【總結(jié)】《水和食用油的比較》教學(xué)反思知識(shí)的超市,生命的狂歡高效課堂應(yīng)該是“知識(shí)的超市,生命的狂歡?!弊鳛榻處?,“知識(shí)的超市”需要我們備課,“生命的狂歡”需要我們備學(xué)生。水和空氣是地球上十分重要的兩種物質(zhì),是生活中最常見(jiàn)的物質(zhì),同時(shí)也是液體和氣體的典型代表。學(xué)生們已在生活中積累了大量有關(guān)水和空氣的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),比如水的作用,水的顏色、觸感等,這些知
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《水》的教學(xué)設(shè)計(jì)五棵樹(shù)鎮(zhèn)小學(xué)陸蘭一、教材分析:《水》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(教科版)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元的起始課,是在學(xué)生已具有相關(guān)水的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是對(duì)有關(guān)水已有知識(shí)的分類(lèi)和梳理,并以此認(rèn)識(shí)水的三種形態(tài)之后構(gòu)建物體可分為固體、液體和氣體三類(lèi)的科學(xué)概念,又為今后構(gòu)建水、空氣的科學(xué)概念打基礎(chǔ)。二
2024-11-30 15:22
【總結(jié)】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹(shù),鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過(guò)程,并對(duì)大樹(shù)作簡(jiǎn)單的描述。3、通過(guò)觀察、描述獲取有關(guān)大樹(shù)的信息。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師選擇一棵大樹(shù),供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、
2024-11-30 14:43
【總結(jié)】水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、比較水和油,知道它們?cè)陬伾?、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差?但它們都會(huì)流動(dòng),沒(méi)有固定形狀。2、運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察,比較水和油,學(xué)會(huì)用圖表方式記錄比較的結(jié)果,并進(jìn)行分析和交流。3、培養(yǎng)學(xué)生注重事實(shí)、細(xì)致地觀察、尊重他人、樂(lè)于合作與交流的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):觀察、描述水和食
2024-11-19 22:50
【總結(jié)】《水和食用油的比較》師:今天老師帶來(lái)了兩個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)看(點(diǎn)課件)你能猜出這是什么嗎?生:水。(舉手回答)師:猜對(duì)了嗎?(問(wèn)其他同學(xué))生:猜對(duì)了。師:請(qǐng)看下一個(gè)(課件展示)生:食用油。師:你真棒?。ńo猜對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì))水和食用油都是我們經(jīng)常見(jiàn)到的液體。它們之間有沒(méi)有相同和不同呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)水和食
2024-11-19 20:27
【總結(jié)】《比較水的多少》記錄表一第()組我們組的猜測(cè):________號(hào)瓶的水多。通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道了:______號(hào)瓶的水多。溫馨提示水不要灑了。平放、靠近一點(diǎn)。,不要調(diào)換了。平視杯子。記錄你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。量筒是
2024-12-11 08:36
【總結(jié)】第四單元第一課水【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:物體可分為固體、液體、氣體三類(lèi),它們之間的區(qū)別在于,固體有固定的形狀,液體和氣體都沒(méi)有固定的形狀。過(guò)程與方法:用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí);熟練運(yùn)用各種感官對(duì)物質(zhì)進(jìn)行觀察對(duì)比,對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析,根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀
2024-11-19 19:29
【總結(jié)】水和食用油的比較?看顏色?聞氣味?感粘度實(shí)驗(yàn)安全?不能將實(shí)驗(yàn)材料放入嘴中。?要在老師的指導(dǎo)下,觸摸沒(méi)有危害的實(shí)驗(yàn)材料。?不要打破玻璃器皿,如果破損,向老師匯報(bào)。實(shí)驗(yàn)要求1、安靜的實(shí)驗(yàn):向科學(xué)家那樣,安靜的觀察,才能找到最細(xì)微的區(qū)別。2、有序的實(shí)驗(yàn):在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,每位同學(xué)參與其
2024-11-30 01:14
【總結(jié)】觀察的方法?用眼比較水和食用油的顏色、透明度;?用鼻比較它們的氣味;?手摸發(fā)現(xiàn)它們觸摸的感覺(jué);?一般不用嘗的方法!水和食用油的比較水和食用油的比較水食用油水和食用油的比較
【總結(jié)】教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課宜豐縣新昌一小吳彥水和食用油的比較說(shuō)課導(dǎo)航?教材分析?學(xué)情分析?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?教法、學(xué)法?教學(xué)準(zhǔn)備?教學(xué)過(guò)程?板書(shū)設(shè)計(jì)一、教材分析《水和食用油的比較
【總結(jié)】、醋、牛奶分為一類(lèi),稱它們?yōu)?;木頭和樹(shù)葉分為一類(lèi),稱為;空氣是單獨(dú)的一類(lèi),稱為。、固體、氣體三類(lèi),它們之間的區(qū)別在于有固定的形狀,沒(méi)有固定的形狀。液體固體氣體固體液體和氣體?
【總結(jié)】《水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思航頭小學(xué)傅興芳教學(xué)目標(biāo):1、比較水和油,知道它們?cè)陬伾?、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差?但它們都會(huì)流動(dòng),沒(méi)有固定形狀。2、運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察,比較水和油,學(xué)會(huì)用圖表方式記錄比較的結(jié)果,并進(jìn)行分
【總結(jié)】水里生來(lái)水里長(zhǎng),一雙大眼鼓囊囊,甩起漂亮大尾巴,嘴里吐出一串泡?!窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、魚(yú)類(lèi)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu),具有生命體的基本特征。2、金魚(yú)用鰭游泳,用腮呼吸。3、金魚(yú)和螞蟻具有相同的生命特征。過(guò)程與方法1、用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。2、繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。
2024-11-30 04:04
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)比較水的多少教案教科版 比較水的多少 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: ,液體的體積是可以測(cè)量的。 ,標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。過(guò)程與方法: 通過(guò)多種方法比較液體多少...
2024-11-03 23:05
【總結(jié)】(教案)三上教科版科學(xué)第四單元《水和空氣》 第四單元《水和空氣》 第一課水 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 物體可分為固體、液體、氣體三類(lèi),它們之間的區(qū)別在于,固體有固...
2024-12-05 22:00