四年級上冊音樂教案全冊(文件)
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識和表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力。師生問好。四、感受音樂，新歌教學(xué)師導(dǎo)言：今天老師給大家?guī)硪皇缀痛蠛Ｓ嘘P(guān)的歌曲《小螺號》初聽引導(dǎo)學(xué)生用動作感受幾拍子？復(fù)聽學(xué)生隨之哼唱，指導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒的變化?并告訴學(xué)生歌曲有三個部分，有兩個部分是一樣的，你能聽出來嗎？再聽問：按照什么順序演唱？DC反復(fù)記號的應(yīng)用，介紹帶再現(xiàn)的單三部曲式ABA教唱歌曲采用聽唱法，指導(dǎo)學(xué)生音準(zhǔn)節(jié)奏及清晰的咬字吐字，能用歡快跳躍的聲音演唱及反復(fù)記號的使用歌曲處理啟發(fā)學(xué)生第一樂段用歡快、彈跳的聲音演唱，第二樂段氣息要長，并能夠保持，有感情地演唱。教學(xué)難點：弱起節(jié)奏、附點節(jié)奏和前倚音的正確演唱。（播放音樂）師：大家知道是什么歌嗎？生：《讓我們蕩起雙槳》跟錄音哼唱一遍。(第一段是合唱，第二段和第三那段是獨唱，高潮的部分是合唱。四、欣賞《劃龍船》五、課堂總結(jié)第7課祝你快樂第一課時《幸福拍手歌》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《生日快樂變奏曲》教學(xué)重點：帶上動作演唱歌曲掌握附點音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字教學(xué)難點：感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。學(xué)生跟隨音樂小聲跟唱一遍，注意節(jié)奏。教學(xué)重點：掌握呼吸記號，和“f”的意思，使其在音樂表現(xiàn)中強化感染力。（2）師生討論這首歌曲的主題思想是什么？小結(jié)。生跟音樂輕唱歌曲，并找出難點。（3）掌握呼吸記號，和f的含義。師總結(jié)：讓我們心存感恩，你就會看到，在我們周圍，有許多好心人，互幫互助，互相關(guān)愛，也會看到眼前寬闊的大道，看到生命的果實，讓我們心中永駐陽光，永遠不會感到黑暗！迎接你的將是燦爛的明天！第8課龍里格龍教學(xué)內(nèi)容：聆聽《甘灑熱血寫春秋》《夜深沉》演唱《龍里格龍》教學(xué)目標(biāo)：１、通過教學(xué)使學(xué)生了解中國京劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識，為進一步學(xué)習(xí)音樂與戲劇的關(guān)系打下基礎(chǔ)。引起他們對我國戲曲的興趣。二、走近京劇京劇的四大行當(dāng)京劇根據(jù)人物的性別、個性等把人物分成四大類，就是我們所說的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。師：這出戲中有有兩個角色：鐵梅、奶奶。音樂風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時代精神。唱歌詞（l）念歌詞“龍里格龍（咚）”（2）分旦角、生角唱詞（3）集體合作演唱《龍里格龍》四、總結(jié)，延伸談感想師：今天我們了解了京劇的一些知識，大家是不是有一點喜歡京劇了？有什么感想？請你說說。因此京劇被外國人稱為東方歌劇，還有的被改編成歌曲的形式演唱，很受大家歡迎，像《唱臉譜》、《我是中國人》等，都已在祖國的大江南北傳唱。教學(xué)重點：有感情演唱歌曲。二、新課：學(xué)唱《大別山高又高》播放歌曲《大別山高又高》，學(xué)生聆聽，說說哪一部分最喜歡、最有趣。完整填詞演唱。通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下．感受歌曲熱烈歡快的情緒、在教師的指導(dǎo)和幫助下學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞的伴奏譜。學(xué)習(xí)歌詞：指導(dǎo)學(xué)生正確演唱。三、聆聽《紅旗滾滾過山來》四、小結(jié)。介紹秧歌的基本步伐。二、學(xué)唱《十把小扇》初聽歌曲：提問：歌曲的情緒？記憶歌曲旋律：歌曲可以分成幾句？學(xué)唱歌譜、以小組為單位．運用已有的知識學(xué)習(xí)歌譜。四、課堂小結(jié)。（加詞，唱襯詞部分）再次演唱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：聆聽《八月桂花遍地開》，了解安徽民歌的特點。體會安徽民歌歡快火熱的特點。）介紹京劇的發(fā)展師：京劇雖然已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它隨著時代的進步不斷地發(fā)展。再聽《龍里格龍》思考：歌詞和曲譜有什么特點？這是一首分男女聲演唱的二聲部歌曲。其中出現(xiàn)了唱、念、做三大工夫。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：藍色，表示剛強、粗獷，桀傲不馴；紅色，作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉，象征驃悍、兇殘、陰險，工于心計等性格；白臉，象征陰險、狡詐等性格，如曹操；黑色，象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。京劇的臉譜（1）看臉譜、說臉譜師：大家仔細看看這些臉譜，并說說你的發(fā)現(xiàn)。２、感受歌曲的歡快活潑的情緒。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族文化藝術(shù)的情感及民族自豪感。四、拓展延伸提問：歌曲中的陽光的含義是什么？黨的溫暖、媽媽的愛。（1）注意休止符的停頓。師：聽完這首曲子，你想到了什么？復(fù)聽感受歌曲的情緒及演唱速度。生討論回答。四、欣賞《生日快樂變奏曲》請學(xué)生說說每一次變奏使你聯(lián)想到怎樣的場景？五、小結(jié)第二課時《陽光牽著我的手》教學(xué)內(nèi)容：演唱《陽光牽著我的手》；欣賞《祝你快樂》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《陽光牽著我的手》理解歌詞的精煉，含意的深刻，體會新世紀(jì)的少年兒童熱情樂觀的精神風(fēng)貌和永遠跟黨走的堅定信念。）復(fù)習(xí)附點節(jié)奏。（分段播放）師：歌詞與畫面有什么一樣的地方呢？（播放第一段）分別有幾個小朋友要來演唱的呢？那他們的心情又是怎樣的呢？（播放第二段）從小朋友臉上洋溢的笑容，你們能看出他們當(dāng)時的生活是怎樣的呢？（播放第三段）生：（歌詞所唱的與畫面上看到的一樣）師：曲作家為了讓音樂能更好地配合影片故事情節(jié)的發(fā)展，和影片中人物情緒的變化，充分利用鏡頭語言，來抒發(fā)了內(nèi)心情感，這就是影視作品插曲的一大特點。（播放音樂，學(xué)生跟音樂唱）三、歌曲分析師：現(xiàn)在來讓我們看看這首歌產(chǎn)生在一個怎樣的環(huán)境之下？當(dāng)年影片中的小朋友用怎樣的方式演唱這首歌的呢？（播放視頻）生：（劃船。教學(xué)過程：一﹑導(dǎo)入新課師：影視音樂就是通過電視這個媒介傳播，乃至遠遠流傳。演唱
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