讀《師生同享高效教育》有感_(文件)
【正文】 己以前的課堂，有時(shí)老師一片忙亂，而學(xué)生卻無(wú)所事事，悠閑自得，課堂支離破碎，一節(jié)課下來(lái)自己都覺(jué)得毫無(wú)收獲。它有效地指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，給我們提供了一個(gè)得力的“扶手”。我們也要像尹老師一樣，走進(jìn)課堂就要神采飛揚(yáng)、昂揚(yáng)向上，一走上講臺(tái)，眼里只有學(xué)生，心里不存一點(diǎn)雜念，用最大的努力讓學(xué)生們享受到最好的教育。尹老師的愛(ài)就藏在她賞識(shí)激勵(lì)的話語(yǔ)里：“你們是我教過(guò)的最優(yōu)秀的一班學(xué)生……”“未來(lái)的科學(xué)家、偉人也許就在你們中間。而尹老師的《師生同享高效教育》沒(méi)有華麗的詞藻，用樸實(shí)通俗的語(yǔ)言，從自身教育教學(xué)的切身體驗(yàn)和一線教師的教育教學(xué)實(shí)踐談起，大到教師責(zé)任感的培養(yǎng)，小到課堂授課中每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的把握，都做了具體的指導(dǎo)。在《師生同享高效教育》一書中，尹老師從“做有感召力的教師”、“讓課堂充滿磁力”、“給評(píng)價(jià)加點(diǎn)‘糖’”三
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