五年級(jí)第一學(xué)期語文期中試卷分析(文件)
【正文】 發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。總分1051分、平均分是45分、及格率是91%、優(yōu)秀率是47%。在命題上符合新課程理念，對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。第 17 題：大蔥的根像一把胡須，分不清主根和側(cè)根，這樣的根叫。應(yīng)用探究題。從得分情況可以看出學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力較差，也可以看出教師在這方面訓(xùn)練較少。充分理解教材，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相 關(guān)聯(lián)的引申。主要從朗讀和單詞兩方面考查學(xué)生兩個(gè)月以來的學(xué)習(xí)情況。另一些學(xué)生在語調(diào)和音準(zhǔn)上略差一些，有丟詞、讀錯(cuò)現(xiàn)象。三、改進(jìn)措施教師應(yīng)努力提高我的自身業(yè)務(wù)理論水平，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí)，提高英語教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生建立一種愛學(xué)、會(huì)學(xué)、互相學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效果?？傊刂兄鼐褪亲寣W(xué)生學(xué)會(huì)點(diǎn)東西，不能學(xué)一點(diǎn)忘一點(diǎn)，在平時(shí)就要了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)給與學(xué)困生有效的跟蹤輔導(dǎo)，不要都留到期末，為之晚已。在今后平時(shí)的教學(xué)中，教師要注重學(xué)生知識(shí)的掌握情況，每課重點(diǎn)不要過多，訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格要求，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種失誤，并幫助他們歸納總結(jié)，及時(shí)給與糾正。注重培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，減少學(xué)生在考試中出現(xiàn)的馬虎現(xiàn)象。在教學(xué)中運(yùn)用好教材，通過師生互動(dòng)，學(xué)生的獨(dú)立思考，不斷地發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際中去。單詞：本班學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，50分題40以上的有15個(gè)，達(dá)不到30的有12個(gè)，這1/3的學(xué)困生記不住單詞，不明白如何去記憶單詞，缺乏記憶的技巧，有的是懶惰，不愿意去記，缺乏信心和興趣。知識(shí)覆蓋面較廣，既有基礎(chǔ)知識(shí)又有能力的考核，有效的考察了五年級(jí)學(xué)生所學(xué)的所有內(nèi)容，題量較適合。加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系，爭取做 到以課內(nèi)知識(shí)來解決生活問題，以生活問題來促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)。做到不靠 題海戰(zhàn)術(shù)死記硬背增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。34題對比試驗(yàn)中個(gè)別學(xué)生把沙土和粘土滲水能力和保水能力顛倒了順序。是動(dòng)物適應(yīng)大自然的一種生理現(xiàn)象。三、典型錯(cuò)題分析選擇題。試卷將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這兩個(gè)題型當(dāng)中，能夠比較全面的檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第四篇：五年級(jí)科學(xué)第一學(xué)期期中試卷分析20162017學(xué)年第一學(xué)期 五年級(jí)科學(xué)期中試卷分析一、學(xué)生成績分析本次考試學(xué)生成績不太理想。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。，對于一些易混的內(nèi)容，要注意講究一些教學(xué)方法，引起學(xué)生對題目的興趣，從而通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)兩者的異同，并能正確的區(qū)別對待。第四小題失分較多，原因是部分同學(xué)對題意沒有真正理解，本來應(yīng)該用100塊正方形地磚的面積與房間面積作比較，100塊地磚的面積錯(cuò)誤地列式用地磚邊長乘100。第六題：生活中的數(shù)學(xué)，共有5個(gè)小題，此題是考察學(xué)生的理解能力并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來了，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和生活應(yīng)用能力。有的同學(xué)在簡便計(jì)算的過程中不認(rèn)真，因此失分。第二題：判一判得分率較高，就是個(gè)別同學(xué)第三小題和第五小題出現(xiàn)了判斷失誤，導(dǎo)致失分。再加上沒有認(rèn)真計(jì)算，導(dǎo)致失分，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力及審題能力還有待提高。四、存在的問題及原因： 第一題：填一填。特別是有一定難度的問題，大部分同學(xué)已能綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)去解決。從試卷情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎
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