鄉(xiāng)的資源又有什么關(guān)系呢？學(xué)生匯報，交流。（1）師：在浙江遂昌，黑陶業(yè)特別著名，兩名小學(xué)生拍下了遂昌黑陶制作的全過程。師：你知道舉世聞名的龍泉寶劍是怎樣制作出來的嗎？我們來看看吧！（點擊播放錄像《龍泉寶劍生產(chǎn)過程》。（5）師：你想調(diào)查什么行業(yè)，怎樣調(diào)查呢？讓我們學(xué)習(xí)錄像上的做法先制定一個計劃。為家鄉(xiāng)自豪，為家鄉(xiāng)驕傲！三、拓展二選一完成自選題： 1．走近勞動者。第2課時教學(xué)目標(biāo)，并了解新興產(chǎn)業(yè)給家鄉(xiāng)帶來的變化。下面老師考考你。（3）出示杭州“胡慶余堂”圖片。你們參觀了什么企業(yè)呢？學(xué)生匯報所參觀的行業(yè)。主要用比較生動形象的語言把采訪的經(jīng)歷與感受講出來。用簡單的示意圖表示某種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和方法。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型事例、典型材料。師：形成的歷史比較悠久，與人們的衣食住行直接相關(guān)的的行業(yè)，叫做傳統(tǒng)行業(yè)。其他學(xué)生判斷：他所從的是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興行業(yè)？（3）匯報：我還知道家鄉(xiāng)有哪些新興行業(yè)？（4）傾聽行業(yè)故事，拓展學(xué)生視野。請你找一找，我們的身邊，你的身上有哪些家鄉(xiāng)行業(yè)的產(chǎn)品？（2）學(xué)生發(fā)現(xiàn)，討論，匯報。）（4）師：家鄉(xiāng)的新興行業(yè)更是為家鄉(xiāng)創(chuàng)造了財富，帶來了翻天覆地的變化。（6）小結(jié)：商品貿(mào)易使小城義烏成為國際知名城市；旅游休閑業(yè)使古老的杭州成為“國際花園城市，東方休閑之都”；IT業(yè)使北京城郊的小村莊一躍成為中國硅谷??日新月異的新興行業(yè)，使家鄉(xiāng)的經(jīng)濟展翅高飛！4．走近“勞動者”（1）師：家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展離不開無數(shù)辛勤的勞動者，你知道他們是怎么工作的嗎？學(xué)生匯報交流。（3）師：你還知道哪些勞動者背后那些鮮為人知的故事？學(xué)生交合匯報展示自己拍攝勞動者的畫像，自己整理的調(diào)查訪問材料。敬禮，家鄉(xiāng)的勞動者，你們的勞動成果我們必將用心珍惜！敬禮，家鄉(xiāng)的勞動者，我們愛家鄉(xiāng)，我們更愛家鄉(xiāng)可敬的勞動者！5．設(shè)計“金名片”（1）師：欣賞過一個個新行業(yè)的騰飛，盤點過一組組新變化的風(fēng)景，瞻仰過一位位新“勞?！钡臉I(yè)績，我們再次為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到深深的自豪和激動。（3）視頻展示優(yōu)秀學(xué)生作品。開展“童眼看家鄉(xiāng)”主題“小畫報”創(chuàng)編比賽。3．了解交通變化的歷程。二、學(xué)習(xí)。（3）全班交流。可是悅悅她很想知道我國到底哪個城市的交通最發(fā)達(dá)呀，你們想知道么？（2）出示課件（點擊動畫“上海交通”），學(xué)生觀看課件。你們想不想聽聽？⑴ 學(xué)生聽故事,初步感知交通變化。三、拓展、圖片等資料。師：上節(jié)課,我們和悅悅一起走進交通,了解交通,今天這堂課我們將再次和悅悅一起穿過交通發(fā)展的時空隧道,感受交通帶給我們飛一般的感覺。(點擊表格“家鄉(xiāng)交通的變化”)（7）學(xué)生分四人小組討論、填寫。短短二三十年間,家鄉(xiāng)的交通事業(yè)發(fā)展如此迅猛。☆ 學(xué)生說說日常食物中哪些是外地的產(chǎn)品,它們是通過哪種交通方式來到我們身邊的?！?學(xué)生交流個人出行經(jīng)歷。⑵ 學(xué)生閱讀教材“小靈通”內(nèi)容。⑹ 集體評析方案的合理性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．談話引入新課。（1）師：這里有我們的同齡人朋朋早晨上學(xué)的一個動畫。我們生活在家鄉(xiāng)，無時無刻不在享受這些機構(gòu)提供的服務(wù)。（1）師：生活在家鄉(xiāng)，我們需要各種各樣的服務(wù)。