三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析五篇(文件)
【正文】 重的是第5題：他至少要準(zhǔn)備籬笆多少米？多數(shù)同學(xué)只做出一種解法，以至于失分。部分學(xué)生對知識的靈活變通的能力教差，不能熟練的運用所學(xué)的知識解答問題。(3)、把加法當(dāng)減法算，把乘法當(dāng)除法算。有些同學(xué)計算時沒有驗算的習(xí)慣，一旦出現(xiàn)兩步計算的應(yīng)用題就會由于計算失誤而造成全部丟分。不能很好地把握好時間，以至于不能分配好時間，到時間做不完題目。學(xué)生作業(yè)時精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯誤。教師 ：對教材還缺乏深入的研究和挖掘，教學(xué)存在著只看表面，不挖深的現(xiàn)象缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流，對學(xué)生的思想教育工作做得不到位，平時只是一味的嚴(yán)格要求，很少和學(xué)生面對面的交流，談心，缺乏親和力。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，每天堅持口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算正確率和速度。并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會。(二)、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂上認(rèn)真聽講，主動思考問題，并積極回答問題。課堂上要面向全體學(xué)生，尤其是要關(guān)注后進(jìn)生，不讓每一個學(xué)生掉隊，讀后進(jìn)生耐心細(xì)致，多提問他們簡單問題，不厭其煩，抓住閃光點，鼓勵表揚，增強他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。試題題型多、考查角度靈活，注重對學(xué)生解題思維過程和計算能力的檢測。四、試卷內(nèi)容分析第一部分填空題中，大部分同學(xué)能正確的答題，小部分同學(xué)在單位換算和認(rèn)識鐘表、計算時間題中出錯，這反映出教學(xué)中第一單元時分秒的認(rèn)識和第四單元測量中的單位知識掌握不扎實。第五部分畫圖題和連線題，失分較少。、針對學(xué)生個別知識點的錯誤問題，再次復(fù)習(xí)。整個卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。（3）重視各種能力的考查。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。其中，以及多位數(shù)的加法不會靈活運用，因此很多學(xué)生做錯。豎式計算題，此題正確率在90%以上，出錯也在于不仔細(xì)不認(rèn)真。解決問題。立足于教材，扎根于生活。總之，這次考試暴露了教學(xué)中的一些問題，我會用心總結(jié)經(jīng)驗，以便完善下一步的教學(xué)。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。當(dāng)我拿到試卷時，我就猜想到學(xué)生做全對的人數(shù)是寥寥無幾，結(jié)果證實我的猜想是正確的。大于，小于或等于：此題正確率在80%以上，有些學(xué)生對于單位之間的換算比較還未掌握全部。這幾個題都錯于學(xué)生對時間不會靈活運用。二、考生成績統(tǒng)計及答題情況分析 、及格率與平均分的統(tǒng)計三（1）班：優(yōu)秀率 % 良好率 % 及格率 82%平均分 78分 三（2）班：優(yōu)秀率 % 良好率 77% 及格率 %平均分 74分 填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/4?！叭巳藢W(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個基本理念?？傊?，這次考試暴露了教學(xué)中的一些問題，我會用心總結(jié)經(jīng)驗，以便完善下一步的教學(xué)。四、整改措施從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進(jìn)：、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。第三部分選擇題中，出現(xiàn)了一道火車晚點，計算時間的題目，雖然考試之前復(fù)習(xí)了幾遍，仍有學(xué)生做錯，反映出學(xué)生對“晚點”這個詞語理解不深，需要在以后的教學(xué)中多解釋練習(xí)。三、
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