【正文】 第三、四課時教學目標:學會唱《小鼓手進行曲》，感受進行曲的特點，體驗“小鼓手”的自豪情緒，并能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。部分同學唱。∣∣∣∣ 咚 咚嗆 咚咚嗆 咚咚嗆嗆 咚咚嗆 學生練習，再用鑼和鼓敲一敲。并指導學生用歡快的情緒歌唱。初聽之后問：這首樂曲表現(xiàn)了幾種情緒。體會歌詞（1）師生合作念（2）學生自主念（3）設問：你覺得歌里的小朋友年過得怎么樣？你是怎樣過年的？你覺得自己生活得幸福嗎？演唱歌曲：師生合作演唱；學生自主唱；提示學生有感情地演唱。人們在荒山野嶺中種植松杉果樹，在河邊栽下垂柳白揚，黃鶯叫嘎咕嘎咕，布谷鳥布谷布谷，在這綠色的懷抱中自由的歌唱。教學過程：聽樂曲《山林的春天》清晨的空氣多么清新，讓我們一起來深深的呼吸感受大自然的美吧?！背鍪敬蟾鑶危偨Y梳理）a、看節(jié)奏，讓學生小組討論，找難點，視讀節(jié)奏。２、學習附點四分音符，認識“f”和“p”這兩個力度記號，初步懂得力度在音樂中表達情感、塑造形象的作用。三、學唱新疆民歌《新疆是個好地方》。師：聽了這段音樂，你覺得到了什么地方？你是怎樣從音樂中知道的？學生自由回答，揭示地名和節(jié)奏型。８、唱會歌曲《我是一個小小歌手》，看圖創(chuàng)編集體舞。注：輕聲哼唱。2一部分同學視唱曲調，一部分同學視奏曲調 3比一比，看誰唱得好。和《生命之杯》相比它少了些火般的熱情，多了份緊迫感。至今仍被球迷和歌迷所津津樂道。第四單元 健康之歌教學時間 四課時第一課時教學內(nèi)容：欣賞《早操歌》 教學過程：——同學們前段時間學校剛舉行了廣播體操的比賽，你們知道為什么要舉行這樣的比賽嗎？——認真做好廣播體操同學們的身體就能練得棒棒的，就能提起萬分精神來好好學習對嗎？那么今天老師就請你們來欣賞一首歌曲《早操歌》請小朋友們仔細聽聽，等一會你們說說歌曲里唱了些什么？（初聽范唱）——我們先來說說你們聽到了什么？——積極參加運動會得到那些回報呢？我們再來聽一聽。通過“學做小鼓手”這個音樂游戲，學生能準確地感受音樂中的強弱的變化。同學們，幸?？渴裁磥韯?chuàng)造？（勞動）現(xiàn)在就讓我們帶著這樣的思想感情，用歡快的聲音把歌曲再來唱一遍，好不好？第三單元 歡樂曲教學時間 四課時第一課時教學內(nèi)容 ：唱一唱《快樂的小隊》教學要求：能用輕柔優(yōu)美舒展的聲音演唱歌曲《快樂的小隊》。二、教學重點：了解歌曲中重復、副歌等表現(xiàn)方法。4理解“幸?！薄ⅰ胺窒怼钡囊馑?。5小姑娘采的蘑菇不但多，還怎么樣？ 學生回答：還大。2 學習小姑娘勤勞善良的美德。認識力度記號f、mf ,感受力度記號在歌唱時的表現(xiàn)作用。談談自己的感受。：我們學了歌曲《讀書郎》，下面請大家尋找伙伴結成小組，根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。生學唱“小嘛小兒郎”，“進學堂”。師：看了舊社會的孩子們的生活，你有什么感想嗎？ 生：我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了。教學過程：一、組織教學。小結：得分最好高的組暫時獲勝。打起快板慶春節(jié)（1）教師按照歌詞的節(jié)奏編成快板進行表演（2）邀請學生用歌聲為老師的快板伴奏。聽低聲部（1）學生聆聽歌曲低聲部三、合唱教學（將全班兩組分為兩個聲部）唱曲譜（1）視唱低聲部曲譜（2）視唱高聲療的曲譜（3）合唱兩聲部曲譜唱歌詞（1）唱低聲部的歌詞（CAI播放高聲部音樂，高聲部仔細聆聽，心里跟音樂唱）（2）唱高聲部的歌曲（CAI播放低聲部的音樂，低聲部在心里跟音樂唱）兩個聲部合唱（1）全曲合唱；找出自己演唱中和諧與不和諧的地方，并解決這些問題。