教科版科學三上金魚教案(更新版)
【正文】 適時指導并提供信息：水中 有少量的空氣。 生；匯報金魚的身體長著什么？（ 關注金魚的鱗片和魚鰭，這是魚類特別明顯的特點。 【 教學難點 】 學生有想法時用實驗的方法進行驗證 。出示課題：金魚 二、觀察金魚的外形和運動 提出觀察問題：金魚的身體是怎樣的？是如何運動地，今天我們就來重點研究一下。 過程與方法 用實驗的方法證明自己的猜想。 金魚和螞蟻具有相同的生命特征。（可以讓學生準備） 【教學過程】 一、談話交流，了解魚類的生活環(huán)境 出示金魚，交流：這節(jié)課我們要研究的是什么？金魚的生活環(huán)境和前面研究的小動物生活環(huán)境有什么不同？和金魚一樣也生活在水中的動物還有哪些？ 交流：關于金魚，你們都了解些什么？ 師：同學們對金魚的了解還真不少，這節(jié)課我們就一起來仔細地觀察一下金魚， 肯定會有新的發(fā)現(xiàn)。 【 教學重點 】 通過觀察金魚的生活，了解水生動物與陸 生動物的相同和不同。 生：觀察金魚的外形和運動。（如需要可以演示在水中放紅水的方法） 生：學生觀察并記錄。 五、繼續(xù)觀察金魚 把觀察后的金魚養(yǎng)在各班教室，方便學生繼續(xù)觀察，獲取更多信息。 【 教學重點 】 通過觀察金魚的生活，了解水生動物與陸生動物的相同和不同。是誰?。拷裉爝@節(jié)課我們一起來觀察金魚。那這些魚鰭又有什么作用呢？ 其他小組還有什么補充嗎？（嘴巴不停的一開一合） 直接引導至呼吸 大家不僅觀察得很仔細，畫得都很好，更了不起的是課外知識也很豐富 ?? 【多展示其他小組的畫，避免影響部分學生的情緒】 三、 觀察金魚的吃食和呼吸 剛才觀察的很仔細你們還想觀察研究一些什么問題呢 ? 怎樣吃食物 —— 方案一。怎么用這些材料觀察金魚的呼吸呢？ 滴管。 2．投食時間 春、夏宜早，一般在早晨 6— 7 時左右，太陽開始曬及魚池 (缸 )時投
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1