教科版科學(xué)五上雨水對(duì)土地的侵蝕教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 走的雨水叫徑流。 ○ 2 、 觀看視頻，引導(dǎo)探究 。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、多媒體 課件等。 侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。 本教學(xué)設(shè)計(jì)是建立在知識(shí)與能力、過(guò)程與結(jié)果、情感態(tài)度價(jià)值觀及教學(xué)環(huán)境和諧、共振關(guān)系的基礎(chǔ)上， 創(chuàng)設(shè)一定的情境，采用學(xué)生熟悉的、能直接引起他們學(xué)習(xí)興趣的、精心選擇和設(shè)計(jì)的、具有典型科學(xué)教育意義的多樣化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦 ，親身體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，通過(guò)自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，來(lái)探求事物真相、性質(zhì)和規(guī)律。本課主要有兩個(gè) 部分 ：第一 部分 ：“ 雨如 何影響土地 ”， 活動(dòng)是從學(xué)生經(jīng)?？吹降南掠戡F(xiàn)象開(kāi)始的，通過(guò)“下雨”的模擬實(shí)驗(yàn)，及對(duì)“雨水降落”時(shí)土地和徑流的觀察，認(rèn)識(shí)流水對(duì)土地的侵蝕作用，需要學(xué)生提出問(wèn)題、給出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證； 第二 部分 ：“ 影響侵蝕的因素 ”， 在認(rèn)識(shí)了雨水對(duì)土地的侵蝕之后，提出什么因素影響土地被侵蝕的程度的問(wèn)題，并讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)推斷和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案去探究，結(jié)合應(yīng)用，提出新問(wèn)題。 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。 (二 )導(dǎo)入新課 下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象，下雨時(shí)，雨水降落到土地上。 請(qǐng)同學(xué)讀完以后，教師展示課件，總結(jié)一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)：名稱：模擬雨水 對(duì)土地的侵蝕；實(shí)驗(yàn)材料：帶孔的塑料盒，水桶，裝滿清水的塑料瓶，土壤等。 影響侵蝕的因素 ○ 1 、承上啟下 在自然界中，地表的地形常常不是很平的，各處植被被覆蓋的程度也不一樣，天空中的降雨量也有大有小。你們說(shuō)有可 不算有，下面我們來(lái)幾組練習(xí)題練習(xí)一下，同學(xué)們，我們一起消滅這些練習(xí)題。強(qiáng)調(diào)利用各種教學(xué)方法來(lái)支
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