第二課時一、復習歌曲《小小號鼓手》二、學唱《紅領巾的召喚》導入首先我們來開個“我心目中的紅領巾”座談會，請你們暢談心目中紅領巾的形象聽全歌唱曲譜聽音樂心中唱 跟琴唱唱詞三、音樂活動《破譯密碼》學校少先隊大隊部組織了一場比賽活動，你想?yún)⒓訂?？就是請你們破譯進入山洞的密碼，拿到一根象征勝利的拐杖全班隨老師的琴聲唱一唱沒條旋律，并將每片鑰匙上的音與每條旋律都連起來唱一唱，請同學們評一評，哪片鑰匙上的音接在旋律的后面最流暢，這個音就是開鎖的密碼了。教學重點、難點：學會《對花》這首歌，并即興創(chuàng)編歌詞進行演唱上滑音與倚音的實際演唱效果。整體演唱第三樂段表現(xiàn) a)整體演唱一遍 b)分角色演唱c)分組唱，評價哪組唱得好 d)完整表現(xiàn)三、課堂小結第二課時一、師生問好二、復習歌曲《烏鴉與狐貍》通過演唱回憶第一課時學過的內(nèi)容，進入故事情境三、音樂劇設計歌曲分析，了解和感悟角色的個性特征，學生思考、討論，積極回答問題音樂是如何表現(xiàn)烏鴉聆聽狐貍甜言蜜語時的神情的？劇情片段表演創(chuàng)編在組長的協(xié)調下分組創(chuàng)編，讓學生明白當一個演員和當一名合格的觀眾同樣重要。聽賞與跟唱男聲獨唱《紅旗飄飄》，并體驗起情緒。能積極參加音樂游戲，培養(yǎng)自身的旋律流暢感。演唱表現(xiàn)（學生反復演唱音樂主題，并在每遍逐漸減少演唱的人數(shù)，以體驗樂手相繼退場的音樂場景）（二）聽賞《驚愕》交響曲聆聽全曲討論音樂特點：通過樂曲的強弱對比體驗音樂情緒。朗讀第一段歌詞。哼唱主旋律。了解重唱、合唱等音樂形式，并能自主為《清晨》設計演唱形式。五、總結第二課時一、組織教學聽音樂進教室?guī)熒鷨柡枚?、導學鋪墊讓我們再一起帶著深厚的感情來演唱一遍吧！全班同學有感情地復習歌曲《我愛媽媽，我愛中華》三、新課教學（一）欣賞《歌唱祖國》聆聽歌曲《歌唱祖國》這首樂曲和我們上節(jié)課學唱的歌曲感受相同嗎？誰來用幾個詞語表達你聽賞《歌唱祖國》的感受？請同學們相互交流討論。第一篇：湘教版音樂四年級上冊教案第一課 祖國?媽媽教學目標：能學會歌曲《我愛媽媽，我愛中華》，并能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音進行演唱。這首歌曲用的是一種什么樣的演唱形式呢？請同學們來說一說獨唱的演唱形式是怎樣的。教學重點：能和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》感受樂曲的情緒 教學課時：二課時教學過程：第一課時一、組織教學聽音樂進教室?guī)熒鷨柡枚?、導入播放《早晨的歌》?請同學們隨音樂進行律動。（表現(xiàn)太陽升起的場面）請同學們選擇圖畫。跟唱第一段歌曲。哼唱主題參與表現(xiàn)：用人聲、打擊樂、非常規(guī)音源、身勢動作等表現(xiàn)音樂強弱了解力度術語三、總結：了解作曲家海頓。教學難點：指導學生體驗歌曲所表現(xiàn)的音樂形象。教學重點：學唱歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》；演唱《奧運會金牌多》。分組表演四、音樂劇表演音樂劇的人物需要領唱，合唱演員，表演者等等完整表現(xiàn)歌曲五、課堂小結鼓勵學生說說這堂課的收獲，回顧學習過程，總結學習情況，客觀評價自己，并中肯評價他人。教學過程第一課時一、感受與體驗聽音樂 聆聽《對花》，老師拿手絹扭秧歌河北的民間舞蹈以秧歌為主，主要的道具就是手絹看歌舞你看到了哪些動作？