【摘要】聲音的產生大石橋市中街小學六·(2)王懷慶指導教師:李平聲音的產生科學科是我最喜歡的一門學科,因為這門課程能鍛煉我們的各方面成績。幾天前,科學老師給我們講了《聲音》這一課。親自給我們做了一個實
2024-11-19 19:38
【摘要】2、火山一、我會填:1、噴發(fā)是一種壯觀的自然現象,它是地球作用的產物。2、1980年月日的早晨,火山受影響突然噴發(fā),火山的噴發(fā)掀掉了米高的山峰,噴出的和使周圍的度假村、木材廠和居民住宅遭受到破壞。3、地殼越往深處
2024-11-16 15:04
【摘要】《食鹽和水泥》一、教學目標:1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗,探究物質的變化,并做實驗記錄;能提出探究活動的大致思路;能應用已有知識和經驗對所觀察到的現象作假設性解釋。2、愿意合作與交流;樂于用學到的科學知識改善生活;意識到科學技術會給人類帶來好處,也可能會產生負面影響。3、認識物質的變化有的可逆,有的不可逆;認識可逆變化和不可逆變化對
【摘要】12彩虹的秘密一、目的要求1.通過認識彩虹的成因,使學生知道太陽光是由七種不同顏色的光組成的。(根據色散實驗推想彩虹的成因)和實驗能力(初步學會用三棱鏡做光的色散實驗)。二、課前準備教師準備:1.分組實驗材料——三棱鏡、噴霧器等。2.掛圖或投影片——彩虹、七色光名稱圖。學生準備:厚紙板、
2024-12-08 04:37
【摘要】一、創(chuàng)設情境、談話導入冬天來了,美麗的星空也發(fā)生了變化,我們還能看到北斗星,而且還可以看到許多秋季沒有看到的星座(播放星座錄像資料,讓學生感受星空的美麗與神奇,產生強烈的探究欲望)。同學們想不想知道冬季星空的奧秘呢?這節(jié)課我們就來學習《冬季星空》(板書課題)二、實施探究、解決問題活動一:交流我們的觀察與發(fā)現。1、提出問題。從
2024-11-19 20:44
【摘要】資源名稱:彩虹的秘密資源類別:教案上傳人:好高興上傳時間:2021-9-14閱讀次數:182所需點數:0一、教學目標1、指導學生通過實驗了解太陽光是由七種不同的色光組合而成的,我們看到的物體的不同顏色是色光反射形成的。2、認識光的三原色,了解用光的三原色可以混合成各種不同的色光。3、培養(yǎng)學生的實驗技能和在實踐
【摘要】青島版科學五年級上冊第20課《蒸發(fā)》教學設計王憲芳通訊地址:山東省鄒城市香城鎮(zhèn)中心小學(273503)教材分析在生活中很多有趣的科學現象被學生在司空見慣中忽視了,如蒸發(fā)、沸騰、凝結現象等。為此,教材有意識地編排了《水循環(huán)》單元,本課是起始課,將學生較為熟悉的生活經
2024-11-19 23:38
【摘要】蠟燭的變化教學目標過程與方法●能從加熱蠟燭和燃燒蠟燭的現象中,發(fā)現物質變化的主要特征。●初步學會用實驗的方法搜集物質變化的證據,并能用恰當的語言表達。知識與技能●知道物質的變化有兩類:一類僅僅是形態(tài)的變化,沒有產生新的物質;另一類會產生新的物質。情感、態(tài)度與價值觀●意識到物質是在不斷變化的?!耋w驗實驗獲得證據、交流
【摘要】五年級科學上冊第一單元第5課小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓薔薇小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓薔薇小鳥薔薇蚜蟲瓢蟲小鳥生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系,叫做食物鏈。小草瓢蟲小鳥落葉蚯蚓小鳥蚜蟲
2024-11-12 16:38
【摘要】青島版科學五上:《地震》教學設計作者:佚名來源:網絡發(fā)布時間:2020-09-3009:35:21瀏覽次數:285臨沂三小王春曉【教學內容】青島版科學五年級上冊第3課【教學目標】科學概念:地震是由巖層斷裂所產生的震波引起的。過程與方法:搜集處理有關地震的信息資料,了解地震這種自然現象的發(fā)生不可避
【摘要】?一、消化系統(tǒng)的組成和功能消化道消化腺消化系統(tǒng)消化道:消化腺口腔咽食道胃小腸大腸肛門外消化腺:肝臟、胰腺內消化腺:腸腺、胃腺、唾液腺?二、食物在消化系統(tǒng)中的變化?問題:饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關?
2024-12-04 23:12
【摘要】【授課班級】【授課時間】年月日(星期)第節(jié)【主備人】【執(zhí)教教師】【課題】11、噪聲的危害與防治【課型】新授課【教材分析】本課是在學生認識了聲音的產生和傳播知識的基礎上,針對生活、生活中噪聲的巨大危害編寫的。對學生而言,噪聲的危害是有親身體驗的,具有較豐富的生活經驗。本課
【摘要】18玻璃與塑料一、我會填1、我們用玻璃器皿盛酸、堿溶液,是因為玻璃有特點。2、秸稈一次性餐具,使用后入土是,入水是,棄之路旁就化為,是、的餐具。3、玻璃和塑料有很多共同的特點,把它們分別連入電路中,我們發(fā)現它們都,它們都是人工合成的材
2024-12-04 23:50
【摘要】第二單元物質的變化鐵生銹請解釋下列實驗的現象液面處鐵銹較多干燥劑①干燥空氣中②部分浸沒水中③浸沒水中④部分浸沒食鹽水中鐵生銹的條件:?與氧氣(或空氣)接觸?與水接觸其它影響因素:溫度、鹽等實驗:探究鐵生銹的條件人們采取
2024-11-11 06:13
【摘要】第二節(jié)細菌列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現了細菌。巴斯德利用曲頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,是由原來細菌產生的。細菌有球狀、桿狀、螺旋狀等不同形態(tài)。有些細菌相互連接成團或長鏈,但每個細菌也是獨立生活的。有的長有鞭毛。細胞核有些細菌在生長發(fā)育后期,全體縮小、細胞壁增厚,形成芽孢。它
2024-12-04 23:14