20xx國標(biāo)本六年級語文山谷中的謎底說課稿(完整版)
【正文】 反彈的特點(diǎn)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 4 上課一開始，我先復(fù)習(xí)提問：魁北克的一條南北走向的山谷中有一個(gè)什么謎學(xué)生答復(fù)后，我用多媒體演示簡筆畫，加深了印象。繼而，根據(jù)學(xué)生情況幫助確定下節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。是教學(xué)的難點(diǎn)。本文借具體、真實(shí)的事情來說明人生道理，令人信服，這是對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練、陶冶性情和培養(yǎng)意志的好教材。 根據(jù)新課標(biāo)對高年級段學(xué)生的要求并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，我從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度制定以下教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 根據(jù)上述情況，我設(shè)想用兩課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。把重點(diǎn)問題留到下節(jié)課再研究。然后導(dǎo)入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。接著，我會出示就這樣，反復(fù)地 5 積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈無論雪下得多大，雪松始終完好無損這一句，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀的根底上，說一說，哪些詞最使你受感動，為什么從而使學(xué)生理解：反復(fù)地落 ：雪大，狂；反復(fù)地彎：雪松承受的壓力大，且作出了適當(dāng)?shù)淖尣?；反?fù)地落，退讓成功；反復(fù)地彈：雪松不屈不撓。這兩句話，學(xué)生比擬難以理解，因此，也是本課的難點(diǎn)之所在。 通過這一練習(xí)，既加深學(xué)生對課文的理解，又訓(xùn)練他們語言表達(dá)的能力，積累了語感。 至此，我要求學(xué)生以雪松的啟示為題，說說學(xué)習(xí)這篇文章以后的感受。在這一課時(shí)教學(xué)這兩個(gè)句子的時(shí)候，我讓學(xué)生舉一些例子來說明問題。在此根底上進(jìn)行感情朗讀，因?yàn)橛辛死斫庾饕劳?，學(xué)生一定會讀出真正的感情，讀出對雪
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