【正文】 。我們的（日常生活）離不開交通工具，（安全便捷）的交通為我們的生活提供了許多便利。更不該旁若無人地接電話。?發(fā)現(xiàn)身邊不好的現(xiàn)象時，要在不危及自身安全的情況下予以制止。如果對方找的人不在，可以讓他稍后再打或幫他轉(zhuǎn)述留言。中華人民共和國公民的通信（自由）和通信（秘密）受到法律保護。愛護通信（設(shè)施），遵守通信（規(guī)范）。①分揀機 ②郵筒 ③郵遞員手中 ④寫信人手中 ⑤收信人的郵箱 ⑥收信人手中正確的順序是：④②①③⑤⑥三、回答：現(xiàn)在運用了哪些運輸工具來加快郵遞速度？答：飛機、汽車、火車、電車、輪船等。郵電局的叔叔阿姨們辛勤地工作，是為了千家萬戶的（親情），我們應(yīng)感謝他們的服務(wù)?，F(xiàn)代化的（運輸工具）大大加快了郵遞速度?，F(xiàn)在要想和遠在美國的朋友保持通信聯(lián)系，我們可以通過哪些方式？答：我們可以通過寫信、發(fā)電子郵件、上網(wǎng)聊天、打國際長途等方式?，F(xiàn)在，家家有了電視機，在家就可以了解（天下大事）?，F(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的（距離），增進了人們之間的（交流），地球成為一個“小小的村落”。通信的種類有哪些？答：通信包括郵政通信和電信兩大類。古代通信的特點是什么？答：古代通信的特點是：速度慢，時間長，準(zhǔn)確率低。通信的發(fā)展為我們提供了（方便）、（快捷）、（優(yōu)質(zhì)）的服務(wù)。馬拉松長跑的距離是（）千米。今天，人類的（視覺）和（聽覺）已經(jīng)延伸到千里之外，甚至茫茫太空。如我們的家鄉(xiāng)是面食之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)、民間舞蹈之鄉(xiāng)、鑼鼓之鄉(xiāng)等。它表示祥和、團結(jié)、幸福、快樂、萬事如意。吳橋雜技在國際上多次獲獎，為祖國贏得了榮譽。我們應(yīng)該向焦裕祿同志學(xué)習(xí)什么？答：向焦裕祿同志學(xué)習(xí)為人民服務(wù)、奮不顧身、死而后已的精神。名言“人生之最高理想，在求達于真理。（1921）年，中國共產(chǎn)黨成立。祖沖之把圓周率推算到小數(shù)點以后第（七）位，比歐洲早了約（1000）年；他還編制了當(dāng)時非常先進的《大明歷》，為我國古代科學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻。第3課值得驕傲的家鄉(xiāng)人一、填空。?表情嚴(yán)肅，禁忌嬉皮笑臉。比如：八路軍總部遺址、八路軍太行紀(jì)念館、黃崖洞革命紀(jì)念地等。毛澤東主席親筆為劉胡蘭題寫了“生的偉大，死的光榮”的題詞，并號召全國人民學(xué)習(xí)劉胡蘭的英雄事跡。二、列舉題：你的家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡？答：我們的家鄉(xiāng)山西省境內(nèi)有許多名勝古跡。這里最大的佛像高（17）米，最小的只有（3）厘米。1被譽為建筑史上奇跡的懸空寺，位于山西省渾源縣。傳說中的（堯）一生節(jié)儉、（舜）品德高尚、（禹）治理洪水。山西省是（中華民族）的發(fā)祥地之一。2000多年前山西就有了“晉”的稱呼。在教學(xué)中還有不足的地方如還可以設(shè)計更豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界；對于個別學(xué)習(xí)興趣缺乏的學(xué)生可以采取個別輔導(dǎo)的方式及時鞏固所學(xué)知識，讓他逐漸對社會學(xué)科產(chǎn)生興趣；另外學(xué)生對于社會知識的復(fù)習(xí)與鞏固還可以進一步加強?！倍⒂谩镀返屡c社會》的習(xí)題來給學(xué)生做拓展訓(xùn)練，打開了學(xué)生的思路，使課本上的知識得到有效的補充。例如教學(xué)第一單元：《講誠信，多合作》：本單元的主題與語文課本的第二個單元的主題不謀而合，所以，我充分利用兩本教材所提供的資源進行教學(xué)。第一篇：四年級《品德與社會》(下)總結(jié)四年級《品德與社會》教學(xué)總結(jié)這個學(xué)期學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科的興趣更加濃厚，學(xué)生能對所學(xué)的知識有較深的印象，對社會常識、科技知識方面的知識有比較全面深入地了解，對一些常識性的知識掌握得比較好，對一些社會問題也能提出自己的看法。