（3）師：像自來水廠、電力公司、燃?xì)饧瘓F這樣為大家服務(wù)，解決家鄉(xiāng)人民生活、工作困難的部門我們把它叫做服務(wù)機構(gòu)。（教師點擊播放錄音“中國稅務(wù)”。（教師點擊播放圖片“服務(wù)標(biāo)志搶答”。（1）師：在我們身邊，有一些特殊的人群，他們因為先天遺傳或者后天生病等原因，有的雙目失明，有的四肢致殘??他們最需要什么呢？(2)體驗游戲：一分鐘失明。師：我們中國的未來將進入老齡化時代，老年人口的增加將非常迅速。教師利用媒體開闊學(xué)生視野。（7）小結(jié)：家鄉(xiāng)總是以她博大的胸懷，呵護著生活在她懷抱中的兒女們，不管是年輕力壯，還是老弱病殘，都能在其中找到自己溫暖的家。我們來聽一段新聞故事。（點擊出示圖表“我所享受的服務(wù)”）（3）學(xué)生代表上臺匯報“我的溫暖回憶”。設(shè)想一下，如果要去走訪敬老院，你準(zhǔn)備了解些什么，做些什么呢？（2）學(xué)生討論匯報后，教師下發(fā)《走訪敬老院計劃表》。（4）下發(fā)《走訪敬老院記錄表》。搜集“感動家鄉(xiāng)”的動人故事。第2課時教學(xué)目標(biāo)。師：同學(xué)們，課前大家都用各種方式深入了解家鄉(xiāng)，搜尋贊美家鄉(xiāng)的歌曲。（2）教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生走訪的情況，發(fā)現(xiàn)典型材料和典型事跡。讓我們來看看，他們是怎么說的。讓我們一起走進課本中的“故事屋”，了解“陽光工程”怎樣讓更多的孩子享受運動的快樂。你課前搜集了什么愛心故事呢？能說出來與大家分享嗎？學(xué)生代表上臺講述家鄉(xiāng)人熱心助人的故事。（6）小結(jié)：讓家鄉(xiāng)變得越來越美好，是每一位熱愛家鄉(xiāng)的人最大的愿望和快樂。（2）了解2005“浙江驕傲”人物陳法慶?！边@些優(yōu)秀人物努力踐行著“我為人人”，因此人們記住了他們，贊頌他們。給發(fā)言優(yōu)秀者頒發(fā)“小小志愿者”胸章。在班級“學(xué)習(xí)園地”等欄目開設(shè)專欄，展覽主題攝影和文章。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：“愛我中華”。點擊課件。（出示圖片“漢族和其他人口對比圖”）學(xué)生齊讀調(diào)查表上的一段話。就讓我暫時充當(dāng)導(dǎo)游，帶大家一起去感受多姿多彩的各民族文化吧?。?）觀看錄象。，激發(fā)民族自豪感。造紙術(shù)：東漢蔡倫改進，使用樹皮、破布、漁網(wǎng)等來造紙，降低了成本。顏真卿的字圓潤飽滿，柳公權(quán)的字硬朗清瘦，歐體字剛勁挺拔，趙體字流暢清秀，《蘭亭序》是行書，優(yōu)雅飄逸，一氣呵成。⑶了解文學(xué)成就。水墨畫是漢族文化的一絕。點擊課件。，感受少數(shù)民族魅力。你知道這些服裝是屬于哪個少數(shù)民族的嗎？點擊課件。：身穿長袖短褂，外套寬肥長袍，男的常袒露右肩，愛女的系彩色條紋圍裙，愛穿牛皮長靴。55個少數(shù)民族在悠久的歷史發(fā)展過程中，創(chuàng)造了燦爛的文化。除了機智幽默的阿凡提，你還知道其他少數(shù)民族的杰出人物或者有趣的傳說、故事嗎？學(xué)生交流（見資料庫文字資料）三、拓展準(zhǔn)備小展覽：小結(jié)：相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都明白了我國是個統(tǒng)一的多民族國家，漢族有著傳統(tǒng)的燦爛文化，各個少數(shù)民族也各有各的特點，有著其獨特的民族文化。“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”，我們應(yīng)為增進民族團結(jié)而努力。⑴學(xué)生制作：學(xué)生分四人小組在卡紙上制作“小小民族知識展”。A.“文成公主進藏”在我們中華民族歷史上，歷來就有許許多多漢族和人民各少數(shù)民族相互交流、相互幫助的動人故事，文成公主和松贊干布就是其中的一個。點擊課件。⑶了解民族團結(jié)寶鼎。當(dāng)我們遇到身著民族服裝的其他民族的同胞，我們應(yīng)該怎樣對待，不應(yīng)該怎樣對待？學(xué)生交流。點擊課件。、整理、分析和運用信息的能力。56個民族是一家，漢族人數(shù)最多，五大地區(qū)少數(shù)民族人數(shù)也較多，我們國家非常重視這些民族，今天這節(jié)課我們就來研究《五大少數(shù)民族自治區(qū)》。（1）自學(xué)課文。②強調(diào)民族自治的重要性：