【正文】 都要互相謙讓，一言一行、一舉一動(dòng)，都要考慮鄰居利益，這樣才能你好、我好、大家好。師：同學(xué)們，社區(qū)是我們的家園，鄰里和睦相處對(duì)社區(qū)的每一個(gè)成員都非常重要。3．暢談設(shè)想（1）教師出示有關(guān)圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容講述該如何維護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。二、學(xué)習(xí)1．精彩辯論（1）明確雙方觀點(diǎn)師：同學(xué)們，我們學(xué)校有許多體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，上課期間，這些設(shè)施是供我們同學(xué)使用的，當(dāng)我們放學(xué)了，這些設(shè)施是否應(yīng)該免費(fèi)向社區(qū)開放呢？不同的同學(xué)可能會(huì)有不同的看法，現(xiàn)在，我們就這個(gè)問(wèn)題展開一場(chǎng)辯論，怎么樣？正方的觀點(diǎn)：學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施應(yīng)該免費(fèi)向社區(qū)開放。（點(diǎn)擊動(dòng)畫 “社區(qū)老人的一天”）（2）你自己在一天中，又分別使用過(guò)哪些公共設(shè)施呢，誰(shuí)來(lái)介紹一下？（3）填課文中的表格。其實(shí)，這些老朋友身上可研究的東西還多著呢！課前，同學(xué)們對(duì)自己所在的社區(qū)里公共設(shè)施的使用情形進(jìn)行了調(diào)查，大家一定有許多發(fā)現(xiàn)，許多收獲。2．明白社區(qū)成員每天的生活都離不開公共設(shè)施。所以要愛護(hù)交通設(shè)施。各種交通運(yùn)輸設(shè)施的發(fā)展，使人們的生活更加（便利）。第2課乘務(wù)員辛苦了一、填空。1（上海）開通了磁懸浮列車專線，時(shí)速（430）千米，由中德兩國(guó)合作開發(fā)，為世界第一條磁懸浮商運(yùn)線。交通運(yùn)輸?shù)模òl(fā)展水平）是社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)志之一。更不該旁若無(wú)人地接電話。如果對(duì)方找的人不在，可以讓他稍后再打或幫他轉(zhuǎn)述留言。愛護(hù)通信（設(shè)施），遵守通信（規(guī)范）。郵電局的叔叔阿姨們辛勤地工作，是為了千家萬(wàn)戶的（親情），我們應(yīng)感謝他們的服務(wù)?，F(xiàn)在要想和遠(yuǎn)在美國(guó)的朋友保持通信聯(lián)系，我們可以通過(guò)哪些方式？答：我們可以通過(guò)寫信、發(fā)電子郵件、上網(wǎng)聊天、打國(guó)際長(zhǎng)途等方式。現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的（距離），增進(jìn)了人們之間的（交流），地球成為一個(gè)“小小的村落”。古代通信的特點(diǎn)是什么？答：古代通信的特點(diǎn)是：速度慢，時(shí)間長(zhǎng)，準(zhǔn)確率低。馬拉松長(zhǎng)跑的距離是（）千米。如我們的家鄉(xiāng)是面食之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)、民間舞蹈之鄉(xiāng)、鑼鼓之鄉(xiāng)等。吳橋雜技在國(guó)際上多次獲獎(jiǎng)，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。名言“人生之最高理想，在求達(dá)于真理。祖沖之把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)以后第（七）位，比歐洲早了約（1000）年；他還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的《大明歷》，為我國(guó)古代科學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。?表情嚴(yán)肅，禁忌嬉皮笑臉。毛澤東主席親筆為劉胡蘭題寫了“生的偉大，死的光榮”的題詞，并號(hào)召全國(guó)人民學(xué)習(xí)劉胡蘭的英雄事跡。這里最大的佛像高（17）米，最小的只有（3）厘米。傳說(shuō)中的（堯）一生節(jié)儉、（舜）品德高尚、（禹）治理洪水。2000多年前山西就有了“晉”的稱呼。”二、用《品德與社會(huì)》的習(xí)題來(lái)給學(xué)生做拓展訓(xùn)練，打開了學(xué)生的思路，使課本上的知識(shí)得到有效的補(bǔ)充。