【正文】 。我們的（日常生活）離不開交通工具，（安全便捷）的交通為我們的生活提供了許多便利。更不該旁若無人地接電話。?發(fā)現(xiàn)身邊不好的現(xiàn)象時(shí)，要在不危及自身安全的情況下予以制止。如果對(duì)方找的人不在，可以讓他稍后再打或幫他轉(zhuǎn)述留言。中華人民共和國(guó)公民的通信（自由）和通信（秘密）受到法律保護(hù)。愛護(hù)通信（設(shè)施），遵守通信（規(guī)范）。①分揀機(jī) ②郵筒 ③郵遞員手中 ④寫信人手中 ⑤收信人的郵箱 ⑥收信人手中正確的順序是：④②①③⑤⑥三、回答：現(xiàn)在運(yùn)用了哪些運(yùn)輸工具來加快郵遞速度？答：飛機(jī)、汽車、火車、電車、輪船等。郵電局的叔叔阿姨們辛勤地工作，是為了千家萬戶的（親情），我們應(yīng)感謝他們的服務(wù)?，F(xiàn)代化的（運(yùn)輸工具）大大加快了郵遞速度?，F(xiàn)在要想和遠(yuǎn)在美國(guó)的朋友保持通信聯(lián)系，我們可以通過哪些方式？答：我們可以通過寫信、發(fā)電子郵件、上網(wǎng)聊天、打國(guó)際長(zhǎng)途等方式?，F(xiàn)在，家家有了電視機(jī)，在家就可以了解（天下大事）。現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的（距離），增進(jìn)了人們之間的（交流），地球成為一個(gè)“小小的村落”。通信的種類有哪些？答：通信包括郵政通信和電信兩大類。古代通信的特點(diǎn)是什么？答：古代通信的特點(diǎn)是：速度慢，時(shí)間長(zhǎng)，準(zhǔn)確率低。通信的發(fā)展為我們提供了（方便）、（快捷）、（優(yōu)質(zhì)）的服務(wù)。馬拉松長(zhǎng)跑的距離是（）千米。今天，人類的（視覺）和（聽覺）已經(jīng)延伸到千里之外，甚至茫茫太空。如我們的家鄉(xiāng)是面食之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)、民間舞蹈之鄉(xiāng)、鑼鼓之鄉(xiāng)等。它表示祥和、團(tuán)結(jié)、幸福、快樂、萬事如意。吳橋雜技在國(guó)際上多次獲獎(jiǎng)，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。我們應(yīng)該向焦裕祿同志學(xué)習(xí)什么？答：向焦裕祿同志學(xué)習(xí)為人民服務(wù)、奮不顧身、死而后已的精神。名言“人生之最高理想，在求達(dá)于真理。（1921）年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立。祖沖之把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)以后第（七）位，比歐洲早了約（1000）年；他還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的《大明歷》，為我國(guó)古代科學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。第3課值得驕傲的家鄉(xiāng)人一、填空。?表情嚴(yán)肅，禁忌嬉皮笑臉。比如：八路軍總部遺址、八路軍太行紀(jì)念館、黃崖洞革命紀(jì)念地等。毛澤東主席親筆為劉胡蘭題寫了“生的偉大，死的光榮”的題詞，并號(hào)召全國(guó)人民學(xué)習(xí)劉胡蘭的英雄事跡。二、列舉題：你的家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡？答：我們的家鄉(xiāng)山西省境內(nèi)有許多名勝古跡。這里最大的佛像高（17）米，最小的只有（3）厘米。1被譽(yù)為建筑史上奇跡的懸空寺，位于山西省渾源縣。傳說中的（堯）一生節(jié)儉、（舜）品德高尚、（禹）治理洪水。山西省是（中華民族）的發(fā)祥地之一。2000多年前山西就有了“晉”的稱呼。在教學(xué)中還有不足的地方如還可以設(shè)計(jì)更豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界；對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)興趣缺乏的學(xué)生可以采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，讓他逐漸對(duì)社會(huì)學(xué)科產(chǎn)生興趣；另外學(xué)生對(duì)于社會(huì)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固還可以進(jìn)一步加強(qiáng)?！