20xx國(guó)標(biāo)本六年級(jí)語(yǔ)文山谷中的謎底說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 松的敬佩和贊美。當(dāng)學(xué)生們答復(fù)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)出由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來(lái)得大和雪松的枝干富有彈性，能把積雪抖落下來(lái)這兩個(gè)原因時(shí)，根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，進(jìn)行點(diǎn)撥，告訴他們，特殊的風(fēng)向，造成東坡的雪來(lái)得大這是外部原因，而雪松那特殊的本領(lǐng)那么是雪松能夠在東坡生存的內(nèi)部原因。指導(dǎo)描紅，臨寫(xiě)、交流難寫(xiě)易錯(cuò)的字，相機(jī)范寫(xiě)：摧、貞。 二、初讀課文，整體感知 出示初讀要求，在學(xué)生充分自讀的根底上，檢查初讀情況，正音，對(duì)文中比擬長(zhǎng)的句子，重點(diǎn)加以指導(dǎo)，并理解相關(guān)的字詞。 聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際，理解彎曲不是倒下和消滅，而是為了生存和更好地開(kāi)展。作者用簡(jiǎn)練的文筆，通過(guò)記敘加拿大魁北克山谷的一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)退讓、以退為進(jìn)。 2 課文敘事簡(jiǎn)潔，內(nèi)容較易理解，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)遇到太大問(wèn)題。而帶著疑問(wèn)走出課堂才是創(chuàng)新型學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。 上網(wǎng)搜集有關(guān)能解釋第二個(gè)旅行者的話和最后一個(gè)自然段的成語(yǔ)，俗語(yǔ)，或者故事。接下來(lái)，我順勢(shì)出示課文中的關(guān)鍵句子：當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有 彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹(shù)枝又立即反彈回來(lái)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。 在學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)段落，這一奇特的景觀給兩 位旅行者的啟示的時(shí)候，我重點(diǎn)放在理解第二位旅行者所說(shuō)的話，和最后一小節(jié)的句子。 越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽十多年不是，而
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