語文課本上的課文可以成為學(xué)生在“品德與社會課”上交 流的話題，“品德與社會”課本上的故事又可以成為語文課的課外延伸。平時上課的時候明確要求學(xué)生當(dāng)堂作好課堂筆記，對于要求掌握的知識劃記好，加深印象。縱觀得失，覺得社會學(xué)科面對不同的學(xué)生，面對不同的內(nèi)容，要靈活地采取不同的教學(xué)方法來教學(xué)，并著眼于更開放的、更廣闊的學(xué)習(xí)空間，不斷充實自己的知識儲備，力圖在短短的40分鐘內(nèi)開拓學(xué)生的視野，讓他們對自己所處的這個世界更感興趣，更想探究，更能靈活地運用所學(xué)的知識，做自己的小主人，做社會的小主人?！芭畫z補天”的神話起源于（山西）。傳說中的中華民族的始祖之一（炎帝）曾經(jīng)生活在山西（長 治）一帶。山西省是華夏文明的發(fā)祥地之一，在數(shù)千年的歷史長河中，留下了許許多多的（名勝古跡），他們是中華民族的（文化瑰寶）。懸空寺建在（恒山）天險的懸崖峭壁之上，詩人（李白）在此留下“壯觀”二字。1山西省的（五臺山）是中國四大佛教名山之一。比如：平遙古城、應(yīng)縣木塔、懸空寺、云岡石窟、五臺山、永樂宮、晉祠、王家大院、喬家大院、皇城相府等。我國的國歌是《義勇軍進行曲》。三、回答。④敬獻花朵，表達哀思。從古至今，中華民族英才代出。李大釗是中國最早的（馬克思主義）者，杰出的（共產(chǎn)主義）運動先驅(qū)，中國共產(chǎn)黨的主要（創(chuàng)始人）之一。焦裕祿被群眾譽為“（黨的好干部）”，他全心全意為人民服務(wù)的先進事跡，至今仍鼓舞著家鄉(xiāng)人民勤勞致富奔小康?！笔牵ɡ畲筢摚┱f的。第4課多樣的風(fēng)俗一、填空。河北唐山被稱為“皮影之鄉(xiāng)”。家鄉(xiāng)特色：唐山（皮影之鄉(xiāng)）永年（太極之鄉(xiāng)）武強（年畫之鄉(xiāng)）曲陽（石雕之鄉(xiāng)）吳橋（雜技之鄉(xiāng)）易縣（古硯之鄉(xiāng)）滄州（武術(shù)之鄉(xiāng)）蔚縣（剪紙之鄉(xiāng)）保定（三宗寶：鐵球、面醬、春不老）。家鄉(xiāng)有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的、哪些是不健康的嗎？答：健康的如清明節(jié)上墳、掃墓、向烈士墓敬獻花圈，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)賞月、吃月餅等；不健康迷信的如人死后大操大辦進行土葬、結(jié)婚大要彩禮、算八字、看風(fēng)水、選吉日、請神拜佛等。是（通信技術(shù)）為人類裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”。古時戰(zhàn)場上最常用的通信方式是（烽煙）。為了紀(jì)念（馬拉松長跑報信），在世界第一次奧運會上把他跑過的距離確定為長跑比賽項目列入運動會。從古至今都有哪些通信方式？試舉例。郵政通信包括寄和投遞信函、包裹、明信片、特快專遞、報刊的發(fā)行，匯兌，郵政儲蓄等業(yè)務(wù)；電信通信包括發(fā)電報、打電話、發(fā)傳真、互聯(lián)網(wǎng)、收聽無線廣播、收看電視節(jié)目、電匯等業(yè)務(wù)。傳統(tǒng)的寄信、（發(fā)電報）和（電傳），正部分地被E–mail、手機等現(xiàn)代通信手段代替。隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，世界會變得（越來越?。?，你我變得（越來越近），生活變得（越來越美）。第3課感謝你們的服務(wù)一、填空。郵政局是（收發(fā)信件）和訂閱（報刊雜志）的地方。常見的郵件種類有：（普通信件）、（特快專遞）、（掛號信）、（包裹）等。第4課愛護通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范一、填空。假報警是（犯罪）行為。通信設(shè)施是溝通你我的（橋梁），怎能隨意地棄置一旁，（愛護）通信設(shè)施吧，還它美麗的衣裳。我們應(yīng)該如何對待別人的信件？答：我們不能不經(jīng)主人同意撕別人的郵票，更不能私拆別人信件，私拆別人的信件是違法的。