我們來學一學二、了解與認識看（播放《對花》的音樂）、聽剛才那首歌里唱了什么？是什么樣的演唱形式？（對唱）三、學唱《對花》教師范唱以季節(jié)為題問答花名是歌中常見的內(nèi)容，歌唱者一問答的形式對猜花名。分組活動，每組選一名同學負責，哪個小組在最短的時間內(nèi)破譯密碼，哪組就勝利了。（2）分樂句進行合唱（3）交換聲部練習。（3）、全班同學練唱有襯詞的地方（4）、老師與學生配合練習一次（老師打快板，學生唱旋律）寄望春節(jié)（2）聆聽樂曲《步步高》（3）交流樂曲的情感體驗。三、總結第二課時教學過程：一、導入上節(jié)課我們進行了音樂大擂臺活動，有的組已經(jīng)暫領先。二、導入。?? ：他們讀書是為了什么呢？ 生欣賞mtv《讀書郎》。４、.師范唱第一段歌詞。：現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦，我們讀書郎的歌聲也更歡了，聽！。五、小結。一、組織教學：播放歡快的音樂，創(chuàng)設良好的音樂氛圍。教學重點、難點 學習小姑娘的勤勞善良 教學過程一、導入課題二、讀課文，理解課文內(nèi)容。6你是從哪知道蘑菇大的？ 學生回答：大的象哪小傘裝滿筐。結合自己的生活實際說說對這兩個詞的理解。三、教學過程 ：（一）導入歌曲今天，老師要帶大家開展一次“音樂之旅”，讓音樂帶著我們穿越時空、穿越國界，到澳大利亞去認識那里勤勞的人們、感受那里的音樂。教學過程導入今天我們就來學習一首前蘇聯(lián)的歌曲《快樂的小隊》聽范唱《快樂的小隊》學唱歌曲的前四個樂句（1）、朗讀第一樂句，“看我們快樂小隊，從大街上走過”（2）、按節(jié)奏朗讀這一樂句（3）、分小組朗讀一次（4）、聽老師范唱“看我們快樂小隊，從大街上走過”（5）、輕生跟琴演唱一次看我們快樂小隊，從大街上走過”（6）、第二樂句學生自己學唱“誰也不知道我們?nèi)プ鲂┦裁础保?）、老師教唱第三樂句“朋友們步伐整齊一個也不落后”（8）、第四樂句，“一路是有說有笑,一邊唱歌一邊走”讓學生多朗讀幾遍，讓他們讀出句子的語感。一 趣味游戲，激發(fā)興趣導語：小朋友，今天老師帶來了以為神秘的朋友?。◣煶鍪荆阂话盐孱伭男∶琢＃煟哼@些小米粒不光漂亮，而且很神奇，還會跳舞呢！不信，你們瞧！師演示：把小米粒防在小鼓鼓面上，以不同的力度擊鼓，小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低?！覀冊賮硗暾眯蕾p歌曲，小朋友們請隨著音樂做一些你們平時喜歡做的運動的動作。這是首悠揚動聽又振奮人心的歌曲。三、課堂討論——體育與音樂 請學生談談體育與音樂結合的魅力。二聽一聽 街頭少年合唱 1 學生聽音樂 2再聽音樂填空在《街頭少年合唱》這首歌曲中，用嘹亮的童聲，歡快的（）唱和色彩豐富的()唱等形式，表達了（）的情緒。５、反復播放歌曲B段的錄音，請同學們聆聽兩個聲部的旋律，培養(yǎng)和聲的聽覺。第六單元新疆亞克西教學時間 四課時第一、二課時教學內(nèi)容 唱一唱 阿凡提大叔亞克西 五十六個民族五十六聲祝福 教學過程一、教唱歌曲阿凡提大叔亞克西二、想一想，下面兩首曲子中的詞分別表現(xiàn)了哪兩個民族的民歌風格三、教唱歌曲 五十六個民族五十六聲祝福 1領唱 2學生唱 3多種形式唱 4歌曲中有兩句旋律是完全一樣的，找出來唱一唱。二、節(jié)奏舞蹈律動。師范唱。