五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析(文件)
【正文】 分、張?jiān)?6分），從整體情況來(lái)說(shuō)，成績(jī)很不理想。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夸張句，拿自己再寫個(gè)夸張句就很容易了，這在以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。作文，這次考試作文題目以“景觀”為話題，要學(xué)生描繪出自己心目中的美麗景觀，寫景作文平時(shí)訓(xùn)練較少，大多數(shù)孩子寫的不是很好。作文水平有待提高。三、措施重視字詞教學(xué)，試卷中從字音、字型字義考察學(xué)生，設(shè)計(jì)了多樣的題型檢查學(xué)生的知識(shí)與能力。②復(fù)習(xí)作業(yè)布置不能分層安排，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)較差的同學(xué)沒(méi)有強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)的效率要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)從答卷情況分析，學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。今后的閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，提高課堂效率，研究教學(xué)，上好每一節(jié)課。第五篇：蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析一、對(duì)調(diào)研練習(xí)材料的分析 ：這次試卷題型全面，有“語(yǔ)言積累與運(yùn)用”、“閱讀”、“作文”、拓展等幾個(gè)部分。總的來(lái)講，課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合，有一定的難度。作文書寫還是存在問(wèn)題，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，采取“一幫一”的學(xué)習(xí)形式，改變班內(nèi)學(xué)生參差不齊的狀態(tài)。教育學(xué)生養(yǎng)成處事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把字寫工整、規(guī)范。四、對(duì)今后教學(xué)的啟示或打算進(jìn)一步強(qiáng)化課本知識(shí)，要求人人過(guò)關(guān)。二、對(duì)調(diào)研結(jié)果的分析本次測(cè)試，考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用部分，由于復(fù)習(xí)扎實(shí)，出錯(cuò)不多，題目中有部分課后題目，部分學(xué)生答題還不夠準(zhǔn)確。：本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣，比較適合學(xué)生，從考試分?jǐn)?shù)來(lái)看，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況比較不錯(cuò)。與家長(zhǎng)溝通，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作。首先要多讀書，通過(guò)書本看世界，了解生活。但學(xué)生失分還是較多，經(jīng)分析原因如下：教師一節(jié)課中不能很好貫徹新課改的理念，沒(méi)有找中教師與學(xué)生的位置，教師講解過(guò)多，學(xué)生的主動(dòng)性得不到發(fā)揮，由于教師講解過(guò)多，學(xué)生閱讀與思考的時(shí)間不足，影響學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。這些知識(shí)在學(xué)生的課堂作業(yè)本和單元試卷中出現(xiàn)，仍有學(xué)生的失分較多。答題時(shí)不能認(rèn)真審題，仔細(xì)思考。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。閱讀訓(xùn)練方面課外閱讀失分較多，學(xué)生閱讀理解
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1