④在平日的教育教學(xué)中提倡保護通信設(shè)施。這樣會影響別人看節(jié)目，是不文明不禮貌的行為。南方的（荔枝）北方的（花），東邊的（蜜桃）西邊的（瓜）。舊中國路上跑的全是（外國汽車），因此有人把中國稱為（萬國車）博覽會。1人們常說“要想富，先（修路）。2003年1月4日正式開始商業(yè)運營，全程只需8分鐘。常用的交通運輸工具有哪些？家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親是用什么交通工具運送公糧的？家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是怎么運出的？答：常用的交通工具有汽車、火車、飛機、輪船。（李素麗）是全國勞動模范、優(yōu)秀公交車售票員。我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個懂（禮貌），有（教養(yǎng)）的人。交通快速發(fā)展的同時，也帶來了許多（問題）。人類應(yīng)該（限制）汽車的增加，同時更好地（使用）汽車。交通快速發(fā)展的同時，也帶來了許多問題，你能針對這些問題提出建議嗎？答：如限制汽車數(shù)量和使用時間，提高汽車性能、降低汽車污染、完善交通規(guī)范等。未來的交通會是什么樣的？答：未來的交通會是更方便、更快捷、更節(jié)能、更無污染的綠色交通。課前準(zhǔn)備教師：了解附近社區(qū)公共設(shè)施的使用情形。二、學(xué)習(xí)1．介紹社區(qū)設(shè)施（1）師：同學(xué)們，前兩天，大家對自己社區(qū)里的公共設(shè)施作了了解，現(xiàn)在老師很想知道大家所在社區(qū)的公共設(shè)施情況，誰愿意向大家介紹一下？（學(xué)生介紹）（2）教師小結(jié)：看來，我們的社區(qū)的設(shè)施挺齊全的，有的設(shè)施還很現(xiàn)代化，這說明我們的生活水平在不斷地提高。如果認真去做，認真去思考的話，你也許會有許多疑問甚至困難。（3）按照討論的結(jié)果，學(xué)生完善自己的調(diào)查表。（4）從剛才的交流中，你覺得不同人群對社區(qū)公共設(shè)施的需 求相同嗎？三、拓展1．總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？2．拓展以“這是我所在的社區(qū)”為主題，為自己的社區(qū)描繪一張美麗的圖景，辦個班級小展覽。學(xué)生：寫辯詞。反方的觀點：學(xué)校的體育運動設(shè)施不應(yīng)該免費向社區(qū)開放。2．情景表演（1）創(chuàng)設(shè)情景一天，爸爸出差了，只有你和媽媽在家里。（點擊圖片“維護”）（2）結(jié)合實際說說自己是怎樣來維護社區(qū)公共設(shè)施的。⒊ 感受鄰里之間互相幫助的快樂。今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課《和睦相處》。（2）鄰居節(jié)師：你們知道有個鄰居節(jié)嗎？(教師點擊錄像“鄰居節(jié)”)看了這則報道，你有什么感想？2．真情體驗（1）師： 每一個人在生活中都會遇到困難，需要別人的幫忙，熱心幫助別人，不僅可以使有困難的人走出困境，也會給自己帶來好心情，下面就讓我們看看圖中的鄰里之間又是怎么做的？（教師點擊錄音＋圖片“社區(qū)里的平常事”)師：這些都是社區(qū)里的平常事，看了以后你有什么感受？交流感受。師：看來搞好鄰里之間的關(guān)系很重要，我們每一家都離不開左鄰右舍，有困難找鄰居更容易、更方便，同學(xué)們搜集到所在社區(qū)的小新聞了嗎？老師搜集了一條社區(qū)新聞。有這樣的鄰居值得驕傲。三、拓展請同學(xué)們收集鄰里之間互相幫助或出現(xiàn)問題的事例，了解居委會由那些成員組成，具體負責(zé)什么工作。護社區(qū)公共設(shè)施。（教師點擊文字“社區(qū)委員會”）(2)通過走訪社區(qū)，你知道居委會是由哪些成員組成的嗎？(3)這些居委會成員具體負責(zé)的是什么工作？（教師點擊圖片“社區(qū)委員會成員職責(zé)”）(4)教師小結(jié)：正因為這些不同分工的社區(qū)委會成員的辛勤勞動，才能讓我們的居民安居樂業(yè)，我們是不是該對他們產(chǎn)生敬意呢！。(3)你能和小組一起制定現(xiàn)在的新“五好”，讓自己家的五好家庭之花盛開嗎？（教師點擊動畫：“五好家庭花瓣”）四人小組討論。