第一篇：四年級(jí)《品德與社會(huì)》(下)總結(jié)四年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)總結(jié)這個(gè)學(xué)期學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科的興趣更加濃厚，學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有較深的印象，對(duì)社會(huì)常識(shí)、科技知識(shí)方面的知識(shí)有比較全面深入地了解，對(duì)一些常識(shí)性的知識(shí)掌握得比較好，對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題也能提出自己的看法。平時(shí)上課的時(shí)候明確要求學(xué)生當(dāng)堂作好課堂筆記，對(duì)于要求掌握的知識(shí)劃記好，加深印象?！芭畫z補(bǔ)天”的神話起源于（山西）。山西省是華夏文明的發(fā)祥地之一，在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，留下了許許多多的（名勝古跡），他們是中華民族的（文化瑰寶）。1山西省的（五臺(tái)山）是中國(guó)四大佛教名山之一。我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。④敬獻(xiàn)花朵，表達(dá)哀思。李大釗是中國(guó)最早的（馬克思主義）者，杰出的（共產(chǎn)主義）運(yùn)動(dòng)先驅(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨的主要（創(chuàng)始人）之一。”是（李大釗）說(shuō)的。河北唐山被稱為“皮影之鄉(xiāng)”。家鄉(xiāng)有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的、哪些是不健康的嗎？答：健康的如清明節(jié)上墳、掃墓、向烈士墓敬獻(xiàn)花圈，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)賞月、吃月餅等；不健康迷信的如人死后大操大辦進(jìn)行土葬、結(jié)婚大要彩禮、算八字、看風(fēng)水、選吉日、請(qǐng)神拜佛等。古時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上最常用的通信方式是（烽煙）。從古至今都有哪些通信方式？試舉例。傳統(tǒng)的寄信、（發(fā)電報(bào)）和（電傳），正部分地被E–mail、手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替。第3課感謝你們的服務(wù)一、填空。常見的郵件種類有：（普通信件）、（特快專遞）、（掛號(hào)信）、（包裹）等。假報(bào)警是（犯罪）行為。我們應(yīng)該如何對(duì)待別人的信件？答：我們不能不經(jīng)主人同意撕別人的郵票，更不能私拆別人信件，私拆別人的信件是違法的。這樣會(huì)影響別人看節(jié)目，是不文明不禮貌的行為。舊中國(guó)路上跑的全是（外國(guó)汽車），因此有人把中國(guó)稱為（萬(wàn)國(guó)車）博覽會(huì)。2003年1月4日正式開始商業(yè)運(yùn)營(yíng)，全程只需8分鐘。（李素麗）是全國(guó)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀公交車售票員。交通快速發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了許多（問(wèn)題）。交通快速發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了許多問(wèn)題，你能針對(duì)這些問(wèn)題提出建議嗎？答：如限制汽車數(shù)量和使用時(shí)間，提高汽車性能、降低汽車污染、完善交通規(guī)范等。課前準(zhǔn)備教師：了解附近社區(qū)公共設(shè)施的使用情形。如果認(rèn)真去做，認(rèn)真去思考的話，你也許會(huì)有許多疑問(wèn)甚至困難。（4）從剛才的交流中，你覺(jué)得不同人群對(duì)社區(qū)公共設(shè)施的需 求相同嗎？三、拓展1．總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？2．拓展以“這是我所在的社區(qū)”為主題，為自己的社區(qū)描繪一張美麗的圖景，辦個(gè)班級(jí)小展覽。