【正文】 容：演唱《采一束鮮花》教學(xué)目標(biāo)：圍繞本單元“媽媽的愛”主題，增強(qiáng)學(xué)生對媽媽的情感，認(rèn)識媽媽無私的愛是天底下最博大的愛。介紹《中華人民共和國國歌》教師根據(jù)學(xué)生了解的情況以講故事的方式簡單介紹《國歌》創(chuàng)作的時(shí)代背景。導(dǎo)入：對于我們來說，國旗和國歌代表了整個(gè)國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)談話導(dǎo)入：每一個(gè)國家都有屬于自己的國旗，而且都很美麗。學(xué)生唱唱“起來、起來、起來”這句話的歌譜。四、聆聽《歌唱祖國》五、小結(jié)師：今天，我們每一位同學(xué)再次體會到《國歌》是祖國的象征，是民族的心聲。唱準(zhǔn)弱起小節(jié)教學(xué)過程：組織教學(xué)：師生問好導(dǎo)入：今天，老師親手采來一束鮮花，這束鮮花我要送給誰呢？先不告訴你們，請同學(xué)們自己來聽一聽，猜一猜?。ò樽鄮煼冻┥鷧R報(bào)：送給媽媽師：為什么要把鮮花送給媽媽呢？請同學(xué)們再來聽一聽，然后告訴老師。教學(xué)重點(diǎn)：用活潑詼諧的聲音演唱歌曲，感受揚(yáng)州民歌的地方特色。愿我們的民族音樂像茉莉花一樣越開越美，永遠(yuǎn)留在人們的心間。聽錄音：找出難唱的地方“啊哈嗬”以及切分音是難點(diǎn)，應(yīng)劃出指揮圖譜進(jìn)行練習(xí)，唱準(zhǔn)拍子！解決好難點(diǎn)后完整演唱師：蒙古歌曲的旋律也都是跌宕起伏的，我們來看看這首歌曲的旋律，找找哪些地方的跨度比較大！試著唱一唱這些音試著把整首曲譜連起來唱一唱填上歌詞進(jìn)行演唱教師對沒唱準(zhǔn)確的地方進(jìn)行指導(dǎo)師：當(dāng)我們站在一望無際的大草原上，看著這些美麗的景色，你的心中有什么感想，你會用怎樣的情緒去演唱這首歌曲！播放課件：邊看課件中的畫面，邊有感情的演唱歌曲師：剛才我們說速度、節(jié)奏、旋律是音樂的要素，改變其中之一，就會使音樂產(chǎn)生完全不同的感覺。教學(xué)難點(diǎn)：｜ｉｉ｜0｜音準(zhǔn)、切分節(jié)奏教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好發(fā)聲練習(xí)①35|||6132||1i|534321|1—|1—‖La②666｜ｉｉ｜6I|5—|i|5—‖二、新授課（一）導(dǎo)入：看課件師：請同學(xué)們看大屏幕。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放《大家來唱》師：剛才這首歌我們大家一起演唱的，屬于哪種演唱形式？生：齊唱。教師對出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。生演唱低聲部。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使他們能展開豐富的想象，在寧靜、夢幻般的意境中用自然柔美和諧的聲音演唱歌曲。五、總結(jié)播放《我的未來不是夢》。通過欣賞體驗(yàn)描寫“月夜”的音樂帶給人們的美好意境。學(xué)唱《月亮月光光》三、對比欣賞導(dǎo)入：表現(xiàn)寧靜夜晚的歌曲，除了《月亮月光光》，還有其他的。二、了解仡佬族，并標(biāo)注拼音？仡佬族主要居住在去南貴州廣西等地，現(xiàn)有四十三萬人。（1）同學(xué)們跟音樂用自己的聲音來表現(xiàn)歌曲。第6課水上的歌第一課時(shí)《小螺號》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《水上音樂》師生問好。（播放音樂）師：大家知道是什么歌嗎？生：《讓我們蕩起雙槳》跟錄音哼唱一遍。四、欣賞《劃龍船》五、課堂總結(jié)第7課祝你快樂第一課時(shí)《幸福拍手歌》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《生日快樂變奏曲》學(xué)生跟隨音樂小聲跟唱一遍，注意節(jié)奏。（2）師生討論這首歌曲的主題思想是什么？小結(jié)。（3）掌握呼吸記號，和f的含義。引起他們對我國戲曲的興趣。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。音樂風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時(shí)代精神。因此京劇被外國人稱為東方歌劇，還有的被改編成歌曲的形式演唱，很受大家歡迎，像《唱臉譜》、《我是中國人》等，都已在祖國的大江南北傳唱。教學(xué)重點(diǎn)：有感情演唱歌曲。完整填詞演唱。通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下．感受歌曲熱烈歡快的情緒、在教師的指導(dǎo)和幫助下學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞的伴奏譜。三、聆聽《紅旗滾滾過山來》四、小結(jié)。二、學(xué)唱《十把小扇》初聽歌曲：提問：歌曲的情緒？記憶歌曲旋律：歌曲可以分成幾句？學(xué)唱歌譜、以小組為單位．運(yùn)用已有的知識學(xué)習(xí)歌譜。四、課堂小結(jié)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：聆聽《八月桂花遍地開》，了解安徽民歌的特點(diǎn)。再聽《龍里格龍》思考：歌詞和曲譜有什么特點(diǎn)？這是一首分男女聲演唱的二聲部歌曲。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：藍(lán)色，表示剛強(qiáng)、粗獷，桀傲不馴；紅色，作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉，象征驃悍、兇殘、陰險(xiǎn)，工于心計(jì)等性格；白臉，象征陰險(xiǎn)、狡詐等性格，如曹操；黑色，象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。２、感受歌曲的歡快活潑的情緒。四、拓展延伸提問：歌曲中的陽光的含義是什么？黨的溫暖、媽媽的愛。師：聽完這首曲子，你想到了什么？復(fù)聽感受歌曲的情緒及演唱速度。四、欣賞《生日快樂變奏曲》請學(xué)生說說每一次變奏使你聯(lián)想到怎樣的場景？五、小結(jié)第二課時(shí)《陽光牽著我的手》教學(xué)內(nèi)容：演唱《陽光牽著我的手》；欣賞《祝你快樂》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《陽光牽著我的手》理解歌詞的精煉，含意的深刻，體會新世紀(jì)的少年兒童熱情樂觀的精神風(fēng)貌和永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。（播放音樂，學(xué)生跟音樂唱）三、歌曲分析師：現(xiàn)在來讓我們看看這首歌產(chǎn)生在一個(gè)怎樣的環(huán)境之下？當(dāng)年影片中的小朋友用怎樣的方式演唱這首歌的呢？（播放視頻）生：（劃船。演唱《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，能夠用情緒飽滿、優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲。規(guī)則：和老師一起隨音樂節(jié)奏踏步并且每樂句變換一次方向，注意每樂句老師的動作變化，請你來模仿