倍⒂谩镀返屡c社會(huì)》的習(xí)題來給學(xué)生做拓展訓(xùn)練，打開了學(xué)生的思路，使課本上的知識(shí)得到有效的補(bǔ)充。例如教學(xué)第一單元：《講誠信，多合作》：本單元的主題與語文課本的第二個(gè)單元的主題不謀而合，所以，我充分利用兩本教材所提供的資源進(jìn)行教學(xué)。第一篇：四年級(jí)《品德與社會(huì)》(下)總結(jié)四年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)總結(jié)這個(gè)學(xué)期學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科的興趣更加濃厚，學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有較深的印象，對(duì)社會(huì)常識(shí)、科技知識(shí)方面的知識(shí)有比較全面深入地了解，對(duì)一些常識(shí)性的知識(shí)掌握得比較好，對(duì)一些社會(huì)問題也能提出自己的看法。語文課本上的課文可以成為學(xué)生在“品德與社會(huì)課”上交 流的話題，“品德與社會(huì)”課本上的故事又可以成為語文課的課外延伸。平時(shí)上課的時(shí)候明確要求學(xué)生當(dāng)堂作好課堂筆記，對(duì)于要求掌握的知識(shí)劃記好，加深印象?？v觀得失，覺得社會(huì)學(xué)科面對(duì)不同的學(xué)生，面對(duì)不同的內(nèi)容，要靈活地采取不同的教學(xué)方法來教學(xué)，并著眼于更開放的、更廣闊的學(xué)習(xí)空間，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，力圖在短短的40分鐘內(nèi)開拓學(xué)生的視野，讓他們對(duì)自己所處的這個(gè)世界更感興趣，更想探究，更能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，做自己的小主人，做社會(huì)的小主人。“女媧補(bǔ)天”的神話起源于（山西）。傳說中的中華民族的始祖之一（炎帝）曾經(jīng)生活在山西（長(zhǎng) 治）一帶。山西省是華夏文明的發(fā)祥地之一，在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，留下了許許多多的（名勝古跡），他們是中華民族的（文化瑰寶）。懸空寺建在（恒山）天險(xiǎn)的懸崖峭壁之上，詩人（李白）在此留下“壯觀”二字。1山西省的（五臺(tái)山）是中國(guó)四大佛教名山之一。比如：平遙古城、應(yīng)縣木塔、懸空寺、云岡石窟、五臺(tái)山、永樂宮、晉祠、王家大院、喬家大院、皇城相府等。我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。三、回答。④敬獻(xiàn)花朵，表達(dá)哀思。從古至今，中華民族英才代出。李大釗是中國(guó)最早的（馬克思主義）者，杰出的（共產(chǎn)主義）運(yùn)動(dòng)先驅(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨的主要（創(chuàng)始人）之一。焦裕祿被群眾譽(yù)為“（黨的好干部）”，他全心全意為人民服務(wù)的先進(jìn)事跡，至今仍鼓舞著家鄉(xiāng)人民勤勞致富奔小康?！笔牵ɡ畲筢摚┱f的。第4課多樣的風(fēng)俗一、填空。河北唐山被稱為“皮影之鄉(xiāng)”。家鄉(xiāng)特色：唐山（皮影之鄉(xiāng)）永年（太極之鄉(xiāng)）武強(qiáng)（年畫之鄉(xiāng)）曲陽（石雕之鄉(xiāng)）吳橋（雜技之鄉(xiāng)）易縣（古硯之鄉(xiāng)）滄州（武術(shù)之鄉(xiāng)）蔚縣（剪紙之鄉(xiāng)）保定（三宗寶：鐵球、面醬、春不老）。