反方的觀點(diǎn)：學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施不應(yīng)該免費(fèi)向社區(qū)開放。（點(diǎn)擊圖片“維護(hù)”）（2）結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己是怎樣來(lái)維護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二課《和睦相處》。師：看來(lái)搞好鄰里之間的關(guān)系很重要，我們每一家都離不開左鄰右舍，有困難找鄰居更容易、更方便，同學(xué)們搜集到所在社區(qū)的小新聞了嗎？老師搜集了一條社區(qū)新聞。三、拓展請(qǐng)同學(xué)們收集鄰里之間互相幫助或出現(xiàn)問(wèn)題的事例，了解居委會(huì)由那些成員組成，具體負(fù)責(zé)什么工作。（教師點(diǎn)擊文字“社區(qū)委員會(huì)”）(2)通過(guò)走訪社區(qū)，你知道居委會(huì)是由哪些成員組成的嗎？(3)這些居委會(huì)成員具體負(fù)責(zé)的是什么工作？（教師點(diǎn)擊圖片“社區(qū)委員會(huì)成員職責(zé)”）(4)教師小結(jié)：正因?yàn)檫@些不同分工的社區(qū)委會(huì)成員的辛勤勞動(dòng)，才能讓我們的居民安居樂(lè)業(yè)，我們是不是該對(duì)他們產(chǎn)生敬意呢！。寫給家人的真心話語(yǔ)。今天，就讓我們一起去社區(qū)看看吧！欣賞以后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的感受。比如婦女節(jié)、端午節(jié)等等。A．社區(qū)學(xué)院的性質(zhì)和作用是什么？B．社區(qū)學(xué)院與普通學(xué)校有什么區(qū)別？(4)想一想A．社區(qū)為什么要組織不同的人群開展活動(dòng)呢？B．你想對(duì)社區(qū)居委會(huì)說(shuō)些什么？C．你有什么社區(qū)活動(dòng)方案想推薦給社區(qū)居委會(huì)？(5)小結(jié)師：社區(qū)為我們提供了精神文化生活的美餐。生活在同一個(gè)社區(qū)里，我們擁有一個(gè)共同的夢(mèng)想。生活在社區(qū)里的老人是多么幸福，我們一起去聽聽他們的“幸福感言”。同時(shí)，社區(qū)里還有一批特殊人群和老年人一樣渴望大家的關(guān)愛。相信社區(qū)的明天會(huì)更美好。3．通過(guò)夸夸杭州、欣賞視頻等形式，展示杭州市最幸福城市的嶄新形象。點(diǎn)擊照片：“圓明園遺址”。點(diǎn)擊圖片：開國(guó)大典。點(diǎn)擊錄音資料：潼關(guān)介紹。師：對(duì)啊，我們的家鄉(xiāng)是杭州，就像首都北京一樣，家鄉(xiāng)杭州的變化也是日新月異呢?。?）夸夸杭州：師：如果讓你用一個(gè)詞來(lái)夸夸家鄉(xiāng)杭州的現(xiàn)在，你會(huì)用哪個(gè)詞？師：的確，杭州真是一個(gè)充滿了魅力的城市，怪不得有那么多人要到杭州來(lái)游玩?。?）欣賞視頻：魅力杭州師：這段視頻介紹了杭州哪些方面的魅力所在？城市面貌、旅游、交通、人民的生活（吃、穿、住、行）師：生活在杭州真是一件幸福的事。3．我們就組成幾個(gè)小分隊(duì)，去采訪、尋覓杭州的過(guò)去吧。再次，對(duì)杭州的現(xiàn)狀要清清楚楚，旅游景點(diǎn)的特色要明明白白地告訴游客。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1．出示圖片。你知道這些省市有哪些“金名片”嗎？（點(diǎn)擊出示文字和圖片“猜猜‘金名片’”。教師出示北侖港的照片。3．開展“小調(diào)查”。那么我們采訪的時(shí)候要注意些什么呢？學(xué)生發(fā)言匯報(bào)后，教師小結(jié)提升：A．參觀要有計(jì)劃，有組織，要和被參觀者事先預(yù)約，征得同意；B．參觀中要遵守單位的規(guī)章制度，注意文明禮貌，不能隨意動(dòng)手觸摸和翻動(dòng)?xùn)|西，不能隨處走動(dòng)影響他人工作；C．參觀中及時(shí)提出需要請(qǐng)教的問(wèn)題，可以用筆記、照片、錄像、錄音等形式記錄下重要的參觀資料；D．參觀后，別忘了向接受參觀者表達(dá)謝意，結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)參觀收獲。課后搜集行業(yè)諺語(yǔ)、行業(yè)趣聯(lián)、生意經(jīng)等內(nèi)容，做好資料卡片?！睂W(xué)生嘗試?yán)斫狻故事式。（3）四人小組交流調(diào)查內(nèi)容。