【正文】 出示節(jié)奏譜：小組學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行節(jié)奏譜練習(xí)。我們來唱一唱，隨音樂唱。演唱《大別山高又高》教學(xué)目標(biāo)：有感情演唱歌曲。（學(xué)生自由發(fā)言。鐵梅應(yīng)該是花旦，奶奶是老旦的角色。京劇的伴奏樂器強(qiáng)調(diào)京劇中音樂的重要性，京劇伴奏樂器在京劇中的地位。２、讓學(xué)生在京劇欣賞中感受京劇的藝術(shù)美，提高對京劇藝術(shù)的鑒賞力。帶著難點(diǎn)仔細(xì)聽一遍，并將難點(diǎn)掌握。教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)四分音符和空拍的唱法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、欣賞《祝你快樂》初聽歌曲聽歌曲所表達(dá)的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好二、導(dǎo)入新課師:不同的人對幸福的定義是不一樣的，那么你們覺得什么是幸福呢？生:暢所欲言師:那么你們現(xiàn)在覺得幸福嗎？你們用拍手的方式來告訴我，如果感到幸福就拍拍手好嗎？三、學(xué)唱《幸福拍手歌》欣賞《幸福拍手歌》請學(xué)生說說這首歌是怎么表達(dá)的，演唱的時(shí)候應(yīng)該是怎樣的心情呢？（歡快的，高興的，活潑的。)師：那大家想想一想，我們剛剛看到的畫面和書上的歌詞又有什么聯(lián)系呢？讓我們再來看一遍。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解影視音樂的涵義。男生唱，女生加入拍手伴奏，男女生再對換。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快跳躍的聲音正確有感情地演唱《小螺號》。師：同學(xué)們優(yōu)美的歌聲讓老師仿佛回到了美好的童年，小鳥在空中自由的飛翔，同學(xué)們的歌聲在上空快樂的回蕩，在小鳥一樣快樂的年齡，大家都有過哪些快樂的事情？老師帶你們一起來回憶。師：歌曲帶給你怎樣的情緒？（歡快，活躍）師：大家從歌詞中發(fā)現(xiàn)，在四季里，“我”都和誰成了好伙伴呢？小樹苗，小蜻蜓，小鴿子，小雪人。教學(xué)重難點(diǎn)：十六分音符的節(jié)奏、附點(diǎn)四分符點(diǎn)節(jié)奏要唱好；兩處的大跳要唱準(zhǔn)；八分休止符要斷開。還可能是怎樣的呢？有興趣的同學(xué)可以課后再去了解一下。二、欣賞歌曲介紹歌曲：這是一首根據(jù)臺灣童謠整理、創(chuàng)作的童聲二重唱歌曲。跟錄音演唱師:讓我們乘上夢之船，一起到美好的夢境中去遨游吧！（展示愉快的夢動畫，讓學(xué)生跟唱，感受歌曲意境，更進(jìn)一步熟悉歌詞?？梢悦阑覀兊男撵`，擴(kuò)大我們的知識視野，陶冶我們的情操。生填唱歌詞。這首是描寫孩子們課間快樂的活動。演唱《大家來唱》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會歌曲，并能與他人一起，有表情地演唱《大家來唱》。演唱《哦，十分鐘》教學(xué)目標(biāo)：感受歌曲兩段曲式的特點(diǎn)，體會不同樂段所表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。教學(xué)過程：播放《牧歌》播放《大雁湖》。二、新歌教學(xué)：１、體會歌曲演唱時(shí)的情感：揚(yáng)州不僅有美食、美景，他們的民歌也很美，揚(yáng)州人說話非常的溫柔、非常嗲。用輕柔的聲音演唱歌曲。聶耳在譜曲前，也因受敵人迫害即將離國，在去日本前寫成初稿，到日本后不久就把歌譜完成寄回。游戲規(guī)則：老師在黑板上畫一個(gè)個(gè)臺階，旁邊出示（5），教師按照順序先彈奏出每一個(gè)音的音高，要求學(xué)生按照音高把這些音填到臺階上。四年級上冊音樂教案全冊第1課歌唱祖國第一課時(shí)《中華人民共和國國歌》教學(xué)內(nèi)容：演唱《中華人民共和國國歌》、聆聽《歌唱祖國》教學(xué)目標(biāo)：了解《國歌》、《歌唱祖國》創(chuàng)作的背景以及詞曲作家，知道生活中運(yùn)用《國歌》的場合以及相關(guān)禮節(jié)，在歌唱與聆聽活動中激起民族自豪感。邊唱邊用手勢感受音高行進(jìn)方向。這首歌在影片中一唱出，立即產(chǎn)生巨大影響。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲。我們在演唱《楊柳青》時(shí)該用什么樣的聲音來演唱？（溫柔的、輕柔的）２、學(xué)習(xí)歌曲的旋律讓我們用溫柔的聲音哼唱旋律。師：同學(xué)們！你們看出來剛才表演的是什么舞蹈嗎？對！是蒙古舞，那這個(gè)舞蹈和前面的《牧歌》有什么相同和不同之處嗎？學(xué)生交流：說出速度、節(jié)奏、旋律是音樂的要素，改變其中之一，就會使音樂產(chǎn)生完全不同的感覺。指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲塑造的音樂形象，能夠用輕盈、舒展的聲音準(zhǔn)確有感情的表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力。演唱二聲部歌曲。現(xiàn)在我們再來聽聽帶給你什么樣的感受？（快樂，優(yōu)美）師：想一想，這首歌是什么拍子的？（3/4）師：它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱學(xué)生填唱歌詞，教師巡視指導(dǎo)。注意一字多音的唱法，４、７的音準(zhǔn)。第4課甜夢第一課時(shí)《愉快的夢》教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小夜曲》演唱《愉快的夢》教學(xué)目標(biāo)：通過聽賞《小夜曲》，演唱《愉快的夢》，使學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的美及情感的愉悅，感受樂曲的情緒變化，培養(yǎng)豐富的音樂想象力，能用自然柔美有感情的歌聲表達(dá)《愉快的夢》所描繪的美麗的夢境。）學(xué)習(xí)歌曲師：前半部分是深沉而神秘的，后半部分是小朋友對新奇美好事物的向往和追求，我們合起來演唱一遍。完整地聆聽童聲二重唱《月亮月光光》要求同學(xué)們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想象從歌曲中聽到的景象。第5課童心第一課時(shí)《蕩秋千》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《節(jié)日舞》通過各種教學(xué)手段和方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的典型節(jié)奏型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲處理。師：大家看一下，這首歌曲是幾拍子的？（三拍子）教師跟伴奏范唱通過聆聽，誰能找出歌曲中節(jié)奏相同的樂句或旋律相似的樂句？一開始四個(gè)樂句是很對稱的排比句，節(jié)奏基本相同，里面的附點(diǎn)音符和休止符使得旋律歡快，跳蕩，表現(xiàn)了孩子們像小鳥一樣自由自在、幸?？鞓返男那?。說一說童年趣事。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生為歌曲配以伴唱與輪唱的表現(xiàn)方式，初步培養(yǎng)合唱的基本技能技巧。五、聆聽《水上音樂》師小結(jié)：生活中處處有音樂，希望同學(xué)們在音樂的世界里感受到。教學(xué)過程：一﹑導(dǎo)入新課師：影視音樂就是通過電視這個(gè)媒介傳播，乃至遠(yuǎn)遠(yuǎn)流傳。（分段播放）師：歌詞與畫面有什么一樣的地方呢？（播放第一段）分別有幾個(gè)小朋友要來演唱的呢