【摘要】2021/1/6下降的小球上浮的小球空氣占空間小球被下壓空氣的流出小球能上浮2021/1/6空氣真的在我們周?chē)鷨幔?你能夠用身邊的材料,讓大家看到聽(tīng)到或感覺(jué)到我們周?chē)锌諝鈫幔?提示:1、可以用塑料袋、吸管、針筒、小瓶等材料,也可用身邊的材料
2025-11-21 02:09
【摘要】活動(dòng)1.能抓住空氣嗎?活動(dòng)2.到處都有空氣嗎?1.空氣在哪里空氣看得見(jiàn)嗎?我們的四周都是空氣,空氣是無(wú)所不在的空氣沒(méi)有顏色,而且無(wú)臭無(wú)味,我們很難感覺(jué)到空氣的存在??諝庹娴拇嬖趩幔靠諝怆m然看不見(jiàn),但是沒(méi)有空氣,我們無(wú)法呼吸,就會(huì)死掉,
2025-11-21 01:14
【摘要】一種東西真奇妙無(wú)形無(wú)色無(wú)味道動(dòng)物植物離不了竹籃裝它全漏掉(打一物質(zhì))四、水和空氣第一節(jié)水三年級(jí)上冊(cè)第四單元——之旅想一想?水是什么樣子的呢??水在自然界中是以什么形式存在的呢??水與生物的關(guān)系是怎樣的呢??水有什么用途呢?水
2025-11-21 01:17
【摘要】第一篇:教科版三上科學(xué)教案 教學(xué)要求: 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹(shù),鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗(yàn)情感。 2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過(guò)程,并對(duì)大樹(shù)作簡(jiǎn)單的描述。 3、通過(guò)觀察...
2025-10-12 01:03
【摘要】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元水和空氣測(cè)試題袁井武一、填空題。(14分)1、水是一種沒(méi)有、會(huì)的物體,像水這樣的物體叫。2、我知道的液體有,,(三種)。3、空氣是一種沒(méi)有,沒(méi)有,沒(méi)有的氣體。4、我們可以從、、
2025-11-10 22:50
【摘要】《我們周?chē)目諝狻方虒W(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《我們周?chē)目諝狻肥强茖W(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)《空氣》單元中的第一課,是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開(kāi)門(mén)課。本課通過(guò)“找空氣”等一系列的活動(dòng),讓學(xué)生親歷觀察、描述、猜想、實(shí)驗(yàn)等過(guò)程,使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中,感受空氣的奧妙、探究活動(dòng)的奧妙,從而激發(fā)他們對(duì)空氣進(jìn)行探究的興趣,使他們?cè)谝呀?jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用感官觀察物質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)運(yùn)用
2025-11-21 15:26
【摘要】我們周?chē)目諝狻窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:空氣是存在于我們周?chē)囊环N物質(zhì),可以被我們感知;空氣和水相比,有許多的相同和不同。過(guò)程與方法:對(duì)無(wú)法直接進(jìn)行觀察的物質(zhì)借助其他媒介,感知它們的存在;用多種方式對(duì)物質(zhì)進(jìn)行比較,觀察它們的相同和不同。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:明白科學(xué)的結(jié)論需要客觀事實(shí)(證據(jù))來(lái)加以證明?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解
2025-11-11 03:26
【摘要】金魚(yú)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念,具有生命體的基本特征。,用腮呼吸。。過(guò)程與方法。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)喜愛(ài)小動(dòng)物的感情,培養(yǎng)用實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明猜想的態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀察金魚(yú)的生活,了解水生動(dòng)物與陸生動(dòng)物的相同和不同。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生有想法時(shí)用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備
2025-11-21 07:55
【摘要】植物的共同特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:,可以分為陸生植物和水生植物。、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)。,每種植物都有一定的壽命。:生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里,都需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng),都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育,都會(huì)繁殖后代,都有從生到死的生命過(guò)程。過(guò)程與方法:運(yùn)用比較的方法獲得有關(guān)共同特征的認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)植物壽命的認(rèn)識(shí),懂得生命的
2025-11-23 12:42