提問(wèn)：你的家人從事什么行業(yè)？指名學(xué)生說(shuō)出自己家人所從事的行業(yè)。（教師點(diǎn)擊播放圖片“絲綢扮靚生活”。)學(xué)生匯報(bào)交流聽后的感受。（2）學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。2．了解全國(guó)及上海交通發(fā)展的概況。（5）師：四通八達(dá)的交通網(wǎng)連接了千山萬(wàn)水，為千家萬(wàn)戶提供了便利。相信悅悅和同學(xué)們一樣都放心了。所幸隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的交通事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，那么我們家鄉(xiāng)的交通有哪些變化呢，下節(jié)課老師將和同學(xué)們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的交通。（6）根據(jù)學(xué)生回答，教師隨機(jī)展示相關(guān)材料。⑴ 感受餐桌上的變化☆ 師:民以食為天,那我們就先來(lái)看看便利的交通讓我們吃上了哪些以前很難得吃到或者是吃不到的食物。作為家鄉(xiāng)的一員,我們有責(zé)任也有義務(wù)為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力，瞧，明明和華華已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了?！蹲咴L敬老院》的計(jì)劃，能參加假日小隊(duì)的走訪活動(dòng)。（3）師：你知道這些為朋朋提供服務(wù)的人來(lái)自什么單位嗎？（4）學(xué)生回答后，教師小結(jié)：對(duì)，這些單位都是我們家鄉(xiāng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。你能說(shuō)說(shuō)它們是怎樣為大家提供服務(wù)的嗎？教師根據(jù)學(xué)生的選擇，提供相應(yīng)的媒體資料。給優(yōu)勝小組或個(gè)人頒發(fā)紀(jì)念品。（4）師：在我們的家鄉(xiāng)，還有哪些人殘疾人需要我們的特別關(guān)心呢？家鄉(xiāng)有哪些機(jī)構(gòu)為他們提供了服務(wù)（5）師：還有哪些特殊人群需要大家一起關(guān)心？教師根據(jù)學(xué)生的回答，抓住契機(jī)，順著學(xué)生的話題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)老齡人。孤兒在兒童福利院里找到了父愛和母愛；婦女能頂半邊天，她們?cè)趮D聯(lián)的組織下實(shí)現(xiàn)了更大的自我價(jià)值；年邁多病的老人在敬老院里歡度晚年；舉目無(wú)親，面臨流浪的外來(lái)人員可以在城市收容所里暫度難關(guān)??還有許多專門的機(jī)構(gòu)，給生活困難的人們伸出暖手，無(wú)私地給予援助。合作填寫“我曾享受的服務(wù)”表格。教師點(diǎn)評(píng)。課外搜集描寫家鄉(xiāng)人民純樸善良的歌曲，自己學(xué)著唱一首。你們有什么收獲呢？請(qǐng)大家拿出填寫好的《敬老院走訪記錄表》，在四人小組里交流。（1）師：只要我們做個(gè)有心人，留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多感人肺腑的愛心故事。）（5）學(xué)生匯報(bào)觀后感受。（3）師： “我為人人，人人為我?；顒?dòng)后寫出主題文章——“我當(dāng)志愿者”，在班級(jí)里交流。就像歌中所唱，我國(guó)有56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。今天我們要走進(jìn)“民族長(zhǎng)廊”進(jìn)行觀光游覽?，F(xiàn)在在野外探險(xiǎn)、科學(xué)探測(cè)等都需要使用指南針。（出示圖片組“一些書法作品”）學(xué)生欣賞書法作品。（隨機(jī)出示圖片組“水墨畫”）漢族的服裝唐裝在世界上的影響也是十分廣泛，深受外國(guó)朋友的喜愛。就說(shuō)衣服吧，和我們漢族也是大不相同呢！請(qǐng)你猜一猜：少數(shù)民族的服裝、穿戴都跟他們所居住的地方環(huán)境、當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件以及他們的生活方式密切相關(guān)。：女子穿色彩鮮艷的短衣長(zhǎng)裙，衣襟上有綢帶，在胸前打蝴蝶結(jié)；男子穿短衣、燈籠褲。（播放視頻“阿凡提要不要”）看了錄象，你覺(jué)得故事中的阿凡提是個(gè)怎樣的人？