家鄉(xiāng)有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的、哪些是不健康的嗎？答：健康的如清明節(jié)上墳、掃墓、向烈士墓敬獻(xiàn)花圈，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)賞月、吃月餅等；不健康迷信的如人死后大操大辦進(jìn)行土葬、結(jié)婚大要彩禮、算八字、看風(fēng)水、選吉日、請(qǐng)神拜佛等。是（通信技術(shù)）為人類裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”。古時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上最常用的通信方式是（烽煙）。為了紀(jì)念（馬拉松長(zhǎng)跑報(bào)信），在世界第一次奧運(yùn)會(huì)上把他跑過的距離確定為長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目列入運(yùn)動(dòng)會(huì)。從古至今都有哪些通信方式？試舉例。郵政通信包括寄和投遞信函、包裹、明信片、特快專遞、報(bào)刊的發(fā)行，匯兌，郵政儲(chǔ)蓄等業(yè)務(wù)；電信通信包括發(fā)電報(bào)、打電話、發(fā)傳真、互聯(lián)網(wǎng)、收聽無線廣播、收看電視節(jié)目、電匯等業(yè)務(wù)。傳統(tǒng)的寄信、（發(fā)電報(bào)）和（電傳），正部分地被E–mail、手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替。隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，世界會(huì)變得（越來越小），你我變得（越來越近），生活變得（越來越美）。第3課感謝你們的服務(wù)一、填空。郵政局是（收發(fā)信件）和訂閱（報(bào)刊雜志）的地方。常見的郵件種類有：（普通信件）、（特快專遞）、（掛號(hào)信）、（包裹）等。第4課愛護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范一、填空。假報(bào)警是（犯罪）行為。通信設(shè)施是溝通你我的（橋梁），怎能隨意地棄置一旁，（愛護(hù)）通信設(shè)施吧，還它美麗的衣裳。我們應(yīng)該如何對(duì)待別人的信件？答：我們不能不經(jīng)主人同意撕別人的郵票，更不能私拆別人信件，私拆別人的信件是違法的。④在平日的教育教學(xué)中提倡保護(hù)通信設(shè)施。這樣會(huì)影響別人看節(jié)目，是不文明不禮貌的行為。南方的（荔枝）北方的（花），東邊的（蜜桃）西邊的（瓜）。舊中國(guó)路上跑的全是（外國(guó)汽車），因此有人把中國(guó)稱為（萬國(guó)車）博覽會(huì)。1人們常說“要想富，先（修路）。2003年1月4日正式開始商業(yè)運(yùn)營(yíng)，全程只需8分鐘。常用的交通運(yùn)輸工具有哪些？家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親是用什么交通工具運(yùn)送公糧的？家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是怎么運(yùn)出的？答：常用的交通工具有汽車、火車、飛機(jī)、輪船。（李素麗）是全國(guó)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀公交車售票員。我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)懂（禮貌），有（教養(yǎng)）的人。交通快速發(fā)展的同時(shí)，也帶來了許多（問題）。人類應(yīng)該（限制）汽車的增加，同時(shí)更好地（使用）汽車。交通快速發(fā)展的同時(shí)，也帶來了許多問題，你能針對(duì)這些問題提出建議嗎？答：如限制汽車數(shù)量和使用時(shí)間，提高汽車性能、降低汽車污染、完善交通規(guī)范等。未來的交通會(huì)是什么樣的？答：未來的交通會(huì)是更方便、更快捷、更節(jié)能、更無污染的綠色交通。課前準(zhǔn)備教師：了解附近社區(qū)公共設(shè)施的使用情形。二、學(xué)習(xí)1．