教科版科學(xué)三上金魚教案-wenkub
2022-12-11 04:04:00 本頁(yè)面
【正文】 繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。 魚 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。 【教學(xué)準(zhǔn)備】每組： 23 條金魚，裝載玻璃缸里。 繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué) 概念 魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。 金魚用鰭游泳，用腮呼吸。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的感情，培養(yǎng)用實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明猜想的態(tài)度。 1 只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食。 金魚用鰭游泳，用腮呼吸。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的感情，培養(yǎng)用實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明猜想的態(tài)度。 1 只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食。 二、 觀察金魚的外形和運(yùn)動(dòng) 師：金魚的身體是怎樣的？身上長(zhǎng)著什么？它是怎樣運(yùn)動(dòng)？把它畫下來。 生：匯報(bào)金魚怎樣運(yùn)動(dòng)？（ 用鰭幫助游泳 ） 生：（畫圖）把自己觀察的金魚畫 P36 頁(yè)的書上。 師：師；根據(jù)學(xué)生的交流與討論作出提示：喂食觀察金魚的吃食；用紅水觀察金魚的呼吸。 師：螞蟻和金魚有什么相同和不同？ 生：匯報(bào) 師：講述： 螞蟻的特點(diǎn) ： 可以概括成以下幾點(diǎn)：生活在陸地上，身體有三節(jié)，長(zhǎng)著 6只腳，爬行，群居生活，食物多樣，會(huì)繁殖后代。 師：（小結(jié)）螞蟻和金魚的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 金魚用鰭游泳，用腮呼吸。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的感情，培養(yǎng)用實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明猜想的態(tài)度。 1 只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食?！? 二、 觀察金魚的外形和運(yùn)動(dòng) 今天李老師把魚中的一員請(qǐng)到了課堂上， PPT。請(qǐng)每個(gè)小組派一位同學(xué)上來把金魚領(lǐng)回去，開始觀察。） 對(duì)了，真不錯(cuò)。 魚食只要喂一點(diǎn)點(diǎn)好了，吃多了會(huì)導(dǎo)致金魚吃的太多而漲死。）這就是
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