【正文】 。學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。第四篇：三年級數(shù)學上冊期中試卷分析小學三年級上冊數(shù)學期中考試試卷分析教師：***一、試卷特點試題主要由填空、判斷、選擇、計算、畫圖、解決問題六大部分構(gòu)成。第五篇：三年級上冊數(shù)學期中試卷分析三年級數(shù)學期中考試試卷分析長田小學趙翔一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標精神，主要有以下幾點：（1）緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學生熟悉的?？谒恪⒇Q式計算題：口算12個小題，其中單位加減法4題，少數(shù)學生丟分在這4題，錯在結(jié)果沒帶單位。加強學生的發(fā)散思維能力。判斷題：本題共5小題，五個知識點。這是普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。教師：(一)、鉆研教材，提高課堂教學質(zhì)量每天的新授內(nèi)容要認真鉆研備課，把握目標，確定重難點，按時完成教學內(nèi)容。計算是一種技能，要提高學生的計算水平，我覺得還是應(yīng)該通過大量的練習。學生對文字的理解能力差，體現(xiàn)在解決問題中失分多，從錯誤的原因分析，主要是學生對題目的要求不清，對數(shù)量關(guān)系不明確。在本題中出現(xiàn)的錯誤率極高。三、在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進學生的口算、估算能力有待于加強，、在教學中，有意識的訓練、在教學中，、針對學生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應(yīng)用題教學中培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應(yīng)用于實際中。“人人學有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。其中第6題具有邏輯性，相對來說有難度，不過關(guān)于表格的題型平時做得很多，題目萬變不離其宗，還沒有難倒大多數(shù)學生。（3）解決問題能力有所提高。絕大部分學生能正確分析題意，并解決問題，思路清晰。四、改進措施注重良好習慣的培養(yǎng)。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。教育他們要靈活應(yīng)用所學知識解決生活中的實際問題。特別嚴重的是第5題：他至少要準備籬笆多少米？多數(shù)同學只做出一種解法，以至于失分。不能很好地把握好時間，以至于不能分配好時間，到時間做不完題目。重視培養(yǎng)學生的口算能力，每天堅持口算訓練，提高學生的口算正確率和速度。課堂上要面向全體學生，尤其是要關(guān)注后進生，不讓每一個學生掉隊，讀后進生耐心細致，多提問他們簡單問題，不厭其煩，抓住閃光點，鼓勵表揚，增強他們學習數(shù)學的自信心，激發(fā)學生的學習積極性。、針對學生個別知識點的錯誤問題，再次復習。其中，以及多位數(shù)的加法不會靈活運用，因此很多學生做錯。總之，這次考試暴露了教學中的一些問題，我會用心總結(jié)經(jīng)驗，以便完善下一步的教學。大于，小于或等于：此題正確率在80%以上，有些學生對于單位之間的換算比較還未掌握全部?？傊?，這次考試暴露了教學中的一些問題，我會用心總結(jié)經(jīng)驗，以便完善下一步的教學。要有充足的知識儲備，熟練地駕馭教材的能力。提高學生的分析問題和解決問題的能力。不會聽講。三、存在問題：從整體來看，學生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，并形成了一定的基本技能。本部分著重測查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。因此，培養(yǎng)良好的學習習慣是非常重要的，它將使學生受益終