5省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見(文件)
【正文】 院校建設(shè)的 第 8 頁 共 8 頁 平臺，充分利用他們提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)改革成果，高起點(diǎn)地推動自身建設(shè)、改革和發(fā)展，在若干專業(yè)或領(lǐng)域形成特色和優(yōu)勢，提升辦學(xué)水平和服務(wù)能力，推動江蘇高職教育整體實(shí)力再上新臺階。鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入高職教育領(lǐng)域，參與高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和后勤服務(wù)。各高職院校要積極參與當(dāng)?shù)貐^(qū)域教學(xué)聯(lián)合體的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享，教師互聘，圖書通借，學(xué)分互認(rèn)，共同培養(yǎng)。 ，創(chuàng)造江蘇高職教育集約發(fā)展新優(yōu)勢。把高職教育作為中外合作辦學(xué)的優(yōu)先領(lǐng)域，舉辦多種形式的學(xué)歷和培訓(xùn)教育，積極引進(jìn)國外資金和優(yōu)質(zhì)高職教育資源，學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)的職業(yè)教育理念和人才培養(yǎng)模式，引進(jìn)國際職業(yè)資格認(rèn)證體系，有計(jì)劃地聘請外國教師，提高江蘇高職教育國際化水平。要改革教學(xué)評價(jià)方式和考試方法， 第 6 頁 共 8 頁 采用筆試、口試、答疑、現(xiàn)場考試、操作類型考試等多種測試形式，著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識、解決實(shí)際問題的能力。 ，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。各高職院校要加強(qiáng)教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力形成國家 、省、校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)，提高高職教師隊(duì)伍整體水平。實(shí)行 “ 訪問工程師 ” 和出國進(jìn)修制度，教師通過掛職、 合作研發(fā)等多種形式，深入到專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)企業(yè)一線，系統(tǒng)掌握業(yè)務(wù)技術(shù)流程，強(qiáng)化實(shí)踐技能。要充分 利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是高職教育人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高等職業(yè)院校要根據(jù)學(xué)校品牌特色專業(yè)及其專業(yè)群的布局結(jié)構(gòu)，整合校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)資源，按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，本著建設(shè)主體多元化的原則，創(chuàng)新建設(shè)機(jī)制，多渠道、多形式籌措資金，校企合作，校校合作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn) 基地和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，使所有開設(shè)的專業(yè)都有滿足要求的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)基地。積極推進(jìn)行業(yè)、企業(yè)全程參與專業(yè)建設(shè)的新機(jī)制，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；逐步構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系，與勞動、人事及相關(guān)行業(yè)部門密切合作，使有條件的高等職業(yè)院校都建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定工作，推行 “ 雙
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