介紹社區(qū)設(shè)施（1）師：同學(xué)們，前兩天，大家對(duì)自己社區(qū)里的公共設(shè)施作了了解，現(xiàn)在老師很想知道大家所在社區(qū)的公共設(shè)施情況，誰愿意向大家介紹一下？（學(xué)生介紹）（2）教師小結(jié)：看來，我們的社區(qū)的設(shè)施挺齊全的，有的設(shè)施還很現(xiàn)代化，這說明我們的生活水平在不斷地提高。如果認(rèn)真去做，認(rèn)真去思考的話，你也許會(huì)有許多疑問甚至困難。（3）按照討論的結(jié)果，學(xué)生完善自己的調(diào)查表。（4）從剛才的交流中，你覺得不同人群對(duì)社區(qū)公共設(shè)施的需 求相同嗎？三、拓展1．總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？2．拓展以“這是我所在的社區(qū)”為主題，為自己的社區(qū)描繪一張美麗的圖景，辦個(gè)班級(jí)小展覽。學(xué)生：寫辯詞。反方的觀點(diǎn)：學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施不應(yīng)該免費(fèi)向社區(qū)開放。2．情景表演（1）創(chuàng)設(shè)情景一天，爸爸出差了，只有你和媽媽在家里。（點(diǎn)擊圖片“維護(hù)”）（2）結(jié)合實(shí)際說說自己是怎樣來維護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的。⒊ 感受鄰里之間互相幫助的快樂。今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課《和睦相處》。（2）鄰居節(jié)師：你們知道有個(gè)鄰居節(jié)嗎？(教師點(diǎn)擊錄像“鄰居節(jié)”)看了這則報(bào)道，你有什么感想？2．真情體驗(yàn)（1）師： 每一個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，需要?jiǎng)e人的幫忙，熱心幫助別人，不僅可以使有困難的人走出困境，也會(huì)給自己帶來好心情，下面就讓我們看看圖中的鄰里之間又是怎么做的？（教師點(diǎn)擊錄音＋圖片“社區(qū)里的平常事”)師：這些都是社區(qū)里的平常事，看了以后你有什么感受？交流感受。師：看來搞好鄰里之間的關(guān)系很重要，我們每一家都離不開左鄰右舍，有困難找鄰居更容易、更方便，同學(xué)們搜集到所在社區(qū)的小新聞了嗎？老師搜集了一條社區(qū)新聞。有這樣的鄰居值得驕傲。三、拓展請(qǐng)同學(xué)們收集鄰里之間互相幫助或出現(xiàn)問題的事例，了解居委會(huì)由那些成員組成，具體負(fù)責(zé)什么工作。護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。（教師點(diǎn)擊文字“社區(qū)委員會(huì)”）(2)通過走訪社區(qū)，你知道居委會(huì)是由哪些成員組成的嗎？(3)這些居委會(huì)成員具體負(fù)責(zé)的是什么工作？（教師點(diǎn)擊圖片“社區(qū)委員會(huì)成員職責(zé)”）(4)教師小結(jié)：正因?yàn)檫@些不同分工的社區(qū)委會(huì)成員的辛勤勞動(dòng)，才能讓我們的居民安居樂業(yè)，我們是不是該對(duì)他們產(chǎn)生敬意呢！。(3)你能和小組一起制定現(xiàn)在的新“五好”，讓自己家的五好家庭之花盛開嗎？（教師點(diǎn)擊動(dòng)畫：“五好家庭花瓣”）四人小組討論。寫給家人的真心話語。）精彩的社區(qū)生活第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：，它們讓社區(qū)成員的生活質(zhì)量得到了提高。今天，就讓我們一起去社區(qū)看看吧！欣賞以后，請(qǐng)你說說自己的感受。（2）品味社區(qū)節(jié)日A．度“六一”（A）這里有幾張同學(xué)們準(zhǔn)備的社區(qū)活動(dòng)的照片，你知道這是誰在歡度什么節(jié)日嗎？（B）我們班有沒有同學(xué)參加過社區(qū)組織的兒童節(jié)活動(dòng)？社區(qū)組織了哪些活動(dòng)？你有什么收獲？（C）小結(jié)過渡師：社區(qū)居委會(huì)為我們小朋友組織了精彩的兒童節(jié)活動(dòng)，讓我們的童年生活變得多姿多彩。