寫給家人的真心話語。）精彩的社區(qū)生活第1課時課時目標(biāo)：，它們讓社區(qū)成員的生活質(zhì)量得到了提高。今天，就讓我們一起去社區(qū)看看吧！欣賞以后，請你說說自己的感受。（2）品味社區(qū)節(jié)日A．度“六一”（A）這里有幾張同學(xué)們準(zhǔn)備的社區(qū)活動的照片，你知道這是誰在歡度什么節(jié)日嗎？（B）我們班有沒有同學(xué)參加過社區(qū)組織的兒童節(jié)活動？社區(qū)組織了哪些活動？你有什么收獲？（C）小結(jié)過渡師：社區(qū)居委會為我們小朋友組織了精彩的兒童節(jié)活動，讓我們的童年生活變得多姿多彩。比如婦女節(jié)、端午節(jié)等等。我們一起跟著小導(dǎo)游去社區(qū)走走吧。A．社區(qū)學(xué)院的性質(zhì)和作用是什么？B．社區(qū)學(xué)院與普通學(xué)校有什么區(qū)別？(4)想一想A．社區(qū)為什么要組織不同的人群開展活動呢？B．你想對社區(qū)居委會說些什么？C．你有什么社區(qū)活動方案想推薦給社區(qū)居委會？(5)小結(jié)師：社區(qū)為我們提供了精神文化生活的美餐。我們都愛社區(qū)這個美麗的大家園！三、拓展1． 快板欣賞師：社區(qū)從各個角度散發(fā)著自己的魅力。生活在同一個社區(qū)里，我們擁有一個共同的夢想。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們享受到了社區(qū)生活的精彩。生活在社區(qū)里的老人是多么幸福，我們一起去聽聽他們的“幸福感言”。為了讓老年人生活得更健康、更快樂，你還有哪些好建議？同桌交流，全班匯報。同時，社區(qū)里還有一批特殊人群和老年人一樣渴望大家的關(guān)愛。（1）知識競賽師：溫暖如春的社區(qū)是我們共同的家園。相信社區(qū)的明天會更美好。2．詩歌結(jié)課師：同學(xué)們創(chuàng)想繽紛，社區(qū)生活精彩無限。3．通過夸夸杭州、欣賞視頻等形式，展示杭州市最幸福城市的嶄新形象。瞧，北京的小朋友京京來了，我們跟她打個招呼吧！二、學(xué)習(xí)。點擊照片：“圓明園遺址”。為毀滅證據(jù)竟放火少了圓明園。點擊圖片：開國大典。（5）訴說愛家鄉(xiāng)的情感。點擊錄音資料：潼關(guān)介紹。這條河就是京杭大運河，是我國唯一的一條南北走向的長河，北起北京，南到杭州，全長1747公里，是世界上開鑿最早、水道最長的人工運河最長的人工運河。師：對啊，我們的家鄉(xiāng)是杭州，就像首都北京一樣，家鄉(xiāng)杭州的變化也是日新月異呢?。?）夸夸杭州：師：如果讓你用一個詞來夸夸家鄉(xiāng)杭州的現(xiàn)在，你會用哪個詞？師：的確，杭州真是一個充滿了魅力的城市，怪不得有那么多人要到杭州來游玩?。?）欣賞視頻：魅力杭州師：這段視頻介紹了杭州哪些方面的魅力所在？城市面貌、旅游、交通、人民的生活（吃、穿、住、行）師：生活在杭州真是一件幸福的事。你還想了解杭州哪些方面的變化？你想通過怎樣的途徑去了解呢？1．我們通過向老人家詢問的方式，了解過去的杭州，感受現(xiàn)在的變化。3．我們就組成幾個小分隊，去采訪、尋覓杭州的過去吧。改革開放以來，家鄉(xiāng)杭州發(fā)生了多大的變化??！“三秋桂子十里荷花”，從文人墨客的吟誦中，從老墻面里爺爺奶奶的悠長回憶中，從發(fā)黃的史書資料中，我們尋尋覓覓家鄉(xiāng)的足跡，點點滴滴感受家鄉(xiāng)的變化，相信大家一定有很多的收獲吧？二、學(xué)習(xí)1．活動一：家鄉(xiāng)變化故事會師：課前，大家都去搜集了很多關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事，請你來說給同學(xué)們聽聽吧！2．活動二：請你做做小導(dǎo)游師：杭州的變化有目共睹，到杭州來的游客一年比一年多，網(wǎng)上很多人說，生活在杭州是件多么幸福的事啊！那么，現(xiàn)在請你來做做小導(dǎo)游，帶外地的游客游覽一下杭州吧！（1）小導(dǎo)游培訓(xùn)。再次，對杭州的現(xiàn)狀要清清楚楚，旅游景點的特色要明明白白地告訴游客。把你寫的杭州變化暢想說給同學(xué)們聽一聽。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1．出示圖片。2．出示課題。你知道這些省市有哪些“金名片”嗎？（點擊出示文字和圖片“猜猜‘金名