三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析五篇(完整版)
【正文】 列豎式計(jì)算和脫式計(jì)算的方法，正確地掌握了運(yùn)算順序，但有個(gè)別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實(shí)。大部分學(xué)生掌握地較好，正確率較高。用豎式計(jì)算，此題正確率在80%以上。二、考生答題情況分析；填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/4。因此，要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；采取“一幫一”或“二幫一”學(xué)生互助方式，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。２、加強(qiáng)“診斷糾錯(cuò)”專項(xiàng)練習(xí)。第1題畫一條比1分米短6厘米的線段，有的學(xué)生想當(dāng)然就畫成了1分米6厘米，沒有過(guò)多的思考，從而造成錯(cuò)誤。二題：共6道填合適的單位名稱，每空1分，錯(cuò)的較多的是一桶食用油重5（噸），桌子高約8（分米），原因是對(duì)質(zhì)量單位和長(zhǎng)度單位概念理解不清，沒有聯(lián)系生活實(shí)際情況。二、學(xué)生卷面分析：（1）卷面書寫工整、干凈。（2）基本計(jì)算能力扎實(shí)。比較大小回答情況良好，基本能做正確，錯(cuò)誤率不是很高。第2題看鐘面寫出下列的時(shí)刻，并算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間，很多學(xué)生將1:50看成了2:50，看到時(shí)針指向2就覺得是2:50，而沒深入思考分指向10是50分，如果是2:50時(shí)針已經(jīng)快接近3了。針對(duì)考試及平時(shí)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行診斷，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)，以切實(shí)減少學(xué)生的錯(cuò)誤率。第二篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析泗源溝小學(xué)：馬飛一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點(diǎn)：（1）緊扣課本、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出從內(nèi)容上看，所檢測(cè)的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒有一項(xiàng)內(nèi)容偏離課本，從形式上來(lái)看，每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn)過(guò)的，都是學(xué)生熟悉的。本題主要考察學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決日常生活中的問題的掌握情況。學(xué)生計(jì)算方法學(xué)的較好，出錯(cuò)的原因主要有：兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)不會(huì)進(jìn)位；解決問題。個(gè)別同學(xué)在概念的理解方面還存在一定的問題，或是沒有讀懂題目要求，以至于失分。列豎式時(shí)數(shù)位沒有對(duì)齊，計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字等。部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活變通的能力教差，不能熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答問題。有些同學(xué)計(jì)算時(shí)沒有驗(yàn)算的習(xí)慣，一旦出現(xiàn)兩步計(jì)算的應(yīng)用題就會(huì)由于計(jì)算失誤而造成全部丟分。學(xué)生作業(yè)時(shí)精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯(cuò)題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。(二)、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂上認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考問題，并積極回答問題。試題題型多、考查角度靈活，注重對(duì)學(xué)生解題思維過(guò)程和計(jì)算能力的檢測(cè)。第五部分畫圖題和連線題，失分較少。整個(gè)卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識(shí)靈活處理問題。豎式計(jì)算題，此題正確率在90%以上，出錯(cuò)也在于不仔細(xì)不認(rèn)真。立足于教材，扎根于生活。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我就猜想到學(xué)生做全對(duì)的人數(shù)是寥寥無(wú)幾，結(jié)果證實(shí)我的猜想是正確的。這幾個(gè)題都錯(cuò)于學(xué)生對(duì)時(shí)間不會(huì)靈活運(yùn)用?！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。四、整改措施從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。三、學(xué)生分析三年級(jí)大部分學(xué)生能認(rèn)真答卷，
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