比如婦女節(jié)、端午節(jié)等等。我們一起跟著小導(dǎo)游去社區(qū)走走吧。A．社區(qū)學(xué)院的性質(zhì)和作用是什么？B．社區(qū)學(xué)院與普通學(xué)校有什么區(qū)別？(4)想一想A．社區(qū)為什么要組織不同的人群開展活動(dòng)呢？B．你想對(duì)社區(qū)居委會(huì)說些什么？C．你有什么社區(qū)活動(dòng)方案想推薦給社區(qū)居委會(huì)？(5)小結(jié)師：社區(qū)為我們提供了精神文化生活的美餐。我們都愛社區(qū)這個(gè)美麗的大家園！三、拓展1． 快板欣賞師：社區(qū)從各個(gè)角度散發(fā)著自己的魅力。生活在同一個(gè)社區(qū)里，我們擁有一個(gè)共同的夢(mèng)想。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們享受到了社區(qū)生活的精彩。生活在社區(qū)里的老人是多么幸福，我們一起去聽聽他們的“幸福感言”。為了讓老年人生活得更健康、更快樂，你還有哪些好建議？同桌交流，全班匯報(bào)。同時(shí)，社區(qū)里還有一批特殊人群和老年人一樣渴望大家的關(guān)愛。（1）知識(shí)競(jìng)賽師：溫暖如春的社區(qū)是我們共同的家園。相信社區(qū)的明天會(huì)更美好。2．詩歌結(jié)課師：同學(xué)們創(chuàng)想繽紛，社區(qū)生活精彩無限。3．通過夸夸杭州、欣賞視頻等形式，展示杭州市最幸福城市的嶄新形象。瞧，北京的小朋友京京來了，我們跟她打個(gè)招呼吧！二、學(xué)習(xí)。點(diǎn)擊照片：“圓明園遺址”。為毀滅證據(jù)竟放火少了圓明園。點(diǎn)擊圖片：開國(guó)大典。（5）訴說愛家鄉(xiāng)的情感。點(diǎn)擊錄音資料：潼關(guān)介紹。這條河就是京杭大運(yùn)河，是我國(guó)唯一的一條南北走向的長(zhǎng)河，北起北京，南到杭州，全長(zhǎng)1747公里，是世界上開鑿最早、水道最長(zhǎng)的人工運(yùn)河最長(zhǎng)的人工運(yùn)河。師：對(duì)啊，我們的家鄉(xiāng)是杭州，就像首都北京一樣，家鄉(xiāng)杭州的變化也是日新月異呢?。?）夸夸杭州：師：如果讓你用一個(gè)詞來夸夸家鄉(xiāng)杭州的現(xiàn)在，你會(huì)用哪個(gè)詞？師：的確，杭州真是一個(gè)充滿了魅力的城市，怪不得有那么多人要到杭州來游玩！（2）欣賞視頻：魅力杭州師：這段視頻介紹了杭州哪些方面的魅力所在？城市面貌、旅游、交通、人民的生活（吃、穿、住、行）師：生活在杭州真是一件幸福的事。你還想了解杭州哪些方面的變化？你想通過怎樣的途徑去了解呢？1．我們通過向老人家詢問的方式，了解過去的杭州，感受現(xiàn)在的變化。3．我們就組成幾個(gè)小分隊(duì)，去采訪、尋覓杭州的過去吧。改革開放以來，家鄉(xiāng)杭州發(fā)生了多大的變化??！“三秋桂子十里荷花”，從文人墨客的吟誦中，從老墻面里爺爺奶奶的悠長(zhǎng)回憶中，從發(fā)黃的史書資料中，我們尋尋覓覓家鄉(xiāng)的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受家鄉(xiāng)的變化，相信大家一定有很多的收獲吧？二、學(xué)習(xí)1．活動(dòng)一：家鄉(xiāng)變化故事會(huì)師：課前，大家都去搜集了很多關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事，請(qǐng)你來說給同學(xué)們聽聽吧！2．活動(dòng)二：請(qǐng)你做做小導(dǎo)游師：杭州的變化有目共睹，到杭州來的游客一年比一年多，網(wǎng)上很多人說，生活在杭州是件多么幸福的事??！那么，現(xiàn)在請(qǐng)你來做做小導(dǎo)游，帶外地的游客游覽一下杭州吧！（1）小導(dǎo)游培訓(xùn)。再次，對(duì)杭州的現(xiàn)狀要清清楚楚，旅游景點(diǎn)的特色要明明白白地告訴游客。把你寫的杭州變化暢想說給同學(xué)們聽一聽。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1．出示圖片。2．出示課題。你知道這些省市有哪些“金名片”嗎？（點(diǎn)擊出示文字和圖片“猜猜‘金名