教學過程：一、發(fā)聲練習： ⑴輪唱 １＝Ｃ－Ｇ４／４ 3 4 5 ∣5 4 3 2 ∣ 1 1 2 3 ∣ 2―∣ mi ma 3 3 4 5 ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 2 3 ∣ 1―‖二、感受三拍子的特點：（難點）質疑探究教師在鋼琴上一首三拍子的曲子，《大樹樁你有幾歲》讓學生聽完后，小組討論這首歌曲在拍子上有什么特點？小組討論后教師提問：“這首歌曲在節(jié)奏上有什么規(guī)律？”學生答：“強弱弱，咚噠噠。（Ⅹ.Ⅹ ⅩⅩ∣Ⅹ――‖）b、學生接龍式讀節(jié)奏。呼吸練習。分組唱：單獨唱、全班唱、領唱加齊唱。三、拓展部分1為親朋好友送上新年的祝福。唱一唱兩個主題的主旋律。二、教學過程： 〈一〉導入|（1）談話導入，同學們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們覺得什么日子要到了？學生回答：過年、國慶、?（2）你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風俗習慣？ 學生回答：喜歡?！慈祵W唱歌曲（1）同學們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現(xiàn)出來呢？學生回答：能。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。通過“學做小鼓手”這個音樂游戲，學生能準確地感受音樂中的強弱的變化。三、小結師：這堂課你收獲了什么？ 生：快樂???師：擁有一種快樂的心境，會使我們的生活變得更加充實，更有色彩，也會使我們的學習更輕松，更有效率，我希望每個同學有能夠快快樂樂的健康成長，好讓我們唱起快樂的歌。（5）會唱了嗎？請哪位同學來試試。（6）同學們敲的很高興，但如果有節(jié)奏的敲就更好了！下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來模仿。第四課時一、教學目標：通過學唱歌曲《小拜年》，使學生了解我國民間歡度春節(jié)的習俗。二、欣賞《新春樂》導入：同學們，你們是怎樣過年的？你們知道在中國過年的傳統(tǒng)習俗是什么嗎？今天我們來欣賞一首描繪中國人過年習俗的小提琴獨奏曲《新春樂》，請同學們一起來感受一下。教學過程：一、導入部分今天，就讓我們在課堂上也感受一下過年的熱鬧氣氛吧！你們聽這是什么聲音？二、新課部分次聆聽音樂，教師表演。感情提示：這首歌給我們描繪了一個什么情景。教材分析：《綠色的祖國》是一首優(yōu)美活潑的少年兒童歌曲，全曲中速，四二拍子，歌曲表達了植樹造林給人們帶來美麗的景色，我們在祖國這綠色的懷抱中自由的歌唱。”教師說：“對，伐木后才留下一個個樹樁，所以在伐木的同時，千萬別忘了植樹造林。第七單元 山林之歌教學時間 四課時第一、二課時教學內(nèi)容 唱一唱《大樹樁你有幾歲》玩一玩森林聯(lián)歡會 教學目標：１、通過學唱?大樹樁你有幾歲?，進一步感受三拍子歌曲的特點，并用優(yōu)美、熱情的聲音唱出對大自然的熱愛和對知識的渴求。學生用一句話贊美新疆。聆聽一段《新疆舞曲》。７、在教師的指揮下，學生有感情地演唱《吹草哨兒》。４、學生聽錄音學唱歌曲。三、小結第二、三課時教學內(nèi)容 唱一唱 小斑鳩 聽一聽街頭少年合唱 唱一唱 小斑鳩 1 示范唱，學生跟著唱。其曲調簡潔，節(jié)奏強勁，流行的曲風給人異域感受。教師小結① 1990年世界杯足球賽的主題曲《意大利之夏》或許是最成功的世界杯主題曲。三、音樂游戲大鼓：X X | X X | XX 0 | X 0 | 小鼓：X XX X XX |X XX X XX | XX XXXX |X 0 XXXX | 四 聽一聽 歡樂進行曲，說一說你所聽到的進行曲中，比較多見的是下面哪兩種拍