學(xué)生交流。二、學(xué)習(xí)“小小民族知識(shí)展”。（播放視頻“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”）⑷學(xué)會(huì)尊重少數(shù)民族。、課堂競(jìng)答展示等活動(dòng)，使學(xué)生了解藏族、壯族的風(fēng)土人情，能尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。二、學(xué)習(xí)1．了解“自治區(qū)”。①請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)課文第52頁(yè)內(nèi)容，思考：什么叫少數(shù)民族自治區(qū)？有哪五大少數(shù)民族自治區(qū)？（2）交流討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1． 復(fù)習(xí)。小結(jié)：56個(gè)民族，56枝花，56族親如手足的兄弟姐妹，共同創(chuàng)造了祖國(guó)悠久的歷史和舉世矚目的文明，我們要平等、團(tuán)結(jié)、互助，共同繁榮進(jìn)步。（出示圖片“周總理參加傣族潑水節(jié)”）教師講述周總理參加傣族潑水節(jié)的故事。⑵小組派代表介紹。課后同學(xué)們可以去收集一下各個(gè)少數(shù)民族的資料，為舉辦“小小民族知識(shí)展”做準(zhǔn)備。點(diǎn)擊課件。（出示圖片組“少數(shù)民族服飾”）：維吾爾族男人愛戴四棱小花帽，女孩子能歌善舞，穿飄逸的大裙擺長(zhǎng)裙。（出示圖片“唐裝”）⑸填一填智慧谷。點(diǎn)擊課件。印刷術(shù)：唐朝開始盛行雕版印刷，北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大加快了印刷速度。我們現(xiàn)在就去第一站民族大觀園，走近各個(gè)民族，一起去了解他們的生活，領(lǐng)略那兒的風(fēng)光，共同感受不同民族獨(dú)特的民俗風(fēng)情！點(diǎn)擊課件。（出示圖片“各族人民齊歡聚”）：了解我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族。第三單元 好大一個(gè)家 56個(gè)民族是一家第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家?，F(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)一回家鄉(xiāng)的小主人，讓家鄉(xiāng)人民接受我們的服務(wù)。4．倡導(dǎo)我為人人。（2）學(xué)生在音樂(lè)聲中看完故事后。（3）指派學(xué)生作典型發(fā)言，可用視頻展示臺(tái)展示學(xué)生填寫的結(jié)果。2． 進(jìn)一步激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，報(bào)效家鄉(xiāng)的情感。師：讓我們走進(jìn)敬老院，用自己真誠(chéng)的心去關(guān)愛曾經(jīng)為家鄉(xiāng)建設(shè)操勞了幾十年的老爺爺，老奶奶；用心去傾聽他們的奮斗故事，傾聽他們的心聲。（4）師小結(jié)：同學(xué)們，我們生活在家鄉(xiāng)，有這么多的機(jī)構(gòu)為我們服務(wù)，真可以說(shuō)是“人人為我”，令我們由衷地感激。3．感悟“人人為我”。面對(duì)越來(lái)越龐大的老齡人隊(duì)伍，我們家鄉(xiāng)有些什么機(jī)構(gòu)為他們提供服務(wù)呢？學(xué)生討論匯報(bào)。）（5）學(xué)生補(bǔ)充匯報(bào)自己所知道的其他的家鄉(xiāng)服務(wù)機(jī)構(gòu)。請(qǐng)大家看書上“參觀角”，看看你還認(rèn)識(shí)哪些服務(wù)機(jī)構(gòu)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《服務(wù)在身邊》。師：同學(xué)們，今天看到你們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得聰明伶俐，活潑可愛。⑶ 師補(bǔ)充介紹“世博會(huì)”知識(shí)。⑵ 感受生活方式的變化☆ 師:便利的交通不僅讓我們吃得越來(lái)越好,還讓我們的活動(dòng)范圍越來(lái)越廣,內(nèi)容越來(lái)越豐富。（8）集體交流:，看一看家鄉(xiāng)的交通發(fā)展。（3）師：同學(xué)們看了上海交通的相關(guān)介紹，有什么想說(shuō)的？（4）學(xué)生談?dòng)^后感受。（