教科版科學三上《觀察水生植物》教案表格(文件)
【正文】 面的秘密。 教學準備 教具 學具 說明與提醒 幾種常見的水生植物，其中最好有水葫蘆和金魚藻；一個水槽，一張記錄紙 幾種常見的水生植物，其中最好有水葫蘆和金魚藻；一個水槽，一張記錄紙 觀 察 時 要 仔細。） 2. 老師也帶了幾種水生植物，你們認識它們嗎？ （ 師逐一出示學生未采集到的水生植物 。（都有根莖葉、都會繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽光、水分和空氣等） 板 書 設 計 觀察水生植物 課外活動 收集其它水生植物來進行觀察、研究。 課后小結時，能否對水生植物適合水里生長的原因進行總結。教師要在讓學生在觀察的基礎上，比較水葫蘆和金魚藻的相同之處，再比較水葫蘆和狗尾草的相同和不同之處，來讓學生互相通過探究找到原因。 :說說 水葫蘆和金魚藻 各有什么形態(tài)特征？你最關注的是它什么特征 ? ：把橡皮泥去掉，水葫蘆和金魚藻 會怎樣呢 ？ （浮起來了）那為什么會浮起來， 有什么秘 密 嗎 ？ （學生猜測 ） ：嘗試剖開水葫蘆的葉柄，我們會有什么 發(fā)現(xiàn) ？（海綿狀的結構） 這種結構 與它 浮在水面上 有什么關聯(lián)？金 魚藻有這樣的結構嗎
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