【正文】 許魚(yú)食。 繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 每組： 2 條金魚(yú)，裝在玻璃缸里。 四、 比較金魚(yú)和螞蟻的相同和不同 生； 回顧維恩圖的用處。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 每組： 1 條金魚(yú)，裝載玻璃缸里。 （魚(yú)是怎么游的 ? 魚(yú)為什么要有雌的雄的 ?怎么區(qū)分？ 魚(yú)吃什么 ?魚(yú)是怎樣呼吸的 ?魚(yú)的嘴 一張一合在干什么 ?怎樣大小便？） 方案一、觀察金魚(yú)怎樣吃食 科學(xué)研究一定要先做好充分的準(zhǔn)備，老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備了一些魚(yú)食。但切忌在傍晚大量投食。 〖正確掌握喂食時(shí)間和方法〗 金魚(yú)的喂食時(shí)間不管是投喂活飼料還是人工飼料，都要掌握這樣幾個(gè)原則： 1．每天投喂次數(shù) 只需 1— 2 次，每次投喂量宜在 1— 2 小時(shí)內(nèi)吃完。 (指魚(yú)鱗 )這是什么 呢？魚(yú)鱗有什么作用？ (指魚(yú)鰭 )那這些看起來(lái)都很像的是什么呢 ?（鰭。 利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。 生：討論、設(shè)計(jì)觀察金魚(yú)吃食和呼吸的方法。 繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué) 概念 魚(yú)類(lèi)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。 金魚(yú)用鰭游泳，用腮呼吸。 生：匯報(bào)金魚(yú)怎樣運(yùn)動(dòng)？（ 用鰭幫助游泳 ） 生：（畫(huà)圖）把自己觀察的金魚(yú)畫(huà) P36 頁(yè)的書(shū)上。 金魚(yú)用鰭游泳，用腮呼吸。請(qǐng)每個(gè)小組派一位同學(xué)上來(lái)把金魚(yú)領(lǐng)回去，開(kāi)始觀察。 1 現(xiàn)在我們都有了自己想研究的問(wèn)題，下面請(qǐng)各組派一位同學(xué)上來(lái)領(lǐng)取你們需要的材料和研究記錄表，拿到東西就可以開(kāi)始研究了。 3．隨著金魚(yú)的長(zhǎng)大的投食量宜逐漸適當(dāng)增加 但不能盲目投食，特別是人工飼料，更應(yīng)嚴(yán)格控制。 哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)魚(yú)是怎樣吃食物的？（發(fā)言 23 個(gè)同學(xué)） 能用動(dòng)作來(lái)比畫(huà)一下嗎？ 金魚(yú)不吃東西的時(shí)候也好象在吃東西，這是怎么回事