三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析五篇(完整版)
【正文】 列豎式計算和脫式計算的方法，正確地掌握了運算順序，但有個別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實。大部分學(xué)生掌握地較好，正確率較高。用豎式計算，此題正確率在80%以上。二、考生答題情況分析；填空題：本題面廣量大，分數(shù)占全卷的1/4。因此，要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強方法指導(dǎo)；嚴格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué)；采取“一幫一”或“二幫一”學(xué)生互助方式，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。２、加強“診斷糾錯”專項練習(xí)。第1題畫一條比1分米短6厘米的線段，有的學(xué)生想當然就畫成了1分米6厘米，沒有過多的思考，從而造成錯誤。二題：共6道填合適的單位名稱，每空1分，錯的較多的是一桶食用油重5（噸），桌子高約8（分米），原因是對質(zhì)量單位和長度單位概念理解不清，沒有聯(lián)系生活實際情況。二、學(xué)生卷面分析：（1）卷面書寫工整、干凈。（2）基本計算能力扎實。比較大小回答情況良好，基本能做正確，錯誤率不是很高。第2題看鐘面寫出下列的時刻，并算出經(jīng)過的時間，很多學(xué)生將1:50看成了2:50，看到時針指向2就覺得是2:50，而沒深入思考分指向10是50分，如果是2:50時針已經(jīng)快接近3了。針對考試及平時學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行診斷，找準知識點，進行糾錯練習(xí)，以切實減少學(xué)生的錯誤率。第二篇：三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析泗源溝小學(xué)：馬飛一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標精神，主要有以下幾點：（1）緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學(xué)生熟悉的。本題主要考察學(xué)生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。學(xué)生計算方法學(xué)的較好，出錯的原因主要有：兩位數(shù)乘一位數(shù)時不會進位；解決問題。個別同學(xué)在概念的理解方面還存在一定的問題，或是沒有讀懂題目要求，以至于失分。列豎式時數(shù)位沒有對齊，計算時抄錯數(shù)字等。部分學(xué)生對知識的靈活變通的能力教差，不能熟練的運用所學(xué)的知識解答問題。有些同學(xué)計算時沒有驗算的習(xí)慣，一旦出現(xiàn)兩步計算的應(yīng)用題就會由于計算失誤而造成全部丟分。學(xué)生作業(yè)時精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴重，作業(yè)做完后不能認真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯誤。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。(二)、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂上認真聽講，主動思考問題，并積極回答問題。試題題型多、考查角度靈活，注重對學(xué)生解題思維過程和計算能力的檢測。第五部分畫圖題和連線題，失分較少。整個卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。豎式計算題，此題正確率在90%以上，出錯也在于不仔細不認真。立足于教材，扎根于生活。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。當我拿到試卷時，我就猜想到學(xué)生做全對的人數(shù)是寥寥無幾，結(jié)果證實我的猜想是正確的。這幾個題都錯于學(xué)生對時間不會靈活運用。“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標的一個基本理念。四、整改措施從試卷的方向來看，我認為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進：、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。三、學(xué)生分析三年級大部分學(xué)生能認真答卷，
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