教科版科學三上《金魚》教案(文件)
【正文】 金魚的鰓 PPT 那你們需要什么材料 ?四人小組商量一下。 1 現(xiàn)在我們都有了自己想研究的問題，下面請各組派一位同學上來領(lǐng)取你們需要的材料和研究記錄表，拿到東西就可以開始研究了。天氣、水質(zhì)正常，對生命力強的品種魚群可適當增加一點投食量。即使魚群覓食明顯，也應(yīng)在下午 3 時左右少量投食為好。 。 3．隨著金魚的長大的投食量宜逐漸適當增加 但不能盲目投食，特別是人工飼料，更應(yīng)嚴格控制。深秋及冬季投食時間可稍遲一點，一般在 7— 8 時左右，寒冬季節(jié)甚至可延遲到 10時前后投喂。平時注意看護，保證金魚存活哦。用它們干什么 ? 1怎么滴紅水呢？要注意些什么問題？（把滴管輕輕的伸到水中金魚嘴巴的前放上面一點，輕輕的擠出幾滴，看會不會吸進去 ?） 1紅水滴下去后要看什么呢？ 1為了金魚不受傷害，李老師特地準備的是食用色素。 哪個小組來說說魚是怎樣吃食物的？（發(fā)言 23 個同學） 能用動作來比畫一下嗎？ 金魚不吃東西的時候也好象在吃東西，這是怎么回事呢？ A、在喝水，那我們一起來數(shù)數(shù)看金魚半分鐘喝了多少水好不好？ 半分鐘就喝了那么多水，金魚的肚子能裝的下嗎？ B、它在呼吸？ 方案二、觀察金魚怎樣呼吸 你 們認為金魚是怎樣呼吸的呢 ?（用嘴和鰓呼吸的。怎樣呼吸 —— 方案二。 請（ ）小組來說說你們觀察到了什么，對著圖介紹一下。 板書 觀察的時候要注意些什么呢？（安靜、仔細，發(fā)言 23 人）仔細觀察，然后快速的把它畫下來。 錄象 12 分鐘 你們知道數(shù)量最多的是那種動物呢？ PPT 那么他們生活在怎樣的環(huán)境中呢？ 【關(guān)注： “ 魚生活在水里 ” 的理解。 【 教學難點 】 學生有想法時用實驗的方法進行驗證 。 過程與方法： 用實驗的方法 證明自己的猜想。注意平時的看護，保證金魚存活。
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