20xx國(guó)標(biāo)本六年級(jí)語(yǔ)文山谷中的謎底說課稿(已改無錯(cuò)字)
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行感情朗讀，因?yàn)橛辛死斫庾饕劳校瑢W(xué)生一定會(huì)讀出真正的感情，讀出對(duì)雪松的敬佩和贊美。 當(dāng)學(xué)生對(duì)雪松的不屈不撓已有較深的印象后，我預(yù)設(shè)了一個(gè)小小的辯論有人讀了課文的第三段以后說，雪松面對(duì)風(fēng)雪，一個(gè)勁地向下彎曲，他們是一群膽小的弱者。你同意這樣的說法嗎用辯論的方式幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)雪松的頑強(qiáng)，雪松的彎曲策略。 在學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)段落，這一奇特的景觀給兩 位旅行者的啟示的時(shí)候，我重點(diǎn)放在理解第二位旅行者所說的話，和最后一小節(jié)的句子。對(duì)于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臅r(shí)機(jī)。確實(shí)，彎曲不是倒下和消滅，而是為了生存和更好地開展。這兩句話，學(xué)生比擬難以理解，因此，也是本課的難點(diǎn)之所在。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，在第一課時(shí)之后，我安排學(xué)生們上網(wǎng)搜集有關(guān)能解釋這兩句話的成語(yǔ)，俗語(yǔ)，或者故事，為深入而形象在理解這兩句話作 6 了輔墊。在這一課時(shí)教學(xué)這兩個(gè)句子的時(shí)候，我讓學(xué)生舉一些例子來說明問題。學(xué)生可能會(huì)交流出：臥薪嘗 膽、大丈夫能屈能伸、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空自己沒有考好試，好好調(diào)整自己的心態(tài)，準(zhǔn)備在其它的考試中取得好成績(jī)等等。在此根底上，我出示一個(gè)口頭作業(yè)： 藺相如的躲避不是，而是。 越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽十多年不是，而是。 平日里同學(xué)們的謙讓不是，而是。 雪松彎曲一下，不是，而是。 通過這一練習(xí)，既加深學(xué)生對(duì)課文的理解，又訓(xùn)練他們語(yǔ)言表達(dá)的能力，積累了語(yǔ)
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