教科版科學(xué)三上《觀察水生植物》教案表格(文件)
【正文】 面的秘密。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具 學(xué)具 說(shuō)明與提醒 幾種常見(jiàn)的水生植物，其中最好有水葫蘆和金魚(yú)藻；一個(gè)水槽，一張記錄紙 幾種常見(jiàn)的水生植物，其中最好有水葫蘆和金魚(yú)藻；一個(gè)水槽，一張記錄紙 觀 察 時(shí) 要 仔細(xì)。） 2. 老師也帶了幾種水生植物，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？ （ 師逐一出示學(xué)生未采集到的水生植物 。（都有根莖葉、都會(huì)繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽(yáng)光、水分和空氣等） 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 觀察水生植物 課外活動(dòng) 收集其它水生植物來(lái)進(jìn)行觀察、研究。 課后小結(jié)時(shí)，能否對(duì)水生植物適合水里生長(zhǎng)的原因進(jìn)行總結(jié)。教師要在讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，比較水葫蘆和金魚(yú)藻的相同之處，再比較水葫蘆和狗尾草的相同和不同之處，來(lái)讓學(xué)生互相通過(guò)探究找到原因。 :說(shuō)說(shuō) 水葫蘆和金魚(yú)藻 各有什么形態(tài)特征？你最關(guān)注的是它什么特征 ? ：把橡皮泥去掉，水葫蘆和金魚(yú)藻 會(huì)怎樣呢 ？ （浮起來(lái)了）那為什么會(huì)浮起來(lái)， 有什么秘 密 嗎 ？ （學(xué)生猜測(cè) ） ：嘗試剖開(kāi)水葫蘆的葉柄，我們會(huì)有什么 發(fā)現(xiàn) ？（海綿狀的結(jié)構(gòu)） 這種結(jié)構(gòu) 與它 浮在水面上 有什么關(guān)聯(lián)？金 魚(yú)藻有這樣的結(jié)構(gòu)嗎
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