人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《洗手絹》教案《(文件)
【正文】 歌曲：洗手絹歌表演教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生用輕松、連貫的聲音演唱《洗手絹》，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的思想教育。歌曲處理：這首歌曲的情緒是怎樣的？你認(rèn)為是怎樣演唱？學(xué)生自己得出：要唱得輕松、活潑，表現(xiàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)情緒。請(qǐng)學(xué)生2人為一組，做一做書(shū)上的動(dòng)作，并試著將書(shū)上的動(dòng)作連起來(lái)。四、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你明白了哪些道理？板書(shū)設(shè)計(jì)： 洗手絹 輕松活潑最后一句干脆利落課后小記：。聽(tīng)伴奏樂(lè)，集體邊唱邊跳。練唱三、歌表演：請(qǐng)學(xué)生用手絹?zhàn)鲆蛔鱿词纸伒膭?dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲及歌表演教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)二、學(xué)唱歌曲：導(dǎo)入：你在家是否幫爸爸媽媽干活？長(zhǎng)干那些家務(wù)活？自己能干哪些力所能及的家務(wù)活？ 你們真是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位小朋友在做什么？聽(tīng)錄音范唱，請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲有什么特點(diǎn)？有節(jié)奏地朗讀歌詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)小組合作創(chuàng)編歌詞，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，同時(shí)又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育?！驹O(shè)計(jì)意圖】：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用木魚(yú)和碰鈴兩種打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，其他小朋友用拍擊身體的各個(gè)部位的方式為歌曲伴奏，調(diào)動(dòng)全身心投入音樂(lè)，同時(shí)使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。【設(shè)計(jì)意圖】變換各種形式深入學(xué)習(xí)歌曲、鞏固記憶。有節(jié)奏的念歌詞 【設(shè)計(jì)意圖】 因一年級(jí)的識(shí)字量有限，在這一環(huán)節(jié)通過(guò)多種形式對(duì)歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子掌握。學(xué)生跟音樂(lè)做動(dòng)作，再次感受歌曲情緒。聽(tīng)一聽(tīng)歌里都唱了哪些小動(dòng)物？再次聆聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？學(xué)生表演歌曲中小動(dòng)物的動(dòng)作。：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動(dòng)作、表情、表達(dá)歌曲的內(nèi)容。四、拓展，創(chuàng)編歌詞看著大家表演得這么逼真，是不是平時(shí)經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活啊？都干些什么？引導(dǎo)學(xué)生交流。A、引導(dǎo)“哎啰”的正確演唱方法：你在演唱“哎啰”的時(shí)候心情怎么樣？ 在演唱前面幾個(gè)“哎啰”的時(shí)候要有勞動(dòng)的感覺(jué)，可能會(huì)有點(diǎn)累，但是心情卻很好，歡快地，活潑地，最后一句是洗完后成功的高興的感覺(jué)。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首動(dòng)聽(tīng)的《洗手絹》吧。誰(shuí)能學(xué)著老師的樣來(lái)介紹一下這副畫(huà)的內(nèi)容？（可分段進(jìn)行念歌詞模仿）全班同學(xué)來(lái)念一次。其他的小朋友可要加油嘍！你愿意為誰(shuí)加油？請(qǐng)喊出它的名字來(lái)為他加油。[雙響筒伴奏]我的小手絹能變成一只小老鼠，那你的小手絹呢？別告訴我，用你的小手來(lái)說(shuō)話(huà)。那小手絹是怎樣的呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生描述小手絹的特征，說(shuō)說(shuō)喜歡小手絹的原因以及手絹的用途。教學(xué)用具：CAI課件，掛圖，錄音。音樂(lè)的傾聽(tīng)還是少了一些，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。活動(dòng)訓(xùn)練，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要巧妙，恰到好處，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有體驗(yàn)，有收獲，因此課堂中的節(jié)奏練習(xí)和歌曲中動(dòng)作記憶歌詞這
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