20xx國標本六年級語文《山谷中的謎底》說課稿(文件)
【正文】 因，說說得到什么啟示，并把它寫下來 有興趣的同學可寫一篇讀后感 板書 山谷中的謎底 謎東坡只有雪松西坡有松、柏等雜樹 特殊的風向，東坡雪大，西坡雪小〔外因〕 謎底 內容總結 〔 1〕國標本六年級語文 ?山谷中的謎底 ?說課稿 ?山谷中的謎底 ?是九年義務教育六年制小學教科書語文〔蘇教版〕第十一冊的一篇講讀課文 〔 2〕作者用簡練的文筆，通過記敘加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓、以退為進 〔 3〕朗讀課文，進行字詞句的訓練是本課的教學重點，理解第二個旅行 8 者的話和最后一個自然段：確實，彎曲不是倒下和消滅 ，而是為了生存和更好的開展 。 至此，我要求學生以雪松的啟示為題，說說學習這篇文章以后的感受。 平日里同學們的謙讓不是，而是。在這一課時教學這兩個句子的時候，我讓學生舉一些例子來說明問題。對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當的讓步，以求反彈的時機。在此根底上進行感情朗讀，因為有了理解作依托，學生一定會讀出真正的感情，讀出對雪松的敬佩和贊美。我要求學生找出反映雪松特點的詞語富有彈性向下彎曲立即反彈依舊保持，先讀好這四個關鍵詞，再讀好這個句子，循序漸進。當學生們答復